研究生助教在“生命科學(xué)導論”教學(xué)中的實(shí)踐與思考
摘要：浙江大學(xué)的“生命科學(xué)導論”是部級精品課程,是面向非生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生開(kāi)設的通識課程。為了培養研究生的教學(xué)實(shí)踐能力,該課程采取研究生助教參與指導實(shí)驗課程和組織小班討論的形式。多年的實(shí)踐結果表明：研究生擔任助教指導“生命科學(xué)導論”實(shí)驗和討論,不僅提高了本科生的教學(xué)質(zhì)量,增加了研究生的教學(xué)經(jīng)驗;而且提升了研究生的實(shí)驗技能、創(chuàng )新能力、分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),在推行研究生助教制度（選拔、培訓、考核等）過(guò)程中還發(fā)現一些不足與問(wèn)題,需要進(jìn)一步的思考和改進(jìn)。
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