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大學(xué)化學(xué)雜志簡(jiǎn)介
《大學(xué)化學(xué)》經(jīng)新聞出版總署批準，自1986年創(chuàng )刊，國內刊號為11-1815/O6，本刊積極探索、勇于創(chuàng )新，欄目設置及內容節奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《大學(xué)化學(xué)》內容涉及教育方針、培養目標、課程設置、教學(xué)內容、教學(xué)方法、國內外學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等，為提高化學(xué)教學(xué)水平服務(wù)。
大學(xué)化學(xué)統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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大學(xué)化學(xué)參考文獻
“演示-評課-實(shí)驗”教學(xué)模式在實(shí)驗課程教學(xué)中的應用與優(yōu)化策略--以高師化學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)論實(shí)驗課程為例
"學(xué)生演示-集體評課-全班實(shí)驗"三環(huán)節教學(xué)模式是高師教學(xué)論實(shí)驗課程的主要形式,我們對化學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)論實(shí)驗課程教學(xué)現狀進(jìn)行了教學(xué)觀(guān)察和調研,從教學(xué)內容的選擇、教學(xué)組織形式、教學(xué)管理形式、課程評價(jià)方式等方面進(jìn)行優(yōu)化,取得明顯的教學(xué)效果。這對促進(jìn)高師院校的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革、培養創(chuàng )新型實(shí)驗教學(xué)能力的師范生有一定的參考價(jià)值。
全媒體時(shí)代儀器分析實(shí)驗課程的教學(xué)改革研究
隨著(zhù)現代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,聲音、圖像、視頻等多種媒體在課程教學(xué)中廣為應用,學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)利用信息終端完成線(xiàn)上自主學(xué)習成為常態(tài),課程教學(xué)的信息全媒體時(shí)代隨之而來(lái),全媒體對實(shí)驗教學(xué)帶來(lái)全新要求。本文在總結近年來(lái)儀器分析實(shí)驗全媒體教學(xué)經(jīng)驗的基礎上,開(kāi)展全媒體時(shí)代背景下儀器分析實(shí)驗的實(shí)踐教學(xué)設計、資源庫建設、新型教學(xué)...
以“N2分子的結構與性質(zhì)”為例談元素化學(xué)課堂教學(xué)的設計
以"N2分子的結構與性質(zhì)"為例說(shuō)明元素化學(xué)課堂教學(xué)中的具體做法,教師引導學(xué)生復習化學(xué)鍵理論解釋氮氣分子結構與其化學(xué)性質(zhì)之間的關(guān)系,組織學(xué)生以分組方式討論光化學(xué)污染、工業(yè)合成氨等實(shí)際生產(chǎn)生活問(wèn)題中的化學(xué)原理,由教師主講化學(xué)模擬固氮的研究思路,而鼓勵學(xué)生以報告形式展示熱化學(xué)、電化學(xué)等氮活化科研課題的進(jìn)展情況。
基礎分析化學(xué)實(shí)驗課程中開(kāi)展自主實(shí)驗的探究
分析化學(xué)是化學(xué)的重要分支,分析化學(xué)實(shí)驗教學(xué)在本科生化學(xué)教育中有著(zhù)重要的位置。自主實(shí)驗已經(jīng)普遍應用到實(shí)驗教學(xué)的實(shí)踐中,對于藥學(xué)等非化學(xué)專(zhuān)業(yè)在基礎課程中開(kāi)展自主實(shí)驗也有重要意義,同時(shí)適合進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)方法的研究。在基礎實(shí)驗課程的有限學(xué)時(shí)里開(kāi)展自主實(shí)驗,是一項有挑戰的實(shí)踐,文章對在實(shí)驗內容選擇、課程分析、助教培訓等方面的探究進(jìn)行...
基于“產(chǎn)學(xué)研用”背景下的儀器分析課程教學(xué)機制研究
"產(chǎn)學(xué)研用"是高等教育實(shí)現人才培養目標的重要途徑。本文在"產(chǎn)學(xué)研用"教學(xué)一體化背景下,為提高儀器分析課程教學(xué)效果,強化課程對學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力、科研能力和解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力培養,在分析目前課程教學(xué)存在問(wèn)題的基礎上,對儀器分析"產(chǎn)學(xué)研用"教學(xué)機制、教學(xué)方法、資源共享平臺建設、教學(xué)團隊建設、教學(xué)考核等問(wèn)題進(jìn)行一體化建設探索,以期通過(guò)"...
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熱門(mén)評論
諸葛*** :
雜志的質(zhì)量不錯，價(jià)格也合適，比較滿(mǎn)意，內容很多，版面分布挺好，畫(huà)面精美，字跡清晰，是正版。
南門(mén)*** :
8月底投的稿，初審等了2個(gè)月，可能是他們組織一個(gè)會(huì )，外審1半個(gè)月，外審2一個(gè)周，主編終審1個(gè)月，要求修改，修改后直接錄用，累計事件不到半。
夏侯*** :
經(jīng)典大家之作，值得收藏，紙張不錯非常好包裝很?chē)缹?shí)，不錯，活動(dòng)的時(shí)候選購的，超級劃算，經(jīng)濟實(shí)惠。
即墨*** :
感覺(jué)我自己太焦急了，經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)編輯，編輯都還是比較認真的回答，后來(lái)編輯給了審稿意見(jiàn)，很幸運，兩個(gè)審稿人都同意發(fā)表，小修，改后直接接受。
宋*** :
我在投稿網(wǎng)買(mǎi)了很多很多書(shū)，基本上每次送來(lái)的書(shū)質(zhì)量都非常好，很少現在有破損的情況出現。在配送方面也比較迅速，能在短時(shí)間內讓顧客拿到自己想要的圖書(shū)非常周到！希望投稿網(wǎng)能在這個(gè)基礎上更多的為顧客做好服務(wù)。
吉*** :
雜志是這個(gè)時(shí)代一個(gè)好讀物的典范。要讀得勤懇、用心，把自己放進(jìn)去，理解作者，感受文字，把書(shū)當做生活，對此沒(méi)有一丁點(diǎn)的傲慢，那么你就真正的學(xué)到了里面的東西了！
微生*** :
投了一篇綜述 審稿很快 68天時(shí)發(fā)郵件詢(xún)問(wèn) 說(shuō)是相關(guān)專(zhuān)家認為有一定意義 擬采用 后來(lái)又改了格式 然后重點(diǎn)潤色了一下英文摘要 就直接接受了 版面費挺貴的
姜*** :
我的投了一個(gè)星期，目前通知說(shuō)初審，我就想知道，那個(gè)怎么付費的啊，沒(méi)找到哪里付費的啊。知道的可以指教下不。
岑*** :
大學(xué)化學(xué)是一個(gè)很不錯的省級學(xué)報，對文章要求挺高。個(gè)人感覺(jué)大學(xué)化學(xué)比較注重文章內容的創(chuàng )新，對文章格式要求也相對嚴格。大學(xué)化學(xué)的編輯態(tài)度很好，認真負責，審稿仔細。
東方*** :
大學(xué)化學(xué)雜志在國內雜志中質(zhì)量是比較高的，審稿流程比較規范、嚴謹！兩個(gè)專(zhuān)家意見(jiàn)一致，給予好評，外審10天，很快進(jìn)行終審，終審不到20天。投了這個(gè)雜志還算順利，審稿較快。
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
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