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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        美國高校圖書(shū)館學(xué)習共享空間的再認識及其啟示
        
						
        張詩(shī)博  嶺南師范學(xué)院信息工程學(xué)院; 廣東湛江524048
        

					
        
					
        摘要：美國高校圖書(shū)館響應新信息環(huán)境下教學(xué)模式、學(xué)習方式和科研范式的變化，在有關(guān)理論的引領(lǐng)下，積極建設學(xué)習共享空間。美國高校圖書(shū)館的學(xué)習共享空間是以物理空間為環(huán)境、信息為共享資源、技術(shù)為手段、服務(wù)為主導的一體化流程和新的服務(wù)模式。在學(xué)習共享空間里，空間、信息、技術(shù)和服務(wù)被賦予了新的含義和價(jià)值，共享、交流、對話(huà)等創(chuàng  )造性學(xué)習和知識創(chuàng  )新的每一個(gè)環(huán)節都能夠得到充分的支持。與美國高校圖書(shū)館相比較，我國高校圖書(shū)館空間建設和服務(wù)依然沒(méi)有突破傳統格局。因此，全面啟動(dòng)館藏資源數字化工程，優(yōu)化空間配置，加快學(xué)習共享空間建設，實(shí)現服務(wù)創(chuàng  )新，是我國高校圖書(shū)館走出空間困境，服務(wù)創(chuàng  )新發(fā)展的重要路徑。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系圖書(shū)館界雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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