兒童話(huà)語(yǔ)分析的多模態(tài)意義模塊建構探索——模態(tài)系統框架
摘要：兒童早期話(huà)語(yǔ)有其獨特的表達方式,即以多模態(tài)意義模塊（MMSM）的形式出現,這種意義表達方式與其存在的情景語(yǔ)境,即環(huán)境變化（umwelt）和兒童早期自身的生理特征密切相關(guān)。此文章在前期個(gè)案研究的基礎上做了進(jìn)一步研究,探討了多模態(tài)意義模塊中主要的表意模態(tài),構建了模態(tài)系統,發(fā)現在不同的環(huán)境中,根據模態(tài)的作用和出現的頻率,多模態(tài)意義模塊中的模態(tài)可解析為核心必要模態(tài)（obligatory modality/modalities）和選擇性共現模態(tài)（optional modality/modalities）,這些模態(tài)協(xié)同作用表達意義,缺乏任何一個(gè)核心模態(tài),MMSM的意義都不能完整解析。此研究還構建了多模態(tài)意義模塊系統分析框架,并依據此框架運用Elan對作者搜集的語(yǔ)料標注和分析,驗證了多模態(tài)意義模塊框架的可行性和兒童早期話(huà)語(yǔ)的單功能及其語(yǔ)境依賴(lài)特點(diǎn)。從語(yǔ)料中析出不同的多模態(tài)意義模塊,概括出從出生到9個(gè)月齡幼兒不同發(fā)展階段的多模態(tài)意義模塊系統。這個(gè)意義發(fā)展系統揭示了幼兒早期心智發(fā)展特點(diǎn),大致沿著(zhù)生理—情感—審美—運動(dòng)的曲線(xiàn)發(fā)展。這為針對幼兒不同發(fā)展階段進(jìn)行有側重地培養提供了理論依據和實(shí)例解析。希望能為兒童語(yǔ)言發(fā)展相關(guān)研究提供參考。
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