關(guān)于簡(jiǎn)析校園網(wǎng)絡(luò )文化在高職隱性德育中的影響

論文摘要：校園網(wǎng)絡(luò )文化已經(jīng)成為校園文化的重要組成部分，它的發(fā)展對于高職院校德育工作的開(kāi)展是一把雙刃劍，機遇與挑戰并存。在信息時(shí)代，我們如何趨利避害地進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò )文化建設，挖掘其在高職院校德育工作中的隱性教育功能就顯得尤為重要和必要。

論文關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)絡(luò )文化；校園文化；高職院校；隱性德育

隨著(zhù)信息化和網(wǎng)絡(luò )化的不斷普及，高職院校德育工作出現日益增多的新情況，面臨著(zhù)越來(lái)越多的新問(wèn)題。以網(wǎng)絡(luò )為代表的信息技術(shù)的不斷突飛猛進(jìn)的發(fā)展，對學(xué)生的學(xué)習、娛樂(lè )、生活以及思想的變化產(chǎn)生了廣泛而深刻的沖擊和影響。在新形勢下，如何作好新時(shí)期德育工作，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )自身優(yōu)勢，已成為高職院校德育工作的新途徑。為了進(jìn)一步作好新時(shí)期德育工作，增強教育的針對性和有效性，進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò )文化建設，開(kāi)發(fā)其隱性德育功能，與現代傳媒相適應、相競爭，就成為現代思想政治教育方法創(chuàng )新的課題。校園網(wǎng)絡(luò )文化是校園文化在網(wǎng)絡(luò )中的延伸和拓展。校園網(wǎng)絡(luò )化的直接結果是網(wǎng)絡(luò )文化與校園文化形成“交叉”，并進(jìn)而產(chǎn)生一種新型的校園文化—校園網(wǎng)絡(luò )文化。它是校園網(wǎng)絡(luò )化條件下所形成的一種嶄新的校園文化，是校園精神文化建設的重要組成部分。隱性德育是以潛移默化的形式，對學(xué)生的思想、行為、情感、能力和價(jià)值觀(guān)等方面發(fā)生影響的一種教育方式。在校園文化建設中，除集會(huì )、廣播、墻報、文體活動(dòng)、心理健康咨詢(xún)等顯性校園文化建設外，還需注意發(fā)揮隱性校園文化建設的作用，使顯性因素與隱性因素結合起來(lái)，形成多種教育力量的整合。

一、校園網(wǎng)絡(luò )文化：高職院校德育工作的雙刃劍

（一）校園網(wǎng)絡(luò )文化給高職院校德育帶來(lái)的挑戰。校園網(wǎng)絡(luò )文化的負面影響對高職院校德育工作提出了挑戰。網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性、交互性的特點(diǎn)使傳統媒體的“信息過(guò)濾器”作用消失，很多人迷失自我，在網(wǎng)絡(luò )世界里忘記了自身的角色、地位和社會(huì )責任。由于學(xué)生群體好奇心強、易沖動(dòng)、自我約束能力相對較差，所以容易引起道德失范和行為偏頗，比如價(jià)值觀(guān)念趨向金錢(qián)和實(shí)用主義、過(guò)于理想化、思想多元化、人生目標不明確等等，有的甚至喪失做人的基本準則。這些都在影響著(zhù)德育目標的實(shí)現，與我國正在大力倡導的公民基本道德規范格格不入，形成極大反差。此外，網(wǎng)絡(luò )普及也增加了高職院校德育工作的難度。比如網(wǎng)上“色情文化”的傳播和泛濫，很大程度上影響學(xué)生的身心健康；網(wǎng)上匿名發(fā)帖和網(wǎng)上“無(wú)政府主義”，導致社會(huì )責任意識的缺失；網(wǎng)上資產(chǎn)階級自由化思潮和封建迷信的泛濫對學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)的形成極為不利；網(wǎng)上各種不同觀(guān)點(diǎn)、文化、價(jià)值觀(guān)的思想相互激蕩，互相滲透。良莠混雜的思想，甚至消極、不健康的觀(guān)點(diǎn)無(wú)時(shí)不在侵蝕著(zhù)學(xué)生的思想和道德，增加了學(xué)生辨別真偽的難度。還有一些人在網(wǎng)上發(fā)表不負責任的言論，使有些學(xué)生產(chǎn)生思想混亂，成為影響和制約高職院校和社會(huì )穩定的不安定因素。這樣就對高職院校德育工作的內容、形式、方法、途徑、功能等提出了嚴峻挑戰，需要高職院校進(jìn)行有效應對。因為學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò )最多，他們思想活躍、接受新鮮事物比較快，但缺乏辨別是非的能力，如果不及時(shí)加以引導，勢必會(huì )成為別有用心的人的“炮灰”。

