計算機動(dòng)畫(huà)技術(shù)可以拓展學(xué)生的思維

來(lái)源:投稿網(wǎng) 時(shí)間:2023-07-28 10:00:07

引言

目前，除了傳統的計算機繪圖、黑板繪圖、模型演示、掛圖、現場(chǎng)測繪指導外，最突出的是引進(jìn)多媒體教學(xué)和計算機輔助教學(xué)，通過(guò)豐富多彩、直觀(guān)生動(dòng)的CAI課件，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。本文研究了機械繪圖課程中使用計算機輔助教學(xué)的一些相關(guān)問(wèn)題。計算機輔助教學(xué)，即通過(guò)電子黑板書(shū)寫(xiě)、動(dòng)態(tài)模擬、人機交互、智能輔導等方式，通過(guò)文本、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等媒體組織豐富的教學(xué)內容，通過(guò)直觀(guān)演示、人機對話(huà)、實(shí)時(shí)操作等形式完成教學(xué)任務(wù)。

1.機械制圖課程的教學(xué)現狀及發(fā)展趨勢。

機械制圖課程的教學(xué)目的是引導學(xué)生理解和掌握課程的基本知識和技能，使學(xué)生能夠繪制和理解零件圖和裝配圖。我們在教學(xué)過(guò)程中使用的各種方法和手段都服務(wù)于這一教學(xué)目的。

目前，我國本科院校普遍采用的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，以教師為主導，即注重學(xué)生基本技能的培養，采用強化多練習，邊說(shuō)邊練習，集解釋、實(shí)踐、實(shí)習指導于一體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，多種教學(xué)方法并行，同時(shí)，采用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、計算機繪圖、黑板繪圖、模型演示、掛圖、現場(chǎng)測繪指導、現場(chǎng)閱讀和應用指導等手段，最突出的一點(diǎn)是引進(jìn)多媒體教學(xué)和計算機（網(wǎng)絡(luò )）輔助教學(xué)，采用計算機輔助教學(xué)，直觀(guān)、生動(dòng)，提高教學(xué)效果，此外，機械繪圖教學(xué)網(wǎng)絡(luò )資源豐富，課件內容全面，形式豐富多彩，學(xué)生可以更生動(dòng)地理解物理與視圖的關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，提高學(xué)習興趣。計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用大大節省了講座時(shí)間，提高了課堂內外的效率和教學(xué)效果，使教師教學(xué)更方便，學(xué)生學(xué)習更有趣。

本課程應根據學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)的不同，打破傳統的教學(xué)方法，隨機應變，大膽創(chuàng )新。作為一名教師，我們應該跟上《紐約時(shí)報》的步伐，在機械繪圖的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中穿插新的理論、新的技術(shù)和新的方法。

2.械制圖課程采用計算機輔助教學(xué)方法。

現代教學(xué)手段的發(fā)展，無(wú)論是從信息類(lèi)型和數量的快速增長(cháng)還是媒體技術(shù)的飛躍，都使教學(xué)手段的發(fā)展更加全面。為了使教學(xué)更加生動(dòng)、直觀(guān)、個(gè)性化，更適合每個(gè)學(xué)生的需要，教學(xué)手段的綜合已成為現代教學(xué)手段的必然趨勢。

2.1用電腦動(dòng)畫(huà)教學(xué)。

計算機動(dòng)畫(huà)可以動(dòng)態(tài)地表達學(xué)生在機械繪圖課程中難以理解的理論知識，使學(xué)生能夠快速理解和掌握。它還可以模擬生產(chǎn)過(guò)程，而不是一些實(shí)踐教學(xué)。它在課程教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用，是對傳統教學(xué)方法的革命。教師不需要攜帶繁重的模型、掛圖等。只要點(diǎn)擊鼠標和操作鍵盤(pán)，他們就可以用電腦代替教師進(jìn)行教學(xué)演示。他們還可以即興建模例子，拓展學(xué)生的思維，學(xué)習教科書(shū)知識，靈活運用，與實(shí)踐相結合。

在實(shí)際教學(xué)中，課件中可以插入大量的計算機動(dòng)畫(huà)。它以動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的形式連接到校園網(wǎng)絡(luò )。我們可以隨時(shí)添加、刪除和修改內容，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。學(xué)生還可以在線(xiàn)自學(xué)本課程。在不久的將來(lái)，我們將在網(wǎng)上回答問(wèn)題，安排練習并提交作業(yè)，以彌補教學(xué)課時(shí)的緊張。

2.2使用多媒體CAI課件。

使用CAI課件具有其他教學(xué)手段無(wú)法比擬的優(yōu)勢。首先，它將文字、圖片、動(dòng)畫(huà)和聲音組合成圖像和生動(dòng)的圖片，使枯燥的教學(xué)內容豐富多彩，有利于學(xué)生的理解和記憶。二是展示大量教材，速度快。通過(guò)在線(xiàn)搜索、下載和鍵盤(pán)輸入，將大量課外知識豐富到教學(xué)內容中，拓寬學(xué)生的知識面，節省課堂教學(xué)時(shí)間。此外，計算機的快速計算和處理能力以及人機交互功能為學(xué)生的自主學(xué)習帶來(lái)了極大的便利。它可以引導學(xué)生漫游知識的海洋，在愉快寬松的環(huán)境中發(fā)現和解決問(wèn)題。此外，集成大量信息的CAI課件和網(wǎng)絡(luò )鏈接可以實(shí)現資源共享和遠程教學(xué)，徹底打破傳統的課堂教學(xué)模式，在不同的時(shí)間和地點(diǎn)完成整個(gè)教學(xué)任務(wù)。當計算機技術(shù)成熟時(shí)，各種功能齊全的應用軟件相繼出現。人們可以輕松地制作文本、圖像、聲音和動(dòng)畫(huà)文件，并將其有機地結合起來(lái)，制作出美觀(guān)實(shí)用的多媒體課件，使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣，教學(xué)效果顯著(zhù)提高。

2.3使用網(wǎng)絡(luò )課件。

隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及和各種網(wǎng)絡(luò )應用軟件的快速發(fā)展，人們可以實(shí)現更廣泛的資源共享和強大的人機交互功能。教師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲得更豐富的教學(xué)資源，可以立即獲取和處理學(xué)生的反饋信息，并可以在網(wǎng)上安排家庭作業(yè)。在線(xiàn)問(wèn)答是教學(xué)變得更容易、更方便、更快。

3結論

計算機動(dòng)畫(huà)技術(shù)可以拓展學(xué)生的思維，與實(shí)踐相結合，靈活運用教科書(shū)知識，可以獲得良好的教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中，采用現代教學(xué)手段和現代教學(xué)工具，幫助形象，直觀(guān)地以靈活的形式向學(xué)生傳授機械繪圖的基本內容，加深對機械繪圖課程基本內容的深入理解，是機械繪圖課程的良好課堂教學(xué)輔助手段。