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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        想象力、知識使命與中國公共管理學(xué)的理論創(chuàng  )新
        
						
        孫志建  上海行政學(xué)院公共管理教研部; 上海200233
        

					
        
					
        摘要：“想象力”乃是一種綜合運用鏡像開(kāi)發(fā)、融合以及對照等方式或機制來(lái)尋求對當下現實(shí)、實(shí)踐或認知活動(dòng)進(jìn)行超越的思維活動(dòng)和創(chuàng  )新能力。公共管理學(xué)誕生于技術(shù)理性主導的孕育環(huán)境當中,總體上它是一門(mén)具有獨特的起源神話(huà)和正統觀(guān)念,以“理性化行政模式”和“基于要素管理”作為基本知識對象的富有身份危機意識的“復數學(xué)科”。這種學(xué)科特質(zhì)在成就公共管理學(xué)的同時(shí)亦限制了其未來(lái)發(fā)展的可能性空間和學(xué)科想象力,從而也框定了公共管理學(xué)的基本知識使命。從學(xué)科發(fā)展的角度,追問(wèn)中國公共管理學(xué)想象力是確立獨特的學(xué)科透視法的必經(jīng)之路,其目標在于檢視和清理認識論和知識結構層面的束縛和障礙,推動(dòng)知識創(chuàng  )新和知識圖景的系統化,從而邁向能夠貢獻大理論的中國公共管理學(xué)。當前,中國公共管理學(xué)有必要從培養計劃、課程體系等方面重視要素想象力、歷史-文化想象力、哲學(xué)想象力、批判想象力以及理論想象力等五項修煉,從而推動(dòng)“治學(xué)之道”和“治理模式”的升級轉型。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系探索雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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