關(guān)于簡(jiǎn)析毛澤東公安教育思想

論文摘要：毛澤東公安教育思想是被公安教育實(shí)踐證明了的關(guān)于中國公安教育工作的正確的理論原則和經(jīng)驗總結，是毛澤東教育思想的一個(gè)重要組成部分。毛澤東公安教育思想是以毛澤東的教育理論論述為主體的，研究毛澤東公安教育思想對公安教育工作具有重要的現實(shí)指導意義。

論文關(guān)鍵詞：毛澤東；公安教育；教育思想

毛澤東公安教育思想作為毛澤東教育思想的一個(gè)重要組成部分，是新中國公安教育理論與實(shí)踐發(fā)展的指導思想，是以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨集體智慧的結晶。它在長(cháng)期的新民主主義革命斗爭中產(chǎn)生，又在社會(huì )主義革命和建設中發(fā)展。只有全面完整地理解了毛澤東公安教育思想，才能真正把握新中國公安教育的發(fā)展脈搏。

一、關(guān)于公安教育工作性質(zhì)與重要性的論述

毛澤東從馬列主義國家學(xué)說(shuō)基本原理出發(fā)，結合中國具體實(shí)踐，鮮明地提出了公安工作是人民民主專(zhuān)政重要工具這一重要思想。毛澤東在慶祝中國共產(chǎn)黨建黨28周年的時(shí)候發(fā)表的重要著(zhù)作《論人民民主專(zhuān)政》中指出：“總結我們的經(jīng)驗，集中到一點(diǎn)，就是工人階級（經(jīng)過(guò)共產(chǎn)黨）領(lǐng)導的以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專(zhuān)政?！蓖瑫r(shí)指出，要建設人民民主專(zhuān)政的國家機器，“這主要地是指人民的軍隊、人民的警察和人民的法庭，借以鞏固國防和保護人民利益”。在八屆十中全會(huì )上他又再次重申：“專(zhuān)政的主要武器是軍隊和警察?！毙轮袊闪⒑?，毛澤東深刻指出：“隨著(zhù)經(jīng)濟建設的高潮的到來(lái)，不可避免地將要出現一個(gè)文化建設的高潮”，宣布“恢復和發(fā)展人民教育是當前重要任務(wù)之一”，明確提出“教育必須為無(wú)產(chǎn)階級政治服務(wù)，必須向生產(chǎn)勞動(dòng)相結合”的改革方針，將其作為培養一代新人的基本途徑。1950年毛澤東針對公安工作題詞：“保衛工作十分重要，必須盡力加強之?！边@些思想從根本上確立了人民公安教育工作的性質(zhì)及其重要地位，構筑了公安教育工作的基石。

在這些思想的指導下，從中央到地方都更重視和加強公安院校建設，注重培養訓練公安干部。1950年1月，原華北人民公安干部學(xué)校改建為中央人民公安干部學(xué)校，至此，省以上公安機關(guān)共建立公安干部學(xué)校50所。各級公安機關(guān)在黨委和政府的領(lǐng)導下，充分發(fā)揮這些公安院校的作用，吸收訓練青年知識分子，為發(fā)展壯大公安隊伍培養了大批新生力量，也為后來(lái)公安院校及公安教育的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

二、關(guān)于公安教育領(lǐng)導體制的論述

強調黨對公安教育工作的絕對領(lǐng)導是毛澤東關(guān)于公安教育管理的基本思想。在總結中國革命的基本經(jīng)驗時(shí)，毛澤東提出加強黨的領(lǐng)導是中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰勝敵人的三大法寶之一。新中國成立以后，毛澤東經(jīng)常強調：“無(wú)產(chǎn)階級政黨和無(wú)產(chǎn)階級專(zhuān)政，現在非有不可，而且非繼續加強不可?！薄爸袊伯a(chǎn)黨是全中國人民的領(lǐng)導核心。沒(méi)有這樣一個(gè)核心，社會(huì )主義事業(yè)就不能勝利?！?/p>

毛澤東吸取黨歷史上的幾次深刻教訓，一貫主張對公安（保衛）部門(mén)實(shí)行自上而下的垂直領(lǐng)導的體制。1950年他在審閱一份公安部起草的文件稿時(shí)，發(fā)現文件中有幾處述及黨的領(lǐng)導的文字被刪去。他閱后立即批示：“凡將黨的領(lǐng)導作用刪去而改為籠統字眼或改為單純行政領(lǐng)導的地方，原稿是對的，刪改是不對的，均應恢復原稿。保衛工作必須特別強調黨的領(lǐng)導作用，并在實(shí)際上（著(zhù)重號是毛澤東本人所加）受黨委直接領(lǐng)導，否則是危險的?！?964年毛澤東又重申：“人民公安機關(guān)必須永遠置于無(wú)產(chǎn)階級政黨的領(lǐng)導和人民群眾的監督之下?！痹诿珴蓶|看來(lái)，公安教育必須由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，而中國共產(chǎn)黨也是能夠領(lǐng)導好公安教育的。 毛澤東認為，黨對公安教育工作的領(lǐng)導包括政治上的領(lǐng)導、思想上的領(lǐng)導和組織上的領(lǐng)導。為此，黨必須根據歷史發(fā)展情況制定好每一時(shí)期公安教育的方針、政策，從政治上保證黨對公安教育工作的領(lǐng)導；必須堅持堅定正確的政治方向，從思想上保證黨對公安教育工作的領(lǐng)導；必須加強公安教育戰線(xiàn)黨的建設，各級黨委要領(lǐng)導公安教育，要選派優(yōu)秀干部充實(shí)公安院?；鶎?，從組織上保證黨對公安教育工作的領(lǐng)導。毛澤東的這一思想在各公安院校得到了較好的貫徹和落實(shí)。

三、關(guān)于公安教育培養目標的論述

教育培養目標是毛澤東公安教育思想體系中的重要組成部分。毛澤東正確把握馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的精神實(shí)質(zhì)，結合社會(huì )主義初創(chuàng )時(shí)期的實(shí)際，提出我們的教育“應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì )主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者”。其中德育是方向，智育是主體，體育是德智發(fā)展的物質(zhì)基礎和條件，三者相互促進(jìn)，不可分割?！坝猩鐣?huì )主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者”則是德、智、體全面發(fā)展的方向和結果，是社會(huì )主義教育的培養目標。

“政治質(zhì)量要精?！弊⒅卣谓ň敲珴蓶|建警思想的核心。早在武警部隊的前身公安部隊初創(chuàng )時(shí)期，毛澤東就明確提出：“公安部隊數量不要求大，但政治質(zhì)量要精?！泵珴蓶|一貫認為，無(wú)產(chǎn)階級的教育必須為無(wú)產(chǎn)階級政治服務(wù)，社會(huì )主義學(xué)校培養出來(lái)的學(xué)生首先應該具有社會(huì )主義覺(jué)悟。他認為“沒(méi)有正確的政治觀(guān)點(diǎn)就等于沒(méi)有靈魂?！币虼?，他要求公安院校要加強思想政治工作，“青年應該把堅定正確的政治方向放在第一位”，在政治和業(yè)務(wù)的關(guān)系上，“政治是主要的，是第一位的”，公安院校的一切工作都是為了轉變學(xué)生的思想，政治教育是中心的一環(huán)。據此，各公安院校普遍開(kāi)設了社會(huì )主義教育課程，加強了訓練中的政治思想工作。毛澤東關(guān)于“政治質(zhì)量要精”的思想指明了公安教育的根本方向，為堅持黨對公安教育的絕對領(lǐng)導奠定了堅實(shí)的思想理論基礎。

“有文有武?！?958年毛澤東在視察安徽時(shí)指出“公安干警應成為有文有武的人，才能適應社會(huì )主義建設新時(shí)期的要求”。他還說(shuō)：“呂蒙是行武出身，沒(méi)有文化，很感不便。后來(lái)孫權勸他讀書(shū)，他接受了勸告，勤學(xué)苦讀，以后當了東吳的統帥?，F在我們的高級軍官中，百分之八九十都是行武出身，參加革命后才學(xué)文化，他們不可不讀《三國志》和《呂蒙傳》?！痹谶@一目標要求下，全國公安機關(guān)在培養、提高公安干部方面貫徹中央關(guān)于培養無(wú)產(chǎn)階級自己的知識分子的精神，結合開(kāi)展政治理論學(xué)習運動(dòng)，加強對公安干部的科學(xué)技術(shù)教育和文化教育，“努力精通技術(shù)和業(yè)務(wù)，使自己成為內行”，并動(dòng)員和組織全體公安干部認真鉆研業(yè)務(wù)，努力造就一支既有較強的政治素質(zhì)又有熟練的業(yè)務(wù)能力的紅專(zhuān)兼備的公安隊伍。

毛澤東關(guān)于公安教育培養目標的觀(guān)點(diǎn)反映了社會(huì )主義公安教育的性質(zhì)和客觀(guān)規律，對新中國公安教育發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。

四、關(guān)于公安干部教育培訓的論述

毛澤東從戰略高度著(zhù)眼，十分重視公安干部教育?！罢温肪€(xiàn)確定以后，干部就是決定的因素?！闭窃诿珴蓶|干部教育思想的指導下，各級公安院校培養出了一批又一批各級各類(lèi)公安骨干，為革命和建設的勝利奠定了人才和組織基礎。在戰爭年代，毛澤東要求干部以馬列主義為基本原則來(lái)探討和研究中國革命的實(shí)際問(wèn)題，廢除靜止地孤立地研究馬列主義的方法，文化程度低的干部應先學(xué)好文化，作為從事工作的基礎和學(xué)習理論的基礎。新中國成立后，毛澤東又根據社會(huì )主義革命和建設的實(shí)際需要，要求干部不僅要學(xué)好馬列主義，同時(shí)還要學(xué)習社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，努力成為內行。他創(chuàng )造了在全黨通過(guò)批評和自我批評進(jìn)行整風(fēng)的形式，解決黨內無(wú)產(chǎn)階級思想和非無(wú)產(chǎn)階級思想的矛盾，這對于提高干部思想、政治理論水平起了重大的作用。毛澤東的干部教育思想有力地推進(jìn)了我國公安干部教育的發(fā)展。1959年5月7日，毛澤東接見(jiàn)了即將返回西藏參加民主改革工作的中央政法干部學(xué)校（原公安學(xué)院）西藏班全體學(xué)員，并合影留念。在這一思想指導下，我國公安教育在1949年至1978年期間基本上是職業(yè)教育，公安院校主要是以干部培訓教育為主，如新警培訓、業(yè)務(wù)骨干輪訓等。1978年以后才開(kāi)始公安中等、高等學(xué)歷教育，包括成人學(xué)歷教育和普通學(xué)歷教育。

毛澤東公安教育思想是在領(lǐng)導中國革命和建設中創(chuàng )立和發(fā)展起來(lái)的，是一個(gè)完整的科學(xué)體系。由于歷史的原因，毛澤東公安教育思想始終貫穿了以階級斗爭為綱的主題，在中國社會(huì )主義建設的某些階段造成了不應有的損失，有的時(shí)期損失十分嚴重，但這并不能抹殺毛澤東公安教育思想對公安工作與公安教育事業(yè)的巨大貢獻。作為毛澤東教育思想的一個(gè)重要組成部分，毛澤東公安教育思想是中國公安教育思想史上的寶貴精神財富，它對中國公安教育的理論和實(shí)踐產(chǎn)生過(guò)巨大的影響，對當前及今后中國公安教育理論和實(shí)踐的發(fā)展仍具有重要的指導意義。