淺議機電一體化專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向

論文關(guān)鍵詞：機電一體化 應用 就業(yè)前景

論文摘要：機電一體化是現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然結果，本文簡(jiǎn)述了機電一體化技術(shù)的基本應用，并對機電一體化專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向進(jìn)行了分析。

0 引言

作為全國發(fā)展較為落后的省份，到貴州主政不到一年的省委書(shū)記栗戰書(shū)、省長(cháng)趙克志指出，工業(yè)強省戰略是貴州更好更快發(fā)展的必然選擇，因此，“十二五”時(shí)期貴州將重點(diǎn)實(shí)施工業(yè)強省戰略和城鎮化帶動(dòng)戰略。在這樣的時(shí)代背景下，作為職業(yè)院校的一名教師，深感機電一體化專(zhuān)業(yè)又迎來(lái)了發(fā)展的春天。隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，極大地推動(dòng)了不同學(xué)科的交叉與滲透，導致了工程領(lǐng)域的技術(shù)革命與改造。在機械工程領(lǐng)域，由于微電子技術(shù)和計算機技術(shù)的迅速發(fā)展及其向機械工業(yè)的滲透所形成的機電一體化，使機械工業(yè)的技術(shù)結構、產(chǎn)品機構、功能與構成、生產(chǎn)方式及管理體系發(fā)生了巨大變化，使工業(yè)生產(chǎn)由“機械電氣化”邁入了“機電一體化”為特征的發(fā)展階段。但機電一體化專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景如何，機電一體化專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有哪些？這些問(wèn)題成了很多家長(cháng)和同學(xué)們想要了解的問(wèn)題。

1 機電一體化技術(shù)的基本應用

機電一體化是指在機構的主功能、動(dòng)力功能、信息處理功能和控制功能上引進(jìn)電子技術(shù)，將機械裝置與電子化設計及軟件結合起來(lái)所構成的系統的總稱(chēng)。其基本特征可概括為：機電一體化是從系統的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，綜合運用機械技術(shù)、微電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、計算機技術(shù)、信息技術(shù)、傳感測控技術(shù)、電力電子技術(shù)、接口技術(shù)、信息變換技術(shù)以及軟件編程技術(shù)等群體技術(shù)，根據系統功能目標和優(yōu)化組織目標，合理配置與布局各功能單元，在多功能、高質(zhì)量、高可靠性、低能耗的意義上實(shí)現特定功能價(jià)值，并使整個(gè)系統最優(yōu)化的系統工程技術(shù)。由此而產(chǎn)生的功能系統，則成為一個(gè)機電一體化系統或機電一體化產(chǎn)品。

1.1 在現代機械制造業(yè)中的應用

傳統機械制造業(yè)是建立在規模經(jīng)濟的基礎上，靠企業(yè)規模、生產(chǎn)批量、產(chǎn)品結構和重復性來(lái)獲得競爭優(yōu)勢的，它強調資源的有效利用，以低成本獲得高質(zhì)量和高效率，其生產(chǎn)盈利是靠機器取代人力，靠復雜的專(zhuān)業(yè)加工取代人的技能來(lái)獲取的。先進(jìn)的機械制造業(yè)是以信息為主導，采用先進(jìn)生產(chǎn)模式、先進(jìn)制造系統、先進(jìn)制造技術(shù)和先進(jìn)組織管理形式的全新的機械制造業(yè)，其特征是全球化、網(wǎng)絡(luò )化、虛擬化、智能化以及環(huán)保協(xié)調的綠色制造?，F代制造業(yè)集成了現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，充分利用電子計算機技術(shù)，使制造技術(shù)提高到新的高度。近年來(lái)，制造工程領(lǐng)域的新技術(shù)相繼誕生，如計算機數字控制、現代集成制造系統、柔性制造技術(shù)、敏捷制造、虛擬制造、并行工程等。

1.2 在飲料行業(yè)中的應用

機電一體化技術(shù)是當今發(fā)展最快、應用前景最為廣泛的技術(shù)之一。機電一體化技術(shù)在食品、飲料包裝機械的開(kāi)發(fā)、設計和制造過(guò)程中的應用。不僅使單機的自動(dòng)化程度大大提高，而且使整條包裝生產(chǎn)線(xiàn)的自動(dòng)化控制水平、生產(chǎn)能力得到很大提高，使其競爭能力遠遠超過(guò)傳統的機械控制的同類(lèi)設備?？梢源蟠蟾纳剖称凤嬃习b生產(chǎn)設備產(chǎn)品的質(zhì)量，提高其國內、國際競爭能力。

1.3 在鋼鐵企業(yè)中的應用

在鋼鐵企業(yè)中，機電一體化系統是以微處理機為核心，把微機、工控機、數據通訊、顯示裝置、儀表等技術(shù)有機的結合起來(lái)，采用組裝合并方式，為實(shí)現工程大系統的綜合一體化創(chuàng )造有力條件，增強系統控制精度、質(zhì)量和可靠性。

2 機電一體化專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

有關(guān)研究報告顯示“機電一體化”一詞最早是日本提出的，在上世紀80年代初，日本名古屋大學(xué)最早設置了“機電一體化”專(zhuān)業(yè)。我國是從20世紀80年代初才開(kāi)始在這方面研究和應用。國務(wù)院成立了機電一體化領(lǐng)導小組并將該技術(shù)列入“863計劃”中。機電一體化專(zhuān)業(yè)是精密機械——電子技術(shù)(含電力電子)——計算機技術(shù)等多門(mén)學(xué)科交叉融合的產(chǎn)物，屬高新技術(shù)，也是當前發(fā)展最快的技術(shù)之一，它是先進(jìn)制造技術(shù)的主要組成部分。它的發(fā)展推動(dòng)了當前制造技術(shù)的迅速更新?lián)Q代，是產(chǎn)品向高、精、快迅速邁進(jìn)，使勞動(dòng)生產(chǎn)率迅速提高。由于我國逐漸成為世界制造業(yè)基地加上傳統企業(yè)面臨大規模的技術(shù)改造與設備更新，國內急需大量先進(jìn)制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。而“十二五”時(shí)期貴州將重點(diǎn)實(shí)施工業(yè)強省戰略，因此我校機電一體化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以立足貴州，放眼全國，就業(yè)前景很好，而且往屆畢業(yè)生普遍反應待遇較好。畢業(yè)生主要在各行政、企業(yè)、事業(yè)單位從事機械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與調試以及技術(shù)管理等工作。具體就業(yè)方向有： 2.1 機電一體化專(zhuān)業(yè)

從事機電一體化液體灌裝生產(chǎn)線(xiàn)及商品包裝自動(dòng)化機械運行、維護、管理、技術(shù)改造等工作的機電一體化高等技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才?？稍诖笮推【?、飲料、食品及商品包裝生產(chǎn)企業(yè)從事現代化自動(dòng)機與生產(chǎn)線(xiàn)的維護和管理工作，也可在相關(guān)的自動(dòng)機與生產(chǎn)線(xiàn)的生產(chǎn)廠(chǎng)家或設計部門(mén)、營(yíng)銷(xiāo)單位從事技術(shù)工作。

2.2 機電一體化專(zhuān)業(yè)（計算機輔助設計與制造方向）

從事機電產(chǎn)品的計算機輔助設計（CAD）與計算機輔助制造（CAM），并熟練使用和維修數控加工設備的機電一體化高等技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。

可在模具設計及制造、機械加工、塑料、五金、電子產(chǎn)品、計算機生產(chǎn)等企業(yè)從事數控機床的加工工藝設計編程，數控機床的調試、維護及加工操作，從事生產(chǎn)和技術(shù)管理工作，也可以從事國內外數控設備的營(yíng)銷(xiāo)工作。

2.3 機電一體化專(zhuān)業(yè)(模具CAD/CAM方向）

從事利用計算機技術(shù)和數控加工技術(shù)對模具進(jìn)行設計和制造等工作的機電一體化高等技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。

可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產(chǎn)企業(yè)從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術(shù)工作，也可在企事業(yè)單位從事與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的經(jīng)營(yíng)、管理工作。

2.4 機電一體化專(zhuān)業(yè)（機電CAD技術(shù)方向）

在機電一體化產(chǎn)品、設備的設計、制造、維修、管理、技術(shù)改造與服務(wù)過(guò)程中專(zhuān)門(mén)從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。

可在機械設計、制造與裝備行業(yè)、模具制造業(yè)，輕工、家用電器、電子制造業(yè)從事設計、制造、技術(shù)改造、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、設備管理與維護等工作。

市場(chǎng)調研發(fā)現機電一體化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè)，適應范圍很廣。我校該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校期間除學(xué)習各種機械、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書(shū)考試，如維修電工，PLC程序設計師，CAD制圖員等國家級職業(yè)技能鑒定考試，學(xué)生必須考取相應的技能證書(shū)后才能取得畢業(yè)證，充分體現重視技能培養的特點(diǎn)。歷屆學(xué)生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數控加工機床設備使用維護，物業(yè)自動(dòng)化管理系統，機電產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷(xiāo)售、經(jīng)營(yíng)管理等等。

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[3]劉助柏.知識創(chuàng )新思維方法論[M].北京.機械工業(yè)出版社.1999.

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