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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        群體轉換與校漂族的社會(huì )認同
        
						
        江立華; 何毅  華中師范大學(xué)社會(huì )學(xué)院
        

					
        
					
        摘要：基于參照群體的理論視角,研究校漂族角色期望中參照群體的轉換和在此影響下社會(huì )認同的變化和困擾,力圖揭示出“校漂”行為選擇背后的個(gè)體成因和認同危機中的能動(dòng)策略。選擇“校漂”是因為在與隸屬群體成員跨階層比較中,他們習得的公平正義價(jià)值觀(guān)和人的自由全面發(fā)展觀(guān)陷入認同危機,他們以潛在的非隸屬群體為參照取向,通過(guò)扮演學(xué)生角色實(shí)現預期社會(huì )化?！斑呺H人”的身份在學(xué)校出現了認同的模糊化危機,此時(shí)他們轉向尋求內群體的情感認同,并以理想認同來(lái)補償情感認同的內卷化和疏離化困境。校漂族主體性的社會(huì )認同在校漂前后實(shí)質(zhì)上經(jīng)歷了一個(gè)由斷裂走向重構的過(guò)程,其中,參照群體的轉換在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮了中介機制的作用。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系當代青年研究雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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