音樂(lè )思維與方整性結構的區別

來(lái)源:投稿網(wǎng) 時(shí)間:2023-08-15 10:00:07

歌手再次分析作品，了解和掌握歌曲的構成，是提高歌唱水平的必要步驟。

一首歌唱得準確熟練后，有必要回頭再次深入細致地分析作曲家的創(chuàng )作意圖，了解時(shí)代背景，通過(guò)的背景，通過(guò)分析歌詞、節奏、旋律線(xiàn)特征、調性調性和曲式結構，把握音樂(lè )風(fēng)格的特點(diǎn)，將個(gè)人對作品的情感體驗融入歌曲唱歌，利用自己的音樂(lè )思維發(fā)展內心的音樂(lè )想象力，逐漸形成一個(gè)更完整的聲音形象，整體設計理念，包括唱歌的聲音特征、顏色變化、音樂(lè )的連接方式、旋律的開(kāi)始和轉換、高潮、結束和情感發(fā)展的結束變化，然后使用最合適的歌唱方法來(lái)表達，動(dòng)員所有的聲樂(lè )技術(shù)手段來(lái)塑造一個(gè)完整而感人的聲樂(lè )形象服務(wù)。但是，應該正確地使用聲樂(lè )技對作品的整體分析應注意以下幾個(gè)方面：

1.調性調性分析。

歌曲的調性和調性是我們分析作品的主要內容之一。因為作者對調性的運用直接影響到歌曲的基本情緒。作品的不同風(fēng)格也與調性有關(guān)。為了正確表達作品，把握作品的思想內容和情感，我們必須注意調性和調性的分析。按照常規，大調歌曲大多表現出強烈、清晰、充滿(mǎn)活力、積極或快樂(lè )和自信的情緒，如《我的祖國和我》、《中華人民共和國國歌》等；小調歌曲往往表現出柔和、抒情、悲傷或暗淡、悲傷的情緒，如歌劇《草原之歌》選曲《飛出痛苦的籠子》、歌曲《海洋的深情》等。

然而，也有不同于這一規律的特殊情況的歌曲。中國的民族五聲調更明顯地影響了歌曲的風(fēng)格。不同的民族地區有不同的歌曲風(fēng)格。

2.曲式分析。

歌曲也有不同的曲式，最常見(jiàn)的是：

（1）單段：也稱(chēng)為曲式，通常由兩個(gè)或四個(gè)句子組成。有完整音樂(lè )思維的段落。如果每個(gè)句子的數量相等，則稱(chēng)為方整性結構，如《思鄉曲》、《我愛(ài)我的臺灣島》、《搖籃曲》等；如果句子的數量不相等，如一些句子的四個(gè)部分，一些句子的三個(gè)或五個(gè)部分，稱(chēng)為非方整性結構，如高太子山、莫斯科郊區的夜晚等。

（2）單兩部曲(AB段):由兩部分-兩部分或相當于樂(lè )段功能的同等重要樂(lè )段組成。第一部分(A段)大多是主題鮮明、形象集中、相對穩定的樂(lè )思初步呈現，往往采用完整的樂(lè )段結構。第二部分(B段)是樂(lè )思的進(jìn)一步發(fā)展、比較、總結和總結。在歌曲作品中，新的主題材料往往與A段形成鮮明對比。雖然采用不同的方法與A段形成對比，但在結構上仍然呈現出獨立性和完整性的段落。比如意大利歌《我的太陽(yáng)》《五星紅旗》《黨，親愛(ài)的媽媽》等。

(3)單三部曲(ABA或ABC):由三個(gè)部分-三個(gè)樂(lè )段或相當于樂(lè )段功能的相對獨立的段落組成。它是在單兩部曲的基礎上發(fā)展的結果。在保留第一部分樂(lè )觀(guān)段結構的基礎上，將樂(lè )句結構的中間部分和再現部分擴展到具有獨立意義的樂(lè )段，使單三部曲與單兩部曲相似。

單三部曲的第一部分-A段大多是與單二部曲相同且相對穩定的樂(lè )思初步呈現的完整樂(lè )段結構。但與單二部曲相比，它更自由。

第二部分-B段，稱(chēng)為中間部分（段），是一個(gè)比較段。它可能是一個(gè)樂(lè )段，也可能相當于樂(lè )段的一部分。它比單曲基的中間部分形成了更充分和強烈的對比。

單三部曲的第三部分-C段可能是第一部分的再現；也可能是基于第一部分和第二部分的層次邏輯發(fā)展，也可能是樂(lè )段或相當于樂(lè )段的結構。

單三部曲可用于表達一個(gè)圖像的多個(gè)不同方面；也可用于表達兩種或兩種以上對比的思想和情感，描繪兩種或兩種以上相互配合的音樂(lè )形象。與單兩部曲相比，它是一種更靈活、具有一定容量、易于適應主題特征和發(fā)展利用率高的曲式。如：借月光看我的家鄉、水來(lái)山、黃水謠等。

基于對音樂(lè )構成的理解和掌握，分析調式和曲式。通過(guò)作品的不同內涵，我們應該用不同的情感、不同的技巧和方法來(lái)處理和表達，從歌唱中清晰地思考，體驗段落和段落之間的對比和表達。