（二）網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的迅猛發(fā)展為高職院校德育工作的開(kāi)展提供了難得的機遇。網(wǎng)絡(luò )的特點(diǎn)和優(yōu)勢在于其信息量大、傳播面極廣、傳遞速度極快、影響力極強。當今，高職院校師生獲取各種知識和信息的重要來(lái)源和主要渠道就是網(wǎng)絡(luò )。網(wǎng)絡(luò )世界憑借其迅捷的傳播方式、及時(shí)的參與性、豐富的知識資源擊敗了其他多種媒介，成為一個(gè)重要的思想文化陣地。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )準確、快捷地了解師生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題和他們的思想動(dòng)態(tài)，獲取大量有參考價(jià)值的信息，從而在一定程度上豐富思想教育資源。同時(shí)高職院校還可以開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的思想教育活動(dòng)。目前，作為連接全國70多個(gè)城市的教育科研網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)已經(jīng)高達200多萬(wàn)人。青年學(xué)生是中國互聯(lián)網(wǎng)使用最廣泛的群體。網(wǎng)絡(luò )也已經(jīng)高職院校學(xué)生學(xué)習和娛樂(lè )的不可缺少的工具和手段，成為繼報紙、廣播、電視之后的第四大媒體，這是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的普及和應用帶來(lái)的必然結果。眾所周知，信息的多元化、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的推廣，迅速地改變著(zhù)我們的生活，引起了思想觀(guān)念和社會(huì )關(guān)系的全面深刻的變革，標志著(zhù)信息時(shí)代的開(kāi)始，同時(shí)也預示著(zhù)一個(gè)可喜的契機，即高職院校學(xué)生德育工作又多了新的媒介和方式—網(wǎng)絡(luò )。

二、進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò )文化建設，挖掘其在高職院校德育工作的隱性影響

“信息技術(shù)特別是信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，為我們開(kāi)展思想政治工作提供了現代化手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道。要重視和充分運用信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，使思想政治工作提高實(shí)效性，擴大覆蓋面，增強影響力?！边@是江澤民同志在中央思想政治工作會(huì )議上的講話(huà)，講話(huà)突出強調了網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在思想政治工作中的重要性。為此，作為教育工作者的我們應積極探索校園網(wǎng)絡(luò )文化內在的隱性教育功能。 （一）培養網(wǎng)絡(luò )道德，營(yíng)造健康的校園網(wǎng)絡(luò )文化

伴隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及和迅猛發(fā)展，新的范式的網(wǎng)絡(luò )道德也隨即出現。它不同于傳統的社會(huì )道德樣式。比如說(shuō)：在網(wǎng)絡(luò )世界中，上網(wǎng)的人可以同時(shí)以不同的身份出現，也可以隱姓埋名，但他們并不是絕對自由的，在網(wǎng)絡(luò )這一虛擬世界里，人的行為也要受到網(wǎng)絡(luò )本身所約定俗成的規范約束，同時(shí)也受到現實(shí)社會(huì )中道德規范的影響和制約。所以，網(wǎng)絡(luò )道德是社會(huì )道德規范在網(wǎng)絡(luò )中的拓展和延伸，而不是社會(huì )道德規范的改變。所以，培養高尚的網(wǎng)絡(luò )情操和道德是高職院校德育的重要部分。教育工作者應該將網(wǎng)絡(luò )道德教育作為思想品德和綜合素質(zhì)教育的重要內容，并開(kāi)展細致的思想教育和輿論宣傳，同時(shí)也要注重通過(guò)增加網(wǎng)絡(luò )道德、網(wǎng)絡(luò )法規、網(wǎng)絡(luò )安全與健康等方面的教育內容，增強學(xué)生上網(wǎng)的法制意識、責任意識和安全意識，引導他們樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )觀(guān)念和良好的網(wǎng)絡(luò )道德，使廣大學(xué)生主動(dòng)遵循一致公認的網(wǎng)絡(luò )倫理規范和法律制度。學(xué)生管理工作者應利用互聯(lián)網(wǎng)了解學(xué)生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)巧妙地與校園文化緊密結合，引導學(xué)生弘揚健康積極的網(wǎng)絡(luò )文化，并正確認識網(wǎng)絡(luò )與現實(shí)生活的關(guān)系。在建設網(wǎng)絡(luò )文化中不斷加強對學(xué)生政治文化素質(zhì)和思想品德的培養工作。網(wǎng)絡(luò )化的發(fā)展使校園文化出現的新內容就是校園網(wǎng)絡(luò )文化。主要指遠程教學(xué)、角色虛擬及網(wǎng)上聊天、“網(wǎng)戀”等。此外，在網(wǎng)絡(luò )中還出現了大量“原創(chuàng )文學(xué)”“原創(chuàng )思想”等，這是校園文學(xué)在網(wǎng)絡(luò )中的延伸和拓展，這些內容都是傳統校園文化所欠缺的，它們極大地豐富了校園文化，構成了校園文化的獨特風(fēng)景，也成為當前校園文化的有機要素。

