計算機實(shí)踐操作教學(xué)中存在的問(wèn)題
來(lái)源:投稿網(wǎng) 時(shí)間:2022-12-02 10:00:05
計算機專(zhuān)業(yè)是一個(gè)非常實(shí)用的專(zhuān)業(yè),因為我們需要培訓從事計算機操作和計算機設備。計算機網(wǎng)絡(luò )的管理和維護,以及計算機產(chǎn)品銷(xiāo)售和技術(shù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員,要求學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行更多的實(shí)踐,在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題,在教師的幫助下提高自己的問(wèn)題分析能力。解決問(wèn)題的能力,具備扎實(shí)的計算機專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本技能,以滿(mǎn)足未來(lái)工作的需要。
1.計算機實(shí)踐操作教學(xué)中存在的問(wèn)題。
1.對實(shí)踐操作教學(xué)了解不夠。
雖然素質(zhì)教育已經(jīng)提到多年,但在人們的理解中,它仍然注重理論教學(xué)和知識教學(xué)、輕培訓教學(xué)和輕能力培訓。此外,對培訓課程沒(méi)有給予足夠的重視,培訓內容的制定非常隨意,相關(guān)教學(xué)人員也存在隨機不認真的培訓現象。因此,學(xué)生們鄙視實(shí)踐操作課程的現象。
2.教材內容滯后,缺乏培訓指導書(shū)。
眾所周知,計算機目前正處于快速發(fā)展的時(shí)期。計算機軟硬件的更新速度非???,各種應用軟件層出不窮,不知所措,但教材內容滯后。有些人缺乏正式的計算機指導書(shū),有些人甚至根本沒(méi)有配套的培訓指導書(shū)。
3.培訓條件落后。
由于資金的限制,學(xué)校仍以賽揚計算機為主,雙核計算機尚未普遍使用。許多新軟件無(wú)法安裝和運行。即使它們可以安裝和運行,它們的速度也很難跟上。后期維修資金不能得到頻繁支持,計算機缺乏維護。學(xué)生們必須運氣使用計算機進(jìn)行培訓。有時(shí)他們可以使用它們,有時(shí)他們不能使用它們。此外,機器培訓科目多。班級多。機房少,學(xué)生無(wú)法達到培訓的課時(shí)安排。
4.培訓手段落后。
由于種種原因,多媒體培訓教學(xué)沒(méi)有得到應用。計算機模擬培訓、CAI培訓教學(xué)等先進(jìn)的培訓手段和培訓方法應用于培訓,嚴重制約了培訓教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的提高。
5.考核制度不完善,挫傷了教學(xué)熱情。
由于培訓教學(xué)作為理論教學(xué)的輔助手段,在教學(xué)工作量、職稱(chēng)評價(jià)和聘用方面并不突出,但不如普通教師高。事實(shí)上,培訓教師不僅是理論教師,而且要準備實(shí)驗。帶來(lái)實(shí)驗。批改實(shí)驗報告,既是維修人員,也是后勤人員。他們的工作既復雜又乏味,涉及的知識遠遠超出了一門(mén)課程的范圍,但在職稱(chēng)評價(jià)中,工作量往往不被認可,嚴重挫傷了實(shí)驗教師的熱情。
二是加強實(shí)踐教學(xué),培養學(xué)生的操作能力。
1.提高對計算機實(shí)踐教學(xué)的認識。
計算機實(shí)踐教學(xué)是計算機課程的重要環(huán)節,僅僅依靠理論知識學(xué)習計算機是不夠的,課堂教學(xué)是讓學(xué)生掌握計算機的基本知識和基本技能,計算機實(shí)踐教學(xué)的目的是通過(guò)實(shí)際操作將所學(xué)知識付諸實(shí)踐,是課堂教學(xué)的延伸和補充。不幸的是,在實(shí)際工作中,培訓教學(xué)并不像理論教學(xué)那樣重要。因此,應徹底改變輕視培訓教學(xué)的現狀,將培訓教學(xué)獨立于過(guò)去的一門(mén)課程,實(shí)施培訓課程,堅持培訓教學(xué)與理論教學(xué)同步,理論與培訓相結合。
2.增加設備投資,完善現代教學(xué)手段。
目前,學(xué)生的計算機課時(shí)嚴重不足。因此,增加設備投資,改進(jìn)現代教學(xué)手段尤為重要。首先,學(xué)校應充分了解計算機課程的實(shí)際特點(diǎn),并盡可能地補充和更新計算機設備。二是努力創(chuàng )造條件,建立網(wǎng)絡(luò )培訓教學(xué)體系,逐步將傳統的計算機培訓教學(xué)活動(dòng)轉移到網(wǎng)絡(luò )平臺上。
3.建立健全培訓教師考核機制。
為了提高培訓教學(xué)的質(zhì)量,鼓勵培訓教師熱愛(ài)崗位和奉獻精神,必須建立和完善培訓教師的評價(jià)和就業(yè)機制。有關(guān)部門(mén)應當按照培訓教師的規章制度執行。崗位責任制的實(shí)施情況。培訓教學(xué)水平。培訓技術(shù)的更新。工作績(jì)效等進(jìn)行定量評估,并按得分順序進(jìn)行排名。那些在培訓和教學(xué)方面取得突出成績(jì)并發(fā)明和創(chuàng )造的人應該在評估和就業(yè)方面進(jìn)行重點(diǎn)考慮。計算機專(zhuān)業(yè)更新迅速,但也要增加外出學(xué)習。建立激勵機制等方法,真正提高教師的實(shí)踐教學(xué)水平。
計算機教育是未來(lái)的現代教育,涉及教學(xué)過(guò)程和教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)方面,做好計算機實(shí)踐教學(xué)將有效促進(jìn)教學(xué)內容和教育體系的改革,有效促進(jìn)教學(xué)方法和手段的現代化,在一定程度上改變傳統的教育教學(xué)模式,實(shí)現學(xué)習的主體化。多樣化。