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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        西方發(fā)達國家關(guān)于兒童學(xué)習品質(zhì)研究的新進(jìn)展
        
						
        黃爽; 霍力巖  首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院; 北京100048; 北京師范大學(xué)教育學(xué)部; 北京100875
        

					
        
					
        摘要：隨著(zhù)世界范圍內的教育教學(xué)改革越來(lái)越重視兒童的可持續發(fā)展,學(xué)習品質(zhì)成為了為兒童的后繼學(xué)習和終身發(fā)展奠基的新著(zhù)力點(diǎn)。西方發(fā)達國家的大量研究證明,兒童的學(xué)習品質(zhì)可以預測兒童當前和未來(lái)的學(xué)業(yè)成績(jì),這促進(jìn)了人們對學(xué)習品質(zhì)意義與價(jià)值的認識,并促使研究者從不同的視角對學(xué)習品質(zhì)的概念和結構進(jìn)行了較為廣泛和深入的研究,對如何有效評價(jià)兒童學(xué)習品質(zhì)也開(kāi)展了積極的研究和探索。我國未來(lái)可以在借鑒上述研究成果的基礎上,盡快開(kāi)展關(guān)于學(xué)習品質(zhì)的相關(guān)研究。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系當代教育與文化雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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