
生活教育投稿地址
生活教育詳細信息
生活教育
Life Education
生活教育投稿要求
1.論文應包括題目、作者姓名、單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等必備信息。論文如果是相關(guān)基金項目產(chǎn)出的成果,需列出基金項目信息。論文字體可采用宋體(英文短語(yǔ)、句子以采用Times New Roman字體為宜),字號五號。
2.論文題目:一航不超過(guò)30個(gè)漢字,盡量少用副標題。題目應簡(jiǎn)明扼要,直指研究問(wèn)題和內容,不宜采用對仗句、排比句、口號式、工作總結式、抒情散文式標題。
3.作者姓名:居中列于論文題目下方,排序由作者自行確定。
4.作者單位:作者單位名稱(chēng)請放在作者簡(jiǎn)介中。
5.論文摘要:摘要對論文內容不加注釋和評論的簡(jiǎn)短陳述。摘要應具有獨立性和自含性,是一篇完整的短文,即讀者無(wú)須閱讀論文的全文,就能獲得必要的核心信息。摘要應通過(guò)客觀(guān)描述性語(yǔ)言闡釋研究工作目的(意義)、方法(過(guò)程)、結果和最終結論等,重點(diǎn)是結果和結論。摘要應采用第三人稱(chēng)撰寫(xiě),不宜出現“本文”“作者”等字樣,也不能是論文前言(引言)的重復,字數在200-300字之間。
6.關(guān)鍵詞:從論文中析取出來(lái)表示全文主題內容信息的單詞或術(shù)語(yǔ),數量3-5個(gè),中間用分號隔開(kāi)。
7.基金項目:獲得全國、省、市、區(縣)校等各類(lèi)課題資助的論文應注明基金項目名稱(chēng),并在圓括號內注明項目編號。
【示例】基金項目:2018年度國家社會(huì )科學(xué)基金教育學(xué)一般課題,《課題名稱(chēng)》,(項目編號:****)。
8.作者簡(jiǎn)介:姓名(出生年-月),性別,民族,籍貫,單位,學(xué)歷,職務(wù),職稱(chēng),研究方向:? 。
【示例】作者簡(jiǎn)介:李洋(出生年-月),女,漢,江蘇江陰,南京師范大學(xué)教授、博士生導師,研究方向:比較教育學(xué)研究。
9.正文:以2800字(2頁(yè))-3800字(3頁(yè))為宜,1.5倍行距,要求結構嚴謹,框架完整、論點(diǎn)明確、論據充分、表達簡(jiǎn)明,語(yǔ)義確切,引用規范、數據精確、圖片清晰并且圖表文字是可編輯狀態(tài)。
10.稿件正文各層級標題:要求簡(jiǎn)潔、明確,句末無(wú)須加標點(diǎn);論文層次一般以采用2-3級標題為宜。
【示例】? ?一、******? ? ? ?(一)******? ? ? ?1.******??
11.參考文獻:對引作者、出處、版本等詳細情況的注明。列舉的參考文獻應確保信息全面無(wú)遺漏,出處精準。參考文獻列于論文末尾,并用“方括號”上標形式在正文相應位置予以注明,[1]參考文獻條數建議不少于3-4條,以?xún)?yōu)質(zhì)來(lái)源為主,建議引用《生活教育》、《教學(xué)管理與教育研究》雜志 一條。
12.表格:可采用三線(xiàn)表,表內序號一律為阿拉伯數字,表格題名居中置于表格上方。表內文字如是單一詞匯、短語(yǔ)、數字,應居中排列;如是句子、公式,須左對齊排列。表內一般不插入圖片。
13.圖片:圖片是對論文闡釋內容、觀(guān)點(diǎn)的示例或佐證,以便清晰表達的相關(guān)問(wèn)題。所列的圖片應是論文闡釋點(diǎn)所必須的,要求以jpg文件格式單獨附送,分辨率為300dpi,圖片清晰、完整、大小適宜,數量宜精不宜多,且不涉及侵犯他者的版權、隱私,不得違背國家法律法規和社會(huì )公序良俗等。用來(lái)解釋圖片信息的圖示,一律放置于圖下方,居中排列。
生活教育雜志簡(jiǎn)介
《生活教育》由陶行知先生于1934年創(chuàng )辦,2005年6月恢復出版發(fā)行?!渡罱逃冯s志由教育部主管,中國陶行知研究會(huì )主辦,國家級綜合類(lèi)教育期刊,中國知網(wǎng)全文收錄,國內統一刊號CN11-5349/G4,國際標準刊號ISSN1673-3002。
“生活即教育,社會(huì )即學(xué)校,教學(xué)做合一”。一代著(zhù)名教育家陶行知先生上世紀三十年代的教育思想到現在依然綻放光芒。希望各級各類(lèi)熱心陶研工作的專(zhuān)家學(xué)者和各級各類(lèi)學(xué)校的領(lǐng)導、老師積極投稿、訂閱,讓全國學(xué)陶、研陶工作者和廣大教師,通過(guò)《生活教育》這個(gè)平臺開(kāi)展學(xué)術(shù)交流。
一、辦刊思想:
認真學(xué)習習近平新時(shí)代教育思想,學(xué)習研究陶行知思想、人格與精神,學(xué)習黨和國家關(guān)于教育改革發(fā)展的要求,在傳承陶行知思想、推進(jìn)教育改革發(fā)展上體現刋物的作用。
二、辦刊宗旨:
傳承研究陶行知思想,推進(jìn)教育改革,服務(wù)教育教學(xué),服務(wù)陶研事業(yè),總結推廣教育科研成果和教改經(jīng)驗,傳遞最新教育理念和信息,開(kāi)展學(xué)術(shù)研討,宣傳職成教改革和社區教育實(shí)踐。
三、刊物定位:
《生活教育》是一份融思想性、人文性、學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性、可讀性為一體的綜合類(lèi)教育刊物,面向廣大教育工作者、科研人員、學(xué)陶研陶工作者以及職成教和社區教育工作者。
四、刊物風(fēng)格:
有思想、有深度、有特色、有靈魂;提升陶研教育工作者和家長(cháng)的素養,指導教育、科研、管理與教學(xué)實(shí)踐。
五、主要欄目:
(一)上旬刊【陶行知教育思想學(xué)術(shù)研究】版
由南京曉莊學(xué)院負責。在《生活教育》雜志編委會(huì )領(lǐng)導下,負責上旬刊征稿編輯。常設欄目有:
《經(jīng)典重讀》《本刊專(zhuān)稿》《感悟生活教育》《陶研天地》《課題展示》《實(shí)驗一線(xiàn)》。在主要欄目基礎上,刊登全國陶研系統舉辦的研究陶行知思想、推進(jìn)教育教學(xué)改革為內容的各類(lèi)論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì )的成果,同時(shí)突出《鄉村教育》《生活德育》《創(chuàng )造教育》《課程與教學(xué)》《陶研口述史》《生活作文》等。
出版日期:每月10日
(二)中旬刊【陶行知思想當代價(jià)值展示】版
由北京編輯部組稿、編排。主要常設欄目與上旬刊保持一致,其它欄目為:《德育工作》《教師教育》《學(xué)校管理》《學(xué)前教育》《生命教育》《品格與德育》《實(shí)踐教育》《求真教育》《家庭教育》《勞動(dòng)教育》《課程與教學(xué)》等,重點(diǎn)發(fā)表全國各地陶友的有關(guān)陶行知生活教育理論研究成果。
出版日期:每月20日
(三)下旬刊【陶行知思想當下實(shí)驗傳承】版
由北京編輯部組稿、編排。常設欄目與上、中旬刊保持一致,其它欄目為:《五育融合》《新教育》《未來(lái)教育》《智慧教育》《職業(yè)教育》《線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)》《學(xué)識與能力》《課程與教學(xué)》《行知文化校園》《他山之石》《書(shū)評》等。
生活教育統計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數:在給定的時(shí)間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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說(shuō)是5天內給結果,我第一次電話(huà)詢(xún)問(wèn)說(shuō)沒(méi)中,再過(guò)一周外審給出修改意見(jiàn)。修改意見(jiàn)沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的,都是些格式問(wèn)題。修改補充后錄用。覺(jué)得論文寫(xiě)的不錯的,可是試試,時(shí)間很快的
總體來(lái)說(shuō)投稿比較順利,初審是送外審,大概花了一個(gè)多星期。后面是雜志內部編輯的修改,來(lái)回了兩次,雜志編輯審稿的速度只能說(shuō)是神速來(lái)形容,每次郵件發(fā)過(guò)去當天就回了,所以從投稿到接受總共花了一個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間。
9月份就錄用待刊了,一直到現在還是在排隊,沒(méi)有明確的刊出時(shí)間。發(fā)表周期太長(cháng)了。著(zhù)急的還是不建議投。順便問(wèn)一句:看網(wǎng)上系統中的流程進(jìn)度圖,主編審完后可刊文章還可能被退稿,是這樣嗎?
