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      1. 加急見(jiàn)刊

        對分課堂在生理學(xué)教學(xué)改革中的應用

        暨明; 羅自強; 馮丹丹; 向陽(yáng); 許建平 中南大學(xué)基礎醫學(xué)院生理學(xué)系; 長(cháng)沙410013

        摘要:教師在教學(xué)中不僅要向學(xué)生傳授基本知識,而且還需強調科學(xué)思維能力和創(chuàng )新精神的培養。但傳統的課堂教學(xué)模式不能滿(mǎn)足現代醫學(xué)教育對生理學(xué)教學(xué)的要求,因此,需要引入新的教學(xué)理念,探索新的課堂教學(xué)模式以提升生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量。文章闡述了在臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的生理學(xué)教學(xué)中,采用對分課堂的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)研究,并根據學(xué)科特點(diǎn)對對分課堂的教學(xué)模式進(jìn)行了適當的改革,基本形成了適合生理學(xué)教學(xué)課堂模式的新思路。

        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系基礎醫學(xué)教育雜志社

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