<sub id="n0hly"></sub>
<sub id="n0hly"></sub>

      <small id="n0hly"><progress id="n0hly"></progress></small>

      3. <address id="n0hly"></address>
      3. 
	
        

		
		

	
        
				
			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        我國高等醫學(xué)教育中PBL教學(xué)現狀以及存在問(wèn)題
        
						
        應令雯; 周健  上海交通大學(xué)附屬第六人民醫院內分泌代謝科上海市糖尿病臨床醫學(xué)中心; 上海200233
        

					
        
					
        摘要：基于問(wèn)題的學(xué)習（problem-based learning,PBL）是目前國際上醫學(xué)教育主流方法之一,其優(yōu)點(diǎn)在有利于培養學(xué)生自主學(xué)習能力、學(xué)習興趣、增加合作交流以及小組學(xué)習.我國引進(jìn)PBL已經(jīng)30余年,在其發(fā)展過(guò)程中也形成了自己的特色.但PBL教學(xué)仍存在一些問(wèn)題：如受醫學(xué)院校目前存在的固有矛盾影響,難以真正做到與臨床實(shí)際相結合以及精準性仍有欠缺等.因此,如何認識并正確對待這些問(wèn)題是PBL能否發(fā)揮重要作用的關(guān)鍵.
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系中國醫學(xué)教育技術(shù)雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


亚欧成人中文字幕一区-日韩影音先锋AV乱伦小说-成人精品久久一区二区-成人美女视频在线观看

        <sub id="n0hly"></sub>
        <sub id="n0hly"></sub>
        

          <small id="n0hly"><progress id="n0hly"></progress></small>
          3. 

          <address id="n0hly"></address>
          3.