生活教育雜志編輯人很好,細心。專(zhuān)業(yè)。初審退修,再投,兩個(gè)審稿人給的意見(jiàn)是修改后終審,返修后編輯通過(guò)初審,主任復審,采用。真心感覺(jué)雜志的編輯老師特別Nice。認真按照修改意見(jiàn)進(jìn)行修改很重要!
整個(gè)投稿流程節奏非???,個(gè)人感覺(jué)這個(gè)期刊還是不錯的。2位審稿人都比較專(zhuān)業(yè),有個(gè)審稿人的一些意見(jiàn)還是非常有幫助,非常有針對性。速度也比較快。推薦大家投稿
不錯。生活教育雜志的質(zhì)量更像鉆石一般。太感謝了!投稿網(wǎng)的文章質(zhì)量很不錯。我用我的親身經(jīng)歷告訴大家,掌柜服務(wù)態(tài)度非常好。頂你了!
審稿速度還挺快的,對文章細節看的比較仔細,編輯部返回的審稿意見(jiàn)里,文章有一個(gè)數字寫(xiě)錯了,編輯老師把相關(guān)資料給我發(fā)過(guò)來(lái),讓我知道是哪里出錯,很細心,修改之后錄用了。
總的來(lái)說(shuō)很好的一次投稿經(jīng)歷,中間有個(gè)審稿專(zhuān)家拒審,編輯老師又找了一位,有幸的是最后被錄取,還是比較開(kāi)心的。還有就是生活教育編輯老師人很好,打了好幾次電話(huà)有問(wèn)題咨詢(xún)都不厭其煩的回答。
生活教育雜志的審稿了一個(gè)月,回來(lái)兩個(gè)審稿意見(jiàn),全部是正面,肯定創(chuàng )新性。但是結果是“拒稿”。我致電編輯部,他們說(shuō)你的論文是好的,但是我們期刊錄用率每就10%,你的論文相對別人還差點(diǎn),就拒稿了。差點(diǎn),到底差哪點(diǎn)?是不是沒(méi)有重大項目呢?哎,傷不起啊。
生活教育雜志專(zhuān)家審稿速度很快,兩個(gè)專(zhuān)家都在2個(gè)月左右返回意見(jiàn),按要求修回復審后錄用。中間咨詢(xún)過(guò),編輯態(tài)度不錯,認真解答,從投稿到收到版面費通知前后差不多3個(gè)月。
常見(jiàn)問(wèn)題
Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為,是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題,如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用,或者同時(shí)被兩家雜志社錄用,就會(huì )涉及到版權糾紛,作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益,到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎? |
A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間,一般職稱(chēng)評審,各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以,大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日,所以,各個(gè)地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分? |
A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的,任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險,但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng )刊較早,認可度更高的熱門(mén)期刊,來(lái)稿量較大,發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備,意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |