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        教育與職業(yè)

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        Education and Vocation


        教育與職業(yè)投稿要求


        1. 選題新穎,觀(guān)點(diǎn)明確,論據充實(shí),論證嚴密,語(yǔ)言精煉,資料可靠,能及時(shí)反映教育學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)改革實(shí)踐的最新成果。尤為歡迎有新觀(guān)點(diǎn)、新方法、新視角的特色稿件和專(zhuān)家稿件。對于有重大學(xué)術(shù)理論創(chuàng )新的文稿,本刊將優(yōu)先發(fā)表,稿酬從優(yōu)。
            2.文稿書(shū)寫(xiě)格式及要求。來(lái)稿請按如下順序撰寫(xiě):文題、作者姓名、摘要(不超過(guò)200字)、關(guān)鍵詞、作者簡(jiǎn)介(真實(shí)姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職務(wù)、職稱(chēng)、學(xué)位和工作單位所在省、市、郵編)、中圖分類(lèi)號、文獻標識碼、正文、注釋、參考文獻及英文題目和作者拼音名。若有基金資助或課題經(jīng)費資助的論文,請在[作者簡(jiǎn)介]后用[基金項目]注明基金項目名稱(chēng)或課題項目名稱(chēng)及編號。
            ? 文題:應簡(jiǎn)明確切地反映文章的特定內容,以不超過(guò)20字為宜,一般不用副標題。
            ? 關(guān)鍵詞:2~5個(gè),采用教育教學(xué)標準主題詞,若規定標準詞表中無(wú)該關(guān)鍵詞的可使用自由詞。
            ? 中圖分類(lèi)號、文獻標識碼:此兩項共占一行。例如:[中圖分類(lèi)號]G42  [文獻標識碼]A
            ? 圖表:凡文字能說(shuō)明的內容盡量不用表和圖。文中的表或圖應各有表題、圖題,同時(shí)必須有相應的表序號和圖序號。表中需說(shuō)明的問(wèn)題采用*、**、***表示,并置于表的下方加“注:……”。做圖要規范,圖坐標要設計準確,刻度均勻。
            ? 名詞使用:文中所用專(zhuān)用名詞不要隨意縮寫(xiě),如所用名詞過(guò)長(cháng),而文中又需多次使用,則應在第一次使用時(shí)在全名后加圓括號注明縮寫(xiě)。
            ? 計量單位:使用我國法定計量單位。標點(diǎn)符號、數字用法等均按國家標準執行。
            ? 標題序號:可按四級小標題的格式寫(xiě):“一、”“(一)”“1.”“(1)”;一級、二級標題另起段,正文另起段;三級、四級小標題不另起段,與正文接排。
            ? 注釋?zhuān)鹤⑨屖菍φ闹心骋惶囟▋热莸脑忈尯驼f(shuō)明,用數字加圓圈標注如①②……,置于文后,標注文獻類(lèi)型。中文注釋須依次標明序號(外加圓圈)、作者、書(shū)名、出版地、出版社、出版年份、頁(yè)碼;外文注釋須依次標明序號(外加圓圈)、作者姓、作者名、書(shū)名、出版地、出版社、出版年份、頁(yè)碼。
