淺議高中數學(xué)教育目的與方法研究淺析

論文關(guān)鍵詞：高中數學(xué)教育目的方法

論文摘要：高中數學(xué)教育對于高中生的綜合全面發(fā)展具有重要的意義，高中數學(xué)不僅是其他理科的基礎，而且也是將來(lái)走入大學(xué)，走入社會(huì )所必須掌握的知識。本文對高中數學(xué)的教育目的以及教學(xué)方法進(jìn)行研究分析。

高中數學(xué)教育不僅是每一位高中學(xué)生順利考入理想的大學(xué)的現實(shí)需要，而且對于培養學(xué)生的理性思維邏輯能力，慎密的計算能力都有極大的幫助。本文在對高中數學(xué)教育目的與方法的研究過(guò)程中，首先探討高中數學(xué)教育的目的，了解為什么要搞好高中數學(xué)教育，意識到高中數學(xué)教育的重要性；然后對高中數學(xué)的教育教學(xué)方法進(jìn)行研究，希望通過(guò)本文的研究，一方面能夠引起大家對高中數學(xué)教育的重視，另一方面注重教育教學(xué)方法的改進(jìn)。 一、高中數學(xué)教育的目的 1.1為工業(yè)化社會(huì )生產(chǎn)提供知識支撐 工業(yè)化以來(lái)的社會(huì )生產(chǎn)的顯著(zhù)特點(diǎn)就是向著(zhù)專(zhuān)業(yè)化，精細化、機械化的方向發(fā)展，而任何崗位的承擔者必須對數目量化有著(zhù)基本的了解，即具備基本的數學(xué)知識，而這些數學(xué)知識正是高中數學(xué)中的內容，在操作任何機械上，必須具有很好的數學(xué)基礎，因為這些機械在設計之初，每一個(gè)設計的動(dòng)作都是嚴密的數學(xué)理論作為支持，因此高中數學(xué)教育為工業(yè)化社會(huì )生產(chǎn)提供知識支撐。 1.2為大學(xué)學(xué)習奠定數學(xué)基礎 高中是我國培養專(zhuān)業(yè)人才的輸送基地，在高中階段，如果不能重視學(xué)生的數學(xué)教育，而忽視對學(xué)生邏輯思維能力和縝密計算能力的培養，那么學(xué)生在進(jìn)入嶄新的大學(xué)學(xué)習生活時(shí)，他們的思維能力相比其他學(xué)生將變得遲緩。因此在高中階段，就應該重視高中數學(xué)教育，培養學(xué)生的邏輯思維，為以后進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行專(zhuān)科學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)對于這些學(xué)生將來(lái)踏入社會(huì )后，進(jìn)入具體的工作崗位，適應工作的復雜性，都有巨大意義。 1.3鍛煉學(xué)生應用計算的能力 數學(xué)是一種語(yǔ)言，幾乎可以用它來(lái)解釋我們身邊的任何事物，在進(jìn)入高中以后，學(xué)生包括數學(xué)在內的各個(gè)學(xué)科涉及的計算量都在變大變復雜，培養學(xué)生的計算能力，對于保證學(xué)生的全面發(fā)展具有重大的意義，同時(shí)，在我們生活的周?chē)?，處處都存在數學(xué)，存在計算，最簡(jiǎn)單的去菜場(chǎng)買(mǎi)菜也同樣需要計算，在學(xué)生踏入社會(huì )以后，嚴密的數學(xué)邏輯對于學(xué)生在遇到一件事情時(shí)，做出及時(shí)準確的判斷以及應對措施都有極大的幫助。 1.4為學(xué)生認識世界提供理論支持 現在有一種流行的認知就是關(guān)于文、理之間的聯(lián)系，簡(jiǎn)單的認為是感性與理性?xún)煞N截然不同的認知方式，事實(shí)上數學(xué)屬于理科的代表，但在高中數學(xué)上，對于學(xué)生在點(diǎn)、線(xiàn)、面、體的逐漸深化上有著(zhù)重要的作用，例如涉及到的空間數量的計算，學(xué)生必須在腦海中抽象的建立一個(gè)立體模型，這樣才能繼續學(xué)習下去，所以數學(xué)在促進(jìn)學(xué)生科學(xué)地感性認知的同時(shí)，一樣的促進(jìn)學(xué)生在三維立體空間維度上的拓展。三維空間的幾乎所有物體的運動(dòng)以及物質(zhì)的變化都可以數學(xué)來(lái)解釋?zhuān)@對于學(xué)生科學(xué)地、理性的認知世界提供科學(xué)的技術(shù)支持。