如何增強未成年人思想道德建設的針對性和實(shí)效性

1．構建和諧社會(huì )，營(yíng)造良好環(huán)境

1．1加強宣傳力度，抓好輿論引導

良好的輿論環(huán)境，對未成年人的健康成長(cháng)至關(guān)重要。要結合各種紀念活動(dòng)，在報刊、廣播、電視等媒體開(kāi)設和豐富未成年人思想道德建設專(zhuān)欄，組織創(chuàng )作、編輯、出版并積極推薦適合未成年人的讀物和視聽(tīng)新產(chǎn)品，形成有利于未成年人健康成長(cháng)的良好輿論導向。要發(fā)揮示范群體在實(shí)際生活中的導向作用，通過(guò)運用實(shí)際的事例以使未成年人從感性體驗而到情感上認同。

1．2加大監管力度，營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境

社會(huì )腐敗和不良風(fēng)氣不但影響未成年人正確世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成，而且直接誘發(fā)青少年犯罪。要通過(guò)立法等形式，就加強未成年人思想道德建設工作形成相關(guān)的法律和法規，統一認識，以此來(lái)加大對文化環(huán)境的監管。各級政府和執法機關(guān)要對社會(huì )環(huán)境立法整治，持續不斷地進(jìn)行反腐、打黑、掃黃、禁毒、反邪等項工作，從根本上扭轉社會(huì )風(fēng)氣，凈化社會(huì )環(huán)境。

1．3建立健全教育陣地，大力開(kāi)發(fā)閑暇資源

積極整合社會(huì )德育資源，為未成年人提供德育活動(dòng)的基地和健康的校外活動(dòng)場(chǎng)所。整合老黨員、老教師等社會(huì )資源，建立中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地，豐富未成年人閑暇生活。注重發(fā)揮各類(lèi)教育基地的作用，爭取讓弱勢群體和流動(dòng)人口的子女也能夠參加學(xué)習和活動(dòng)。

2．強化學(xué)校、家庭教育，加強思想引導

2．1進(jìn)一步加強學(xué)校德育工作

確立德育為首的觀(guān)念，進(jìn)一步明確學(xué)校作為對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道應真正擔負起教書(shū)育人的神圣職責。建立和完善德育工作體系，結合實(shí)際制定具體規劃，建立和完善校長(cháng)親自領(lǐng)導，政教處、共青團、班主任、輔導員和全體教職員工共同承擔的德育工作體系，充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì )、政教處、共青團和少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用。加大學(xué)校德育投入，落實(shí)德育專(zhuān)項投入，并隨著(zhù)教育經(jīng)費增長(cháng)，逐步加大支持力度。加強教師隊伍建設，教師應不斷接受新知識和新技能的培訓，要深入社區、深入基層，了解社會(huì )、了解生產(chǎn)生活領(lǐng)域的各個(gè)方面，及時(shí)掌握社會(huì )發(fā)展的狀況，實(shí)現同步教育，不斷提高自身的道德修養，使教師的言行成為學(xué)生學(xué)習的榜樣。要選派責任心強、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師擔任團委書(shū)記、少先隊輔導員及班主任，充實(shí)德育工作力量。同時(shí)，要尊重未成年人的主體作用，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性，要尊重未成年人的人格，提倡老師與未成年人相互尊重和互動(dòng)，就道德、價(jià)值觀(guān)等問(wèn)題展開(kāi)平等的對話(huà)，把“蹲下來(lái)說(shuō)話(huà)”更進(jìn)一步發(fā)展為“坐下來(lái)對話(huà)”。

2．2進(jìn)一步發(fā)展家庭教育

家長(cháng)要以身作則，樹(shù)立良好的行為典范，并不斷接受教育，提高自身的素質(zhì)，提高教育子女的知識和技能，善用管教方式，多以正面鼓勵、誘導感化為主，在活動(dòng)中使家長(cháng)與孩子的思想、品德和行為方式不斷補充、提高和改變。擴大、提升家長(cháng)學(xué)校和家庭教育指導中心的數量和質(zhì)量，面向社會(huì )廣泛開(kāi)展家庭教育的宣傳、普及和培訓，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念和科學(xué)的成才觀(guān)，通過(guò)日常的言傳身教給子女以陶冶，使他們從小在父母的全面關(guān)懷中通向德智體全面發(fā)展，支持和配合好學(xué)校教育和社會(huì )教育。 3．引導未成年人正確上網(wǎng)，建設健康網(wǎng)絡(luò )世界

3．1加強網(wǎng)上正面引導

組織開(kāi)展優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)制作評比、網(wǎng)上征文、知識競賽、手機短信編輯大賽等活動(dòng)，探索網(wǎng)絡(luò )思想道德教育的新途徑和方式。加強對未成年人的網(wǎng)絡(luò )道德教育，宣傳《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》，實(shí)施“百萬(wàn)雛鷹網(wǎng)絡(luò )計劃”，指導未成年人自我制定《文明上網(wǎng)公約》，爭當“網(wǎng)絡(luò )文明小衛士”，引導未成年人文明上網(wǎng)、上文明網(wǎng)。開(kāi)展“我與父母共在線(xiàn)”等活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭信息環(huán)境，“放大”網(wǎng)絡(luò )對青少年健康成長(cháng)的積極影響；組織“青春自護遠離網(wǎng)癮”系列活動(dòng)，邀請專(zhuān)家為青少年做戒除網(wǎng)癮的專(zhuān)題講座。

3．2組建未成年人思想道德建設網(wǎng)上志愿者隊伍

通過(guò)“大手”牽“小手”，整合社會(huì )力量，充分發(fā)揮志愿者的作用，關(guān)注并參與BBS、聊天室、網(wǎng)絡(luò )游戲等未成年人集中的領(lǐng)域，把黨和政府的聲音以未成年人喜聞樂(lè )見(jiàn)的語(yǔ)言和形式進(jìn)行有效傳遞，有效引導，把握網(wǎng)絡(luò )話(huà)語(yǔ)權。

4．整合社會(huì )資源，形成有效工作機制和格局

4．1建立黨組織統一領(lǐng)導、文明辦組織協(xié)調、全社會(huì )齊抓共管的格局。加強未成年人思想道德建設不是某一個(gè)人或某一個(gè)部門(mén)的責任，而是涉及到方方面面?？沙闪⑽闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO辦公室等專(zhuān)門(mén)機構來(lái)負責牽頭協(xié)調各職能部門(mén)，把社會(huì )各個(gè)方面、政府各個(gè)部門(mén)的力量調動(dòng)起來(lái)、整合起來(lái)，共同關(guān)心、共同推動(dòng)未成年人思想道德建設。

4．2樹(shù)立和落實(shí)大教育的觀(guān)念，走學(xué)校、家庭、社區共建的路子，學(xué)校德育不僅僅是德育老師的工作，而應該是全校教職工以及家長(cháng)、全社會(huì )關(guān)心的工作。因此，學(xué)校、家庭、社會(huì )三個(gè)環(huán)節應該統一起來(lái)，形成合力。學(xué)校教育要向家庭輻射、向社會(huì )延伸。家庭教育要著(zhù)力營(yíng)造培養孩子良好心態(tài)、健全人格和道德修養。社區一頭連著(zhù)學(xué)校，一頭連著(zhù)家庭，要發(fā)揮社區功能。通過(guò)把學(xué)校、社區、家庭三個(gè)方面力量有機組合，形成以學(xué)校為龍頭、社區為平臺、家庭為基礎的“三位一體”的思想道德教育網(wǎng)絡(luò )，共同創(chuàng )造有利于未成年人健康成長(cháng)的良好環(huán)境。