試議社會(huì )主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò )文化建設的對策思考

： 論文摘要：以社會(huì )主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò )文化建設，要加強紅色文化的正向植入，掌握校園網(wǎng)絡(luò )文化的話(huà)語(yǔ)領(lǐng)導權，以發(fā)揮先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用。要健全網(wǎng)絡(luò )文化管理的規章制度，加強網(wǎng)絡(luò )監管力度，建立網(wǎng)絡(luò )預警機制，以發(fā)揮制度文化的規范作用。要廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )媒介教育，培育校園網(wǎng)絡(luò )文化品牌，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )文化創(chuàng )意競賽活動(dòng)，以發(fā)揮行為文化的熏陶作用。

論文關(guān)鍵詞：核心價(jià)值體系；校園網(wǎng)絡(luò )；文化建設

在社會(huì )主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò )文化建設中，先進(jìn)文化是靈魂，制度文化是保障，行為文化是基礎，三者密不可分，相互作用，相互影響，共同構成社會(huì )主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下校園網(wǎng)絡(luò )文化建設的完整體系。本文擬就此三個(gè)方面展開(kāi)分析，探討社會(huì )主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò )文化建設的具體途徑。

一、發(fā)揮先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用

先進(jìn)文化是校園文化的靈魂，是高校的精神源泉和發(fā)展動(dòng)力。因此，必須注重發(fā)揮先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用，唱響校園網(wǎng)絡(luò )文化的主旋律，弘揚社會(huì )正氣，倡導科學(xué)精神。

1.加強紅色文化的正向植入

校園網(wǎng)絡(luò )文化中的紅色文化資源內容豐富，每一項紅色活動(dòng)、每一堂人文講座、每一個(gè)紅色網(wǎng)站都折射出崇高的理想和堅定的信念。面對西方強勢文化的入侵，必須加強紅色文化的正向植入，倡導紅色文化主旋律，占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò )文化發(fā)展的制高點(diǎn)。

一是建好紅色網(wǎng)站。營(yíng)造積極向上的校園網(wǎng)絡(luò )文化氛圍，關(guān)鍵是要建設好一批廣大師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的“紅色網(wǎng)站”。通過(guò)校園紅色網(wǎng)站的產(chǎn)品和文化服務(wù)來(lái)傳播先進(jìn)文化。在紅色網(wǎng)站，可以建立馬克思主義思想陣地，加大正確價(jià)值理念的宣傳力度，拓展社會(huì )主核心價(jià)值體系的網(wǎng)絡(luò )輻射空間；可以將我國優(yōu)秀的傳統民族文化與社會(huì )主義核心價(jià)值體系結合起來(lái)，轉化成信息化、數字化產(chǎn)品，讓青年學(xué)生在潛移默化中受到教育與熏陶，進(jìn)而發(fā)揮先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用。

二是依托活動(dòng)載體。一方面依托重大節慶典禮活動(dòng)。充分利用好節慶活動(dòng)資源，我國的革命節慶、傳統節慶活動(dòng)比較多（如慶奧運會(huì )、慶改革開(kāi)放等），改變崇尚洋節淡化民族節慶的狀態(tài)。這需要大力發(fā)掘活動(dòng)主題，讓學(xué)生在活動(dòng)中更深刻的體會(huì )到優(yōu)秀民族文化精神。另一方面以學(xué)習道德楷模為載體。每年度“感動(dòng)中國”道德模范楷模的力量是巨大的，這些公眾人物身上體現了先進(jìn)文化和社會(huì )主義核心價(jià)值體系的震撼力，可以促使廣大在校青年學(xué)生完善自身進(jìn)而推動(dòng)校園網(wǎng)絡(luò )文化建設。

2.掌握網(wǎng)絡(luò )文化的話(huà)語(yǔ)領(lǐng)導權

高校校園文化的話(huà)語(yǔ)領(lǐng)導權是指高校校園文化利用自身的資源優(yōu)勢，通過(guò)發(fā)表意見(jiàn)、提供信息等手段對校園文化生活施加影響的權利。校園文化話(huà)語(yǔ)權是在師生生活話(huà)語(yǔ)權的基礎上形成的，體現了廣大師生對學(xué)校事務(wù)的參與權與表達權。然而，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的出現與興起，極大沖擊著(zhù)傳統規范化的思想教育體系，校園網(wǎng)絡(luò )文化的話(huà)語(yǔ)權受到挑戰。為保證校園網(wǎng)絡(luò )文化健康發(fā)展，就需要研究網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的規律與趨勢，掌握校園網(wǎng)絡(luò )文化的話(huà)語(yǔ)領(lǐng)導權。

