
職教研究詳細信息
職教研究
Vocational Education Researches
職教研究雜志簡(jiǎn)介
《職教研究》自2003年創(chuàng )刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng )新,欄目設置及內容節奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《職教研究》主要欄目:教學(xué)研究、人才培養、課程改革、綜合研究。
說(shuō)明:《職教研究》雜志為內部刊物,未出現在近期新聞出版總署目錄內,本站僅做歷史信息展示,不提供任何服務(wù)。
職教研究統計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數:在給定的時(shí)間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
相關(guān)推薦
更多職教研究參考文獻
大學(xué)英語(yǔ)課堂教師翻譯素養能力的培養
教師在教學(xué)過(guò)程中翻譯素養能力的體現是教師能否良好把握課堂進(jìn)度并獲得最優(yōu)效果的關(guān)鍵和根本所在。本文深刻剖析了教師翻譯過(guò)程中存在的不足,從教師應掌握的六種能力、教師創(chuàng )造力的培養等方面進(jìn)行闡述,提出了教師能力提升策略的途徑和對策。
淺析在高職課堂構建動(dòng)態(tài)活動(dòng)教學(xué)的途徑
近年來(lái),很多高職院校為了提高學(xué)生的培養質(zhì)量及就業(yè)層次,紛紛與專(zhuān)業(yè)對口的各大企業(yè)進(jìn)行強強聯(lián)合,共同完成學(xué)生的選拔、培訓及就業(yè)等階梯式培養流程。作為多贏(yíng)角色之一的學(xué)校會(huì )從企業(yè)培訓中汲取眾多精華。本文就企業(yè)培訓中的動(dòng)態(tài)培訓如何應用到高職專(zhuān)業(yè)教學(xué)中及包含的要素做了深入的剖析。
精品資源共享課程互動(dòng)性研究和探討
本文通過(guò)對精品資源共享課程互動(dòng)性的研究探討,闡述了精品資源共享課程的使用人群的需求情況,提出建設課程的針對性;明確了精品資源共享課程的互動(dòng)平臺和手段,探討了精品資源共享課程互動(dòng)性保障措施和增強互動(dòng)性的條件。
從高職大學(xué)語(yǔ)文課程現狀看傳統文化教育——以黑龍江省為例
承載著(zhù)傳統文化教育的高職大學(xué)語(yǔ)文課程現狀不容樂(lè )觀(guān),呈現出邊緣化現象。要解決此問(wèn)題應從以下幾方面入手:一是大學(xué)語(yǔ)文教育目的要回歸;二是教材編寫(xiě)突出文化特色;三是打造多渠道學(xué)習平臺;四是從政策層面上進(jìn)行規范。
職業(yè)教育督導策略的選擇
在職業(yè)教育管辦評相分離下,政府要更好地發(fā)揮作用,就要加強對職業(yè)教育的督導。實(shí)現科學(xué)的督導,需要有科學(xué)的督導理論、督導策略的指導。各地區要依據本地區政府管理職業(yè)的能力水平、職業(yè)院校依法辦學(xué)狀況、服務(wù)社會(huì )能力、人才培養水平,恰當地選擇督導策略,推進(jìn)本地區的依法治校工作。
熱點(diǎn)詞
教師能力教師創(chuàng )造力教師能力提升策動(dòng)態(tài)活動(dòng)教學(xué)高職課堂教學(xué)質(zhì)精品資源共享課程互動(dòng)性資高職大學(xué)語(yǔ)文文化教職業(yè)教育督導策略選
熱門(mén)評論
第二次在投稿網(wǎng)買(mǎi)了,不過(guò)這個(gè)雜志還是第一次買(mǎi),收到感覺(jué)還不錯,很對口味,價(jià)格也很優(yōu)惠,準時(shí)的收到,每有閑暇,靜心閱讀。買(mǎi)的和店里的一樣,新的,價(jià)格便宜很多,書(shū)是新的 。好評!
修改用時(shí)一周,提交后3天通知錄用。投稿系統很方便,審稿速度很快,要求文章有創(chuàng )新點(diǎn)。然后就是根據專(zhuān)家意見(jiàn)認真修改,職教研究雜志的編輯很好,中間多次打電話(huà)問(wèn)相關(guān)事情,都很耐心,熱情解答
審稿挺快的,就是來(lái)來(lái)回回改了好多次,總共修改了5次吧,感覺(jué)編輯還是比較負責人的,而且也很耐心。就是版面費略貴,字數已經(jīng)按照要求精簡(jiǎn)了,版面費和其他期刊比較還是比較貴的。還有一點(diǎn)就是出刊較慢,接收到出刊要1時(shí)間。
職教研究現在是新的投稿系統,不再需要郵寄了,版面費增加了。6月3日投的,昨天上午收到的錄用通知,暫時(shí)還沒(méi)收到修改意見(jiàn),總的來(lái)說(shuō)速度還可以,就是壓縮版面的時(shí)候甚感痛苦。中間打過(guò)幾次電話(huà)詢(xún)問(wèn),態(tài)度挺好。
職教研究編輯部效率很高,中間發(fā)郵件詢(xún)問(wèn)稿件進(jìn)度,編輯也及時(shí)給予回復,編輯部的老師們很有耐心。感覺(jué)編輯都是晚上在加班的啊,有次晚上10點(diǎn)多我修回稿件,第二天8點(diǎn)不到編輯就提出了一些格式的修改意見(jiàn),真是超高效率。
暑假放假前投的,一個(gè)月后退修,修改返回后兩天就通知被錄用了,感覺(jué)還是挺好發(fā)的,周期也快。
交了審稿費后,即進(jìn)入外審。但其中一個(gè)專(zhuān)家一周后還回,估計拒審。編輯部來(lái)信,希望推薦審稿專(zhuān)家。推薦3名審稿專(zhuān)家后,一直等待。昨天顯示,重新有兩名專(zhuān)家外審,至少又需一個(gè)月。
第一篇修改后再錄用,外審專(zhuān)家速度還是挺快的,半個(gè)月內就把稿審完,贊一個(gè)。第二篇同類(lèi)文章已經(jīng)一個(gè)半月了,還在外審中,期待這次還能中??磥?lái)這個(gè)審稿速度和運氣有關(guān)。兩篇都是今投的。
只要職教研究雜志稿件有一定的創(chuàng )新性,就可以錄用,寫(xiě)作要規范,編委審稿大概1周左右,之后專(zhuān)家審稿時(shí)間一般在1個(gè)月左右,一般錄用在2月,總的來(lái)說(shuō)啥審稿時(shí)間還是很快的,不過(guò)見(jiàn)刊的時(shí)間比較漫長(cháng),可以加急,看個(gè)人選擇了。
職教研究雜志編輯處理速度很快!提的意見(jiàn)也都很忠懇,編輯工作很認真負責,效率很高,人很好,在此對審稿人和編輯表示感謝??!
常見(jiàn)問(wèn)題
Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為,是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題,如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用,或者同時(shí)被兩家雜志社錄用,就會(huì )涉及到版權糾紛,作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益,到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎? |
A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間,一般職稱(chēng)評審,各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以,大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日,所以,各個(gè)地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分? |
A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的,任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險,但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng )刊較早,認可度更高的熱門(mén)期刊,來(lái)稿量較大,發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備,意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |