教學(xué)方法的多樣化是激活課堂氛圍

來(lái)源:投稿網(wǎng) 時(shí)間:2024-01-03 10:00:08

一、快樂(lè )體育的意義。

所謂快樂(lè )體育，是指教師在體育教學(xué)過(guò)程中充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，合理安排教學(xué)內容，使用一定的教學(xué)手段，如有趣或競爭性的游戲，使教師、學(xué)生學(xué)習，使全體學(xué)生在師生和諧、團結合作的氛圍中生動(dòng)發(fā)展，在學(xué)習過(guò)程中始終充分體驗體育的樂(lè )趣，體驗發(fā)現或成功的快樂(lè )。在快樂(lè )體育的實(shí)踐中，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，是教學(xué)活動(dòng)的主角，始終快樂(lè )地參與教學(xué)活動(dòng)。

快樂(lè )體育的內涵首先是在教學(xué)中注重學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中的主要地位?？鞓?lè )體育非常重視學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中的主要地位，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的內在作用，即主要作用?？鞓?lè )體育理論認為，重視學(xué)生的主要地位，激發(fā)和維護學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)機是提高教學(xué)效果的手段；二是建立和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系可以激發(fā)教師的熱情，專(zhuān)注于教育，盡一切可能教學(xué)生。同時(shí)，它不會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生恐懼、焦慮等心理障礙，愿意接受教師教學(xué)教育的影響，對教師課程產(chǎn)生興趣和愛(ài)好，最終在和諧的氛圍中完成教學(xué)雙邊活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)目的的實(shí)現求學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展?？鞓?lè )體育是在提高學(xué)生體質(zhì)的基礎上，促進(jìn)所有學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)美育和能力的發(fā)展。在快樂(lè )體育的思想指導下，培養學(xué)生的獨立性、自主性、創(chuàng )造力和對美的熱愛(ài)，欣賞美，表達美的情感和能力，豐富精神生活，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。

二是實(shí)施快樂(lè )體育。

（1）培養學(xué)生的體育興趣。

體育教學(xué)要求學(xué)生親自參加體育鍛煉，成為日常生活中不可分割的一部分。培養學(xué)生對體育的興趣、愛(ài)好和習慣是體育教學(xué)成功的關(guān)鍵。因此，作者認為，培養學(xué)生的體育興趣對幫助他們養成終身體育鍛煉的習慣非常重要。

（2）注意德育的滲透。

中國學(xué)校體育教育的總體目標是：增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，培養學(xué)生的體育能力和良好的思想道德品質(zhì)，成為具有現代精神的社會(huì )主義建設者。因此，體育教學(xué)不僅承擔著(zhù)傳授體育知識、技術(shù)、技能、提高學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)，而且還承擔著(zhù)培養學(xué)生的道德素質(zhì)和思想政治教育的重要任務(wù)。因此，在開(kāi)展快樂(lè )體育的同時(shí)，教師還應注意道德教育的滲透，努力培養學(xué)生成為道德、智力、身體、美的全面發(fā)展人才。

三、快樂(lè )體育教學(xué)模式的特點(diǎn)。

（1）培養師生良好的感情，營(yíng)造和諧的情感氛圍。

和諧的師生情感，首先是教師要尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，感動(dòng)學(xué)生，不能說(shuō)極端，諷刺，師生之間的情感橋梁，給學(xué)生減輕情感負擔。

(2)用搞笑精彩的語(yǔ)言巧妙地引入新課程。

興趣不僅是學(xué)習活動(dòng)的重要動(dòng)力，也是將厭學(xué)轉化為樂(lè )學(xué)的關(guān)鍵。新課程的引入是課堂的主要環(huán)節。根據學(xué)生的生理心理發(fā)展和體育教材的特點(diǎn)，我采用課前語(yǔ)言引用，挖掘教材的非智力因素，精心設計開(kāi)場(chǎng)白，努力實(shí)現趣味性。低年級學(xué)生對教師有特殊的依賴(lài)和信任感。我用他們的童心、童趣、童話(huà)和童行來(lái)指導和指導學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習感興趣，保持良好的注意力，從而主動(dòng)積極地鍛煉，把我想學(xué)變成我想學(xué)。

新奇刺激是提高學(xué)生學(xué)習水平的有效途徑。因此，在體育教學(xué)中，不斷創(chuàng )造性地運用新穎靈活的教學(xué)方法、不斷變化的體育教學(xué)組織形式和手段，在課堂上給學(xué)生適度的自主權和自由度，讓他們在思考和練習的同時(shí)，嘗試和體驗，與同齡人交流，逐漸從不會(huì )到會(huì )，從不熟練到熟練。

四、體育教學(xué)實(shí)施快樂(lè )體育教學(xué)的基本途徑。

(1)創(chuàng )新教學(xué)方法，激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)活學(xué)。

教學(xué)方法的多樣化是激活課堂氛圍、培養學(xué)生強烈學(xué)習興趣的重要因素。在教學(xué)過(guò)程中，體育教師只有靈活運用教學(xué)手段，不斷改革創(chuàng )新教學(xué)方法，尋求更適合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方法，才能更好地調動(dòng)學(xué)生的內在學(xué)習熱情，創(chuàng )造和諧的課堂氛圍。教學(xué)方法的選擇不僅要符合教科書(shū)的特點(diǎn)和學(xué)生的現實(shí)，而且要新穎、有趣、容易、困難、適度、豐富的變化，使教學(xué)氛圍輕松愉快，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習和學(xué)習。例如，在準備運動(dòng)時(shí)，使用簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)單的游戲或設備操作作作為課程的開(kāi)始，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們積極參與。這樣學(xué)生就可以盡快進(jìn)入運動(dòng)狀態(tài)。另一個(gè)例子是，在練習的基本部分，你可以使用游戲、競爭、學(xué)生獨立選擇練習方法等方法，使練習的形式多樣化，學(xué)生學(xué)習巧妙地練習，實(shí)現自我鍛煉的目的。

(2)優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境。

體育場(chǎng)館主要包括體育場(chǎng)館和各種體育場(chǎng)館（如田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等），以及這些場(chǎng)館周?chē)沫h(huán)境（如陽(yáng)光、空氣、樹(shù)木、草坪等）。這些體育場(chǎng)館的合理設計直接影響到學(xué)生的實(shí)踐態(tài)度和教學(xué)效果。因此，體育場(chǎng)館設施的建設應以培養學(xué)生的綜合基本活動(dòng)能力和身體素質(zhì)為基礎。如今，許多中學(xué)對學(xué)生在體育場(chǎng)所有很大的限制。實(shí)踐證明，優(yōu)雅、文明、美麗、和諧、活潑的學(xué)校體育環(huán)境對培養學(xué)生的情感、凈化他們的思想、培養他們的審美興趣、培養他們高尚的道德品質(zhì)和行為習慣具有重要意義。一方面，良好的體育教育環(huán)境可以有效地激發(fā)教師對教學(xué)的熱情和動(dòng)機；另一方面，它可以提高學(xué)生的學(xué)習熱情和意識，從而促進(jìn)整個(gè)學(xué)校體育工作的順利進(jìn)行。因此，良好的體育教學(xué)環(huán)境必須有效地激發(fā)教師對教學(xué)的熱情和動(dòng)機；另一方面，可以提高學(xué)生的學(xué)習積極性和意識，促進(jìn)整個(gè)學(xué)校體育教學(xué)校體育工作的順利進(jìn)。

快樂(lè )體育教學(xué)主要是發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。這是我國學(xué)校體育改革的必然趨勢，也是社會(huì )發(fā)展的需要。對教師也提出了更高的要求：充分掌握教材內容，準備每節課，要求教師負責，因為是快樂(lè )教學(xué)，以學(xué)生為主體，一切從學(xué)生的利益、要求、興趣開(kāi)始，始終注意學(xué)生的安全；根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)應適度、收獲、收獲，讓學(xué)生充分享受減輕負擔的樂(lè )趣。