一是主動(dòng)設置議程。議程設置理論能夠很好的解決目前校園網(wǎng)絡(luò )文化的輿論導向，營(yíng)造一個(gè)良好的校園網(wǎng)絡(luò )文化氛圍。校園網(wǎng)絡(luò )文化建設中，要有意識地圍繞社會(huì )主義核心價(jià)值體系進(jìn)行內容編排與設置，在思想上引導學(xué)生，使學(xué)生在接受新知識的同時(shí)，不斷形成正確的觀(guān)念意識，引導大學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò )價(jià)值觀(guān)。在議程設置的內容編排中，應該根據大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )生活，科學(xué)安排主題，精心創(chuàng )建各個(gè)模塊以及各種欄目，及時(shí)協(xié)調應對，努力掌握熱點(diǎn)問(wèn)題的輿論導向，把對學(xué)生的正面引導與服務(wù)結合起來(lái)，提高議程設置效果，營(yíng)造和諧有序、積極健康的校園網(wǎng)絡(luò )文化環(huán)境。

二是培育意見(jiàn)領(lǐng)袖。意見(jiàn)領(lǐng)袖是指在網(wǎng)絡(luò )傳播中對他人施加影響的“活躍分子”，在網(wǎng)民中有較大的影響力和號召力。在校園網(wǎng)絡(luò )文化建設中，應從專(zhuān)家學(xué)者和學(xué)生中挑選一些政治可靠，知識豐富，文字表達能力強，人氣指數高，了解網(wǎng)絡(luò )傳播技術(shù)、熟悉網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的精英，將其培養成意見(jiàn)領(lǐng)袖，強化主流言論、引導網(wǎng)絡(luò )民意導向。

三是加強網(wǎng)絡(luò )評論員隊伍建設。這支隊伍必須具有深厚文化修養和政治理論水平，具備網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識和工作實(shí)際經(jīng)驗、熱愛(ài)網(wǎng)絡(luò )文化工作以及熟悉網(wǎng)絡(luò )文化特點(diǎn)等基本要求。為此，學(xué)校應統一部署，積極組建專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò )評論員隊伍，加強網(wǎng)絡(luò )評論員培訓。比如，邀請有關(guān)專(zhuān)家對網(wǎng)絡(luò )傳播與安全、網(wǎng)絡(luò )評論與引導、突發(fā)事情的處理與引導等內容進(jìn)行培訓。同時(shí)，積極探索網(wǎng)絡(luò )評論員建設的各種有效機制，諸如培養機制、選拔機制、獎懲機制、淘汰機制等。

二、強化制度文化的規范作用

制度文化作為校園成員的行為準則，對校園網(wǎng)絡(luò )文化起著(zhù)規范與約束作用。在校園網(wǎng)絡(luò )文化建設過(guò)程中，應建立一套以社會(huì )主義核心價(jià)值體系理念為核心，符合校園網(wǎng)絡(luò )文化發(fā)展規律的紀律嚴格、管理科學(xué)的規章制度，以保障校園網(wǎng)絡(luò )文化健康和諧的發(fā)展。

1.健全網(wǎng)絡(luò )規章制度

校園網(wǎng)絡(luò )文化建設需要有完善的、規范的管理制度來(lái)護駕，沒(méi)有規范的管理制度，談不上校園網(wǎng)絡(luò )文化建設。學(xué)校應根據網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的發(fā)展要求和我國當前的法律法規，依據校園網(wǎng)絡(luò )文化自身發(fā)展規律與特點(diǎn)，及時(shí)補充、修改和完善校園管理制度，制定一套既維護廣大師生員工合法權利，又切合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的網(wǎng)絡(luò )文化管理規章制度，以保障校園網(wǎng)絡(luò )文化健康有序發(fā)展。

2.加強網(wǎng)絡(luò )監管力度

加大網(wǎng)絡(luò )監管力度是校園網(wǎng)絡(luò )文化建設順利進(jìn)行的重要保障。為此，應貫徹落實(shí)依法、科學(xué)、有效的管理方針，綜合運用行政、法律、技術(shù)、思想教育等手段，規范校園網(wǎng)絡(luò )文化傳播秩序。

高校要根據自己的特點(diǎn)，選擇合適的校園網(wǎng)絡(luò )安全系統，進(jìn)一步完善技術(shù)保障機制，凈化校園網(wǎng)絡(luò )文化環(huán)境，為廣大青年學(xué)生的成長(cháng)成才提供良好的校園網(wǎng)絡(luò )文化環(huán)境氛圍。比如加強防火墻、綠色上網(wǎng)等屏蔽技術(shù)建設，從技術(shù)上保障校園網(wǎng)絡(luò )安全，為廣大師生提供健康、安全、文明的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和內容。

3.建立網(wǎng)上預警機制

網(wǎng)上預警機制，就是運用科學(xué)預測以及邏輯推理的技術(shù)與方法，通過(guò)推測與估計，對某些網(wǎng)絡(luò )安全危機現象出現的未來(lái)發(fā)展趨勢與演變規律等做出預測與推斷，對將來(lái)可能發(fā)生的網(wǎng)絡(luò )危險進(jìn)行事先預報，并告知學(xué)校和師生提前了解網(wǎng)絡(luò )事態(tài)的發(fā)展狀況，以便采取及時(shí)的應對措施，達到防止進(jìn)而消除不利后果的目的。盡管有些網(wǎng)絡(luò )安全危機是人力所無(wú)法抗拒的，但是通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò )預警機制，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )安全危機則是可以預防和避免的。

一是實(shí)名備案。在當前網(wǎng)絡(luò )匿名的背景下，由于缺乏有效的網(wǎng)絡(luò )管理措施與制度保障，網(wǎng)絡(luò )虛擬空間變成“無(wú)政府”狀態(tài)下的言論自由，誹謗、侵權、暴力等不良信息在互聯(lián)網(wǎng)上泛濫，無(wú)節制的網(wǎng)絡(luò )自由被過(guò)度放大，這不得不引起對網(wǎng)絡(luò )實(shí)名備案管理的思索和探討。實(shí)名備案是規范網(wǎng)絡(luò )管理的有效手段，是推動(dòng)校園網(wǎng)絡(luò )持續向前健康發(fā)展的保障。校園網(wǎng)絡(luò )可以通過(guò)技術(shù)對其實(shí)施實(shí)名制，要求在校師生在使用論壇、博客等交互式欄目時(shí)使用實(shí)名注冊。登錄者的實(shí)名制對廣大青年學(xué)生都是透明的，但是實(shí)名備案不代表限制廣大師生的發(fā)言權，而是促進(jìn)守法、誠信的意識，既要保護廣大師生的言論自由，又要打擊犯罪，減少校園網(wǎng)絡(luò )違法現象和不良信息的傳播。 二是齊抓共管。網(wǎng)上預警機制需要管理干部、教師、學(xué)生齊抓共管，一旦發(fā)現網(wǎng)絡(luò )突發(fā)事件，做到快速反應。為此，就必須有一支高水平、高素質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò )管理隊伍。這就要求學(xué)校注重提高網(wǎng)絡(luò )管理人員的技術(shù)水平和基本素質(zhì)，不斷增強網(wǎng)絡(luò )管理人員網(wǎng)絡(luò )管理和維護的能力，培育一批技術(shù)力量強的校園網(wǎng)絡(luò )管理干部隊伍。

三、發(fā)揮行為文化的熏陶作用

1.廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )媒介教育

媒介教育是一種思維方法與思想啟迪的教育方法，也是一種教育理論。大學(xué)生從媒介中獲得大量的文化信息，同時(shí)也是在潛移默化、不知不覺(jué)地接受各種各樣的文化熏陶以及教育，并通過(guò)媒介進(jìn)行溝通與交流，加速其價(jià)值觀(guān)形成的進(jìn)程。健康和諧的媒介環(huán)境可以增強社會(huì )主義核心價(jià)值體系的感染力和輻射力，疏導學(xué)生不良情緒，提高學(xué)生應對現實(shí)與網(wǎng)絡(luò )中學(xué)習和生活壓力的承受能力，進(jìn)而營(yíng)造良好的校園網(wǎng)絡(luò )文化氛圍。

一是養成對網(wǎng)絡(luò )媒介環(huán)境真實(shí)性的質(zhì)疑意識。校園網(wǎng)絡(luò )具有開(kāi)放性、匿名性、自由性等多重特點(diǎn)，是媒介資源中一個(gè)非常特殊的虛擬區域，這就決定了校園網(wǎng)絡(luò )媒介同時(shí)具有真實(shí)性與非真實(shí)性的雙重特征。因此，在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)媒介中，必須養成對網(wǎng)絡(luò )媒介環(huán)境真實(shí)性的質(zhì)疑意識，提高有效利用和批判接受傳媒的能力，形成社會(huì )責任。

二是加強網(wǎng)絡(luò )道德自律意識。在校園網(wǎng)絡(luò )虛擬空間里，人們認為有絕對的自由，網(wǎng)絡(luò )道德失范現象隨處可見(jiàn)，因此，作為在校的大學(xué)生，必須要強化網(wǎng)絡(luò )道德自律修身和慎獨養性的觀(guān)念，提升道德素養，養成高尚的道德意識和道德情懷，自覺(jué)踐行良好的道德行為，有效規范自身的網(wǎng)絡(luò )行為。

2.培育校園網(wǎng)絡(luò )文化品牌

優(yōu)良的校園網(wǎng)絡(luò )文化品牌是一種巨大的無(wú)形資產(chǎn)，是校園網(wǎng)絡(luò )文化吸引力、凝聚力的外在表現。校園網(wǎng)絡(luò )文化品牌建設要遵循科學(xué)的原則，立足學(xué)校實(shí)際，在正確把握校園網(wǎng)絡(luò )文化建設內涵的基礎上，創(chuàng )造融合時(shí)代特色、民族特色和專(zhuān)業(yè)特色的校園網(wǎng)絡(luò )文化，保證校園網(wǎng)絡(luò )文化活動(dòng)“精品”不斷涌現，并進(jìn)行培育；使之品牌化。

一是創(chuàng )辦特色鮮明的主題教育網(wǎng)站。主題鮮明、富有特色、內容充實(shí)的校園專(zhuān)題網(wǎng)站，在宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值體系的同時(shí)，從內容上保障校園網(wǎng)絡(luò )文化的健康發(fā)展。通過(guò)理論學(xué)習網(wǎng)站、公共信息服務(wù)網(wǎng)站等一系列校園主題教育網(wǎng)站的建設，進(jìn)一步豐富校園網(wǎng)絡(luò )文化品牌的內容，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò )文化優(yōu)勢，提高校園網(wǎng)絡(luò )文化品牌的知名度。

二是培育“E”系列文化產(chǎn)品?！癊”是電子化、數字化、網(wǎng)絡(luò )化新經(jīng)濟時(shí)代的象征。不可否認，網(wǎng)絡(luò )占領(lǐng)了我們的生活，我們在感受“E”文化，享受“E”生活?！癊”文化是運用高科技手段對傳統文化進(jìn)行的轉型與升級，“網(wǎng)絡(luò )文化”、“網(wǎng)絡(luò )游戲”、“網(wǎng)上淘寶”等等，都是代表數字信息時(shí)代的“E”系列文化?！癊”系列校園網(wǎng)絡(luò )文化產(chǎn)品可以提高校園網(wǎng)絡(luò )文化對青年學(xué)生的感染力和影響力，增強學(xué)生的綜合能力，學(xué)校應注重培育“E”系列校園網(wǎng)絡(luò )文化產(chǎn)品。比如建立“網(wǎng)絡(luò )數字化圖書(shū)館”，為廣大青年學(xué)生提供知識增值性的電子信息服務(wù)。還可以建立陶冶人文情操的“網(wǎng)絡(luò )游戲”。運用先進(jìn)的信息技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò )游戲研發(fā)運營(yíng)中貫穿正確的價(jià)值理念并倡導中華民族優(yōu)秀的傳統文化，從而保障網(wǎng)絡(luò )游戲的健康發(fā)展，增強網(wǎng)絡(luò )游戲的文化內涵。

3.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )文化創(chuàng )意競賽活動(dòng)

校園網(wǎng)絡(luò )文化競賽活動(dòng)是現實(shí)校園文化活動(dòng)的拓展方式，不僅具有現實(shí)校園文化活動(dòng)教育引導、規范滲透等功能，同時(shí)更具有網(wǎng)絡(luò )文化的虛擬性、便捷性、迅速性、仿真性、開(kāi)放性、廣泛性、趣味性、交互性等特點(diǎn)，從而實(shí)現了現實(shí)校園文化活動(dòng)在內容與形式、渠道與空間上的新拓展。

在校園網(wǎng)絡(luò )文化創(chuàng )意競賽活動(dòng)建設中，要創(chuàng )造性的將網(wǎng)絡(luò )文化建設與學(xué)生素質(zhì)教育結合起來(lái)，以學(xué)生的廣泛參與為基礎，以學(xué)生思想教育與科學(xué)素質(zhì)教育為主線(xiàn)，將知識性與思想性、娛樂(lè )性與互動(dòng)性融為一體，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)制作比賽、網(wǎng)上投票、網(wǎng)上科技知識競賽、科技作品競賽、手機撰寫(xiě)短信等多種網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)加強對廣大學(xué)生的教育和引導。一方面豐富其科學(xué)文化知識，提高審美情趣；另一方面使其形成正確的價(jià)值判斷，自覺(jué)進(jìn)行理性分析，從而切實(shí)增強大學(xué)生的價(jià)值理念，提升校園網(wǎng)絡(luò )文化的層次和境界。

總之，社會(huì )主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò )文化建設就是要以正確的思想輿論引導人、以?xún)?yōu)美的環(huán)境陶冶人、以豐富的活動(dòng)塑造人、以科學(xué)的制度規范人，讓廣大青年學(xué)生置身于良好的校園網(wǎng)絡(luò )文化氛圍中，不斷受到先進(jìn)文化的引領(lǐng)與文明時(shí)尚的感染，進(jìn)而接受、認同社會(huì )主義核心價(jià)值體系，將其內化為他們的思想觀(guān)念，外化為他們的自覺(jué)行為。