論高等農業(yè)院校服務(wù)于社會(huì )主義新農村的分析

摘要：建設社會(huì )主義新農村必須始終不渝的堅持“科教興農”戰略，把發(fā)展農業(yè)教育和農業(yè)科技放在首要位置，通過(guò)推進(jìn)農業(yè)教育普遍提高農民科技文化素質(zhì)，通過(guò)發(fā)展農業(yè)科技，提升農業(yè)產(chǎn)業(yè)的科技含量和持續發(fā)展動(dòng)力，從而從根本上提高農村生產(chǎn)力水平。本文闡述了高等農業(yè)院校與社會(huì )主義新農村建設中的關(guān)系，并就高等農業(yè)院校服務(wù)新農村建設的對策與途徑進(jìn)行了初步探討。 關(guān)鍵詞：高等農業(yè)院校 社會(huì )主義新農村 關(guān)系 要求

黨的十六屆五中全會(huì )明確提出建設社會(huì )主義新農村的理念，是農村綜合變革又一新的起點(diǎn)。建設“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì )主義新農村是一個(gè)涵蓋農業(yè)、教育、資源、環(huán)境、人口等眾多學(xué)科的龐大系統工程，是我黨針對日益嚴峻的三農問(wèn)題做出的重大戰略部署。其與高校尤其是高等農業(yè)院校有著(zhù)不容忽視的聯(lián)系。如何整合高等農業(yè)院校的知識優(yōu)勢，以服務(wù)社會(huì )主義新農村建設是高等農業(yè)院校普遍關(guān)注的問(wèn)題也是不可推卸的責任。 一、高等農業(yè)院校與社會(huì )主義新農村之間的關(guān)系 建設社會(huì )主義新農村必須始終不渝的堅持“科教興農”戰略，把發(fā)展農業(yè)教育和農業(yè)科技放在首要位置，通過(guò)推進(jìn)農業(yè)教育普遍提高農民科技文化素質(zhì)，通過(guò)發(fā)展農業(yè)科技，提升農業(yè)產(chǎn)業(yè)的科技含量和持續發(fā)展動(dòng)力，從而從根本上提高農村生產(chǎn)力水平。這是解決“社會(huì )主義新農村”問(wèn)題的關(guān)鍵。 首先，高等農業(yè)院校是培養高素質(zhì)、創(chuàng )新農業(yè)人才的基地。我國具有極其富余的農村勞動(dòng)力，城市每年新吸收農民工約在四五百萬(wàn)，每年有農村高考入學(xué)的學(xué)生也多達二三百萬(wàn)，他們畢業(yè)后絕大數都留在城市工作。也就是說(shuō)，每年通過(guò)各種渠道，農村向城市輸送的勞動(dòng)力就多達六百萬(wàn)，為城市建設和經(jīng)濟發(fā)展提供源源不斷的勞動(dòng)力，從根本上徹底解決了勞動(dòng)力不足的問(wèn)題。高等農業(yè)教育作為我國高等教育的一個(gè)重要組成部分，橫跨教育、農業(yè)，具有很強的行業(yè)針對性和發(fā)展的特殊性，擔負為農業(yè)現代化提供人才支持和知識貢獻的雙重使命。高等農業(yè)院校多年來(lái)培養了大批農業(yè)專(zhuān)業(yè)科技人才，為我國的農業(yè)科技做出了重大貢獻。大批的農業(yè)院校畢業(yè)生在農業(yè)管理、生產(chǎn)、科技和教育第一線(xiàn)發(fā)揮著(zhù)重要作用。因此，獨立建制的高等農業(yè)院校已成為發(fā)展科學(xué)文化和培養高素質(zhì)的、具有創(chuàng )新能力的農業(yè)專(zhuān)門(mén)人才的基地。 其次，高等農業(yè)院校是農業(yè)科學(xué)知識創(chuàng )新、基礎研究和國家關(guān)鍵技術(shù)攻堅的主力。高等農業(yè)院校是知識生產(chǎn)的源頭，其多學(xué)科的環(huán)境，有利于邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科的形成。隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，知識在經(jīng)過(guò)高度分化之后又呈現出高度綜合的態(tài)勢，各學(xué)科之間相互滲透、相互融合的趨勢明顯，而新知識的增長(cháng)點(diǎn)就出現在這些邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科上。另外，高等農業(yè)院校具有良好的科學(xué)研究的基礎，先進(jìn)的科學(xué)研究設施，這是知識生產(chǎn)必需的物質(zhì)條件。借助現代化的實(shí)驗手段和比較充足的科研經(jīng)費、圖書(shū)情報資源，通過(guò)教師和科研人員，甚至包括學(xué)生創(chuàng )造性的勞動(dòng)，可以產(chǎn)生許多新思想、新觀(guān)念、新方法的無(wú)形的新科學(xué)知識和成果。高等農業(yè)院校在知識的轉移過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)重要作用，具體表現除了在知識的創(chuàng )新與傳播中發(fā)揮作用外，還通過(guò)參與建立高新技術(shù)園區、釋放基地等方式把學(xué)校中的新科技成果推廣到農村中去，使之轉化成現實(shí)的生產(chǎn)力，成為整個(gè)社會(huì )的財富。 再次，高等農業(yè)院校是農業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)孵化基地。高等農業(yè)院校參與知識傳新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，形成新學(xué)科、創(chuàng )新知識和創(chuàng )新技術(shù)。是科技創(chuàng )新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的生力軍，根據國家和區域經(jīng)濟發(fā)展的需求，多層次、多形式進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研相結合，為廣大農民提供了技術(shù)保障。 最后，高等農業(yè)院校是實(shí)現“社會(huì )主義新農村”現代化的主力軍。它為實(shí)現社會(huì )主義新農村建設提供了人才保障和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)以及決策思考；高等農業(yè)教育系統產(chǎn)出的科研成果為實(shí)現社會(huì )主義新農村建設提供了技術(shù)保障。 二、建設社會(huì )主義新農村對高等農業(yè)院校的要求 （一） 牢固樹(shù)立為社會(huì )主義新農村建設服務(wù)的思想觀(guān)念 高等農業(yè)院校是我國高等教育的重要組成部分，是我國農業(yè)高層次人才培養的基地和輸送源，對推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設起著(zhù)非常重要的作用，要樹(shù)立為社會(huì )主義新農村建設服務(wù)的思想觀(guān)念，增強以服務(wù)求支持、以貢獻求發(fā)展的意識和主動(dòng)服務(wù)新農村建設的自覺(jué)性，要按照農村經(jīng)濟結構性調整、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化、城鎮化和工業(yè)化的要求，對高等農業(yè)教育的人才培養模式、教學(xué)內容、教學(xué)方法和教材進(jìn)行認真改革，為農村經(jīng)濟發(fā)展培養素質(zhì)高、能力強、懂科技、善經(jīng)營(yíng)、能從事專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的新型生產(chǎn)、加工、營(yíng)銷(xiāo)、管理人才，所以高等農業(yè)院校在這項工作中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。 （二）建立和完善現代高等農業(yè)教育、教學(xué)制度 首先，轉變政府管理高等農業(yè)教育的職能。建立和完善高等教育法律、法規體系，大力推進(jìn)依法行政、依法治教，改革政府管理高等農業(yè)院校的方式，強化政府以及教育行政部門(mén)和其他部門(mén)在政策制定、宏觀(guān)調控、監督指導和提供服務(wù)等方面的職能，逐步減少對學(xué)校的直接行政管理。