培養學(xué)生對漢語(yǔ)閱讀的興趣

來(lái)源:投稿網(wǎng) 時(shí)間:2022-09-14 10:00:11

在現代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂上，多媒體信息技術(shù)的應用越來(lái)越普遍。此外，這也對小學(xué)語(yǔ)文教師的信息技術(shù)應用能力提出了更高的要求。依托信息技術(shù)環(huán)境，在課堂教學(xué)過(guò)程中，借助現代信息技術(shù)，可以以更多樣化的形式展示課堂教學(xué)內容，使課堂氛圍更加活躍，學(xué)習熱情更高。然而，一些小學(xué)語(yǔ)文教師對課堂教學(xué)內容與現代信息技術(shù)的融合仍存在一些誤解，對現代信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)產(chǎn)生了一定的不利影響。

一、現代信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略的重要性

就目前小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)現狀而言，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的應用越來(lái)越普遍。此外，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的應用，小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果也得到了顯著(zhù)提高。這也體現了現代信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應用?，F代信息技術(shù)首先具有很強的輔助教學(xué)功能，可以根據小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的課堂教學(xué)設計，大大豐富了課堂教學(xué)形式，提高了課堂教學(xué)氛圍，可以顯著(zhù)提高小學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)的積極性。

通過(guò)將小學(xué)課堂教學(xué)內容與現代信息技術(shù)相結合，課堂教學(xué)內容的呈現將更符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，更便于小學(xué)生的理解和記憶。特別是對于小學(xué)語(yǔ)文課程的內容，內容廣泛，分散性強。通過(guò)現代信息技術(shù)的應用，這些內容可以集中統一地展示，對提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果具有重要意義。

二是現代信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略原則

（1）信息形式的合理選擇

對于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)信息技術(shù)應用設計原則，首先要充分結合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內容，選擇合適的信息形式。語(yǔ)文課包羅萬(wàn)象，文學(xué)體裁極其豐富，包括童話(huà)、敘事、文言文等。針對這些不同的教學(xué)內容和文學(xué)體裁，應選擇更有針對性的信息形式，希望通過(guò)信息技術(shù)的應用，有效提高小學(xué)語(yǔ)文的課堂教學(xué)效果。這也是小學(xué)語(yǔ)文教師應用信息技術(shù)教學(xué)的首要原則。

（二）提高教學(xué)資源利用率

充分考慮學(xué)校的教學(xué)資源，通過(guò)信息技術(shù)的應用，盡可能提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源的使用效率，從而提高課堂教學(xué)效果。例如，在應用現代信息技術(shù)設計課堂教學(xué)策略時(shí)，如果學(xué)校的教學(xué)設備允許，可以通過(guò)相關(guān)的教學(xué)設備設計課件，豐富信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)內容，更符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，提高小學(xué)生的學(xué)習熱情。通過(guò)充分利用教學(xué)資源，為小學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)更有趣的課堂教學(xué)環(huán)境。

三是在現代信息技術(shù)環(huán)境下實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略

（1）借助現代信息技術(shù)，幫助學(xué)生提高識字水平

識字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的重要組成部分。因此，在運用現代信息技術(shù)設計小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略時(shí)，首先要利用這種信息技術(shù)提高小學(xué)生的識字水平。根據相關(guān)研究，小學(xué)生集中精力學(xué)習的時(shí)間通常只能持續30分鐘。然后，現代信息技術(shù)的應用可以利用一些有趣的元素與識字教學(xué)內容相結合，延長(cháng)小學(xué)生集中聽(tīng)力的時(shí)間。比如教不同的男人，可以搭配有趣的動(dòng)態(tài)圖片，既能提高課堂的趣味性，又能幫助小學(xué)生理解學(xué)習單詞的含義，讓小學(xué)生更積極地參與識字教學(xué)。

（2）利用現代信息技術(shù)提高學(xué)生的閱讀興趣興趣

培養學(xué)生對漢語(yǔ)閱讀的興趣是小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的重要目標。小學(xué)生正處于人生發(fā)展的初級階段，這一時(shí)期促進(jìn)了他們養成良好的閱讀習慣，這對他們一生的成長(cháng)非常有幫助。借助現代信息技術(shù)工具，教師可以根據故事內容將小學(xué)漢語(yǔ)閱讀教學(xué)課設計成不同的風(fēng)格。通過(guò)這種情境整合，小學(xué)生對閱讀課有濃厚的興趣，逐步培養小學(xué)生的閱讀興趣。特別是在課外，通過(guò)信息技術(shù)，課堂閱讀內容可以以電子書(shū)的形式發(fā)送到學(xué)生的手機或電腦上，讓學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀，這對培養小學(xué)生對漢語(yǔ)閱讀的興趣起著(zhù)極其重要的作用。

（3）借助現代信息技術(shù)，提高學(xué)生寫(xiě)作水平

學(xué)以致用是學(xué)習的最終目的。對于小學(xué)語(yǔ)文課堂來(lái)說(shuō)，教學(xué)的最終結果體現在學(xué)生的寫(xiě)作水平上。因此，借助現代信息技術(shù)，提高小學(xué)生的寫(xiě)作水平是小學(xué)語(yǔ)文課堂應用現代信息技術(shù)的重要策略之一。通過(guò)應用現代信息技術(shù)，學(xué)生可以根據寫(xiě)作內容模擬各種場(chǎng)景，從而給學(xué)生創(chuàng )造靈感?！坝晏斓拿孛堋睘榱酥黝}寫(xiě)作，我們可以通過(guò)多媒體教學(xué)設備向學(xué)生播放雨天的視頻片段，讓小學(xué)生認知和觀(guān)看，想象自己在這樣的情況下，或者自己的相關(guān)經(jīng)歷，然后回憶自己的感受。抓住這個(gè)靈感，創(chuàng )作。這樣，小學(xué)生的寫(xiě)作能力必然會(huì )大大提高。

結語(yǔ)

未來(lái)，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果將更加明顯。在這方面，小學(xué)語(yǔ)文教師必須予以重視。積極思考如何將現代信息技術(shù)應用于課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。本文結合自己的教學(xué)經(jīng)驗，簡(jiǎn)要介紹了自己的一些看法，希望有助于促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂與現代信息技術(shù)的融合，提高課堂教學(xué)效果。