信息技術(shù)與信息化

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2.選題新穎，觀(guān)點(diǎn)明確，論據充實(shí)，論證嚴密，語(yǔ)言精煉，資料可靠。

3.文稿書(shū)寫(xiě)格式及要求。來(lái)稿請按如下順序撰寫(xiě)：文題、作者姓名、作者拼音名、作者單位、作者單位省市及郵編、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻、作者簡(jiǎn)介（真實(shí)姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職務(wù)、職稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)學(xué)位和研究方向）。若有基金資助或課題經(jīng)費資助的論文，請在［作者簡(jiǎn)介］后用［基金項目］注明基金項目名稱(chēng)或課題項目名稱(chēng)及編號。

文題：應簡(jiǎn)明確切地反映文章的特定內容，以不超過(guò)20字為宜，一般不用副標題，居中。

關(guān)鍵詞：2～5個(gè)。

圖表：凡文字能說(shuō)明的內容盡量不用表和圖。文中的表或圖應各有表題、圖題，同時(shí)必須有相應的表序號和圖序號。做圖要規范，圖坐標要設計準確，刻度均勻。

名詞使用：文中所用專(zhuān)用名詞不要隨意縮寫(xiě)，如所用名詞過(guò)長(cháng)，而文中又需多次使用，則應在第一次使用時(shí)在全名后加圓括號注明縮寫(xiě)。

計量單位：使用我國法定計量單位。標點(diǎn)符號、數字用法等均按國家標準執行。

標題序號：可按二級小標題的格式寫(xiě)： “1.” “（1）”；一級、二級標題另起段，正文另起段。

注釋?zhuān)鹤⑨屖菍φ闹心骋惶囟▋热莸脑忈尯驼f(shuō)明，用數字加圓圈標注如①②……，置于文后，標注文獻類(lèi)型。中文注釋須依次標明序號（外加圓圈）、作者、書(shū)名、出版地、出版社、出版年份、頁(yè)碼；外文注釋須依次標明序號（外加圓圈）、作者姓、作者名、書(shū)名、出版地、出版社、出版年份、頁(yè)碼。

參考文獻：所列參考文獻只限作者親自閱讀過(guò)的近期公開(kāi)出版的主要文獻，按文中首次出現的次序編號，內部刊物或未公開(kāi)發(fā)表的資料均不列入。參考文獻置于注釋之后，標注文獻類(lèi)型。中文參考文獻須依次標明序號（外加方括號）、作者（年代久遠或作者確實(shí)不明時(shí)可以標注佚名）、書(shū)名、出版地、出版社、出版年份；外文參考文獻須依次標明序號（外加方括號）、作者姓、作者名、書(shū)名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文獻又有外文文獻的，請按中文在前、外文在后的順序分別排列，并以第一作者姓氏的漢語(yǔ)拼音及外文字母為序。同時(shí)出現多國文獻時(shí)，按照中日西俄的順序排列；若引用文章為電子文獻，請注明網(wǎng)絡(luò )地址及時(shí)間。

4．參考文獻標注舉例：

［參考文獻］

［1］陳桂生.教育學(xué)的迷惘與迷惘的教育學(xué)［J］.華東師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），1989（3）.

［2］黃炎培.職業(yè)教育談[A]//田正平，李笑賢.黃炎培教育論著(zhù)選.北京：人民教育出版社，1993.

［3］（美）霍斯尼?R?K.谷物科學(xué)與工藝學(xué)原理[M].李慶龍，譯.2版.北京：中國食品出版社，1989.

［4］DOWLER L.The research university’s dilemma；resource sharing and research im a trams imstitutiomal emvironmemt［J］.Journal Library Administration，1995，21（1/2）.

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