摘要：非連續性文本閱讀旨在培養學(xué)生的生存能力,以組群的策略訓練學(xué)生閱讀非連續性文本,對于培養學(xué)生適應終身發(fā)展、社會(huì )發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力有重要的現實(shí)意義。以過(guò)程組群,使學(xué)生習得一般的閱讀程序;以方法組群,訓練學(xué)生一般的閱讀策略;以情境組群,訓練學(xué)生綜合運用信息,解決實(shí)際問(wèn)題,培養學(xué)生的語(yǔ)文生活能力。
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