（二）創(chuàng )新校園網(wǎng)絡(luò )德育的鮮明特色

校園網(wǎng)絡(luò )文化建設要堅持軟硬相結合的原則，提倡“兩手抓、兩手都要硬”的方針，辦好立體交叉、相互作用的主流網(wǎng)絡(luò )陣地。校園網(wǎng)絡(luò )除了德育功能之外，還應體現“教育、服務(wù)和引導”三位一體的教育理念，可以開(kāi)設職業(yè)指導、勤工助學(xué)、就業(yè)信息、出國信息預告等為學(xué)生服務(wù)的欄目，以服務(wù)學(xué)生為基點(diǎn)，達到服務(wù)—教育—引導學(xué)生的功效。網(wǎng)絡(luò )宣傳應使學(xué)生感到可信、可親、可用，并貼近師生、貼近實(shí)際、貼近生活，這樣就能很好地發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò )的德育功能。同時(shí)，我們也要提高正面教育網(wǎng)站和欄目的點(diǎn)擊頻率，把我們的主流價(jià)值潛移默化地滲透給學(xué)生并使學(xué)生容易接受。與此同時(shí)，我們也要將可讀性、服務(wù)性與指導性有機結合和統一起來(lái)，用誠摯的服務(wù)，爭取和強化網(wǎng)絡(luò )上的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。同時(shí)，做好網(wǎng)上信息的收集、辨別、分析與反饋也很重要。通過(guò)辨偽存真，進(jìn)而形成完備的網(wǎng)絡(luò )應急干預機制和網(wǎng)上信息監控體系，建立和完善一支明暗結合的、優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )思想政治工作隊伍。加強與學(xué)生網(wǎng)絡(luò )骨干力量的交流和溝通，對學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題要提前準備好預案，及時(shí)引導網(wǎng)上輿情。尤其在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，為了預防有些學(xué)生和不法分子散布不負責任或是別有用心的“小道消息”，制造事端，教師在網(wǎng)絡(luò )上一定要及時(shí)發(fā)出正面的信息，搶占主動(dòng)權。

（三）教育者應注重開(kāi)發(fā)多種網(wǎng)絡(luò )載體的隱性教育功能

網(wǎng)絡(luò )在某種程度上極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習和參與的熱情，同時(shí)網(wǎng)絡(luò )也逐漸使傳統教育中“教師傳道授業(yè)解惑的功能”弱化。在這些信息量豐富，且掌握著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的學(xué)生面前，教師的優(yōu)勢相對弱化。而且更多的網(wǎng)絡(luò )媒體將被引入今后的學(xué)校教育，遠程教育水平將直接影響和關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量甚至存亡。因此，當前教師面臨的一件迫在眉睫的事就是轉變教育觀(guān)念，學(xué)習和掌握現代化的教育手段。為此，教師應盡快掌握網(wǎng)絡(luò )知識，開(kāi)發(fā)多種網(wǎng)絡(luò )載體的教育功能，對學(xué)生們進(jìn)行潛移默化的隱性影響。如教師可以利用QQ、MSN、博客（Blog）、QQ群、飛信、網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò )載體，發(fā)布健康有效的信息、言論，提高學(xué)生自身的免疫力和判斷力。用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、易于接受的形式開(kāi)展德育工作，潤物細無(wú)聲，于無(wú)形中對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。

（四）必須注重師生雙向互動(dòng)交流

網(wǎng)絡(luò )作為傳播媒介，在創(chuàng )建過(guò)程中，必須從傳統媒體的“我辦你看”向網(wǎng)絡(luò )媒體的“雙向互動(dòng)”轉變。以往，有些思想政治教育欄目對學(xué)生的接受度考慮不夠，往往片面地強調單向的灌輸性。當前，我們必須認真細致地研究學(xué)生“網(wǎng)民”的接受心理，鼓勵學(xué)生參與，并注重雙向交流，建立網(wǎng)上交流平臺，通過(guò)新穎、有趣的方式吸引學(xué)生的眼球，提高高職院校校園網(wǎng)絡(luò )的吸引力和凝聚力。同時(shí)，還可以通過(guò)QQ、Email等方式答疑解惑，為學(xué)生解決學(xué)習、生活以及心理、情感等方面的實(shí)際問(wèn)題；積極扶持優(yōu)秀的學(xué)生社團、班級和先進(jìn)個(gè)人上網(wǎng)，把他們的先進(jìn)事跡公布在網(wǎng)絡(luò )上，這樣可以通過(guò)榜樣的示范作用給別的同學(xué)以激勵和鼓舞，使學(xué)生在思想層面得到提升，從而實(shí)現學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束。學(xué)生是祖國的希望，民族的未來(lái)。需要我們教育工作者備加呵護。今后，我們將把教育和培養學(xué)生作為己任，進(jìn)一步研究和探索新形勢下德育工作的特點(diǎn)和規律，不斷開(kāi)辟新途徑，積累新經(jīng)驗，探索新方法，進(jìn)一步發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò )文化在高職院校德育中的隱性作用，把高職院校德育工作推向一個(gè)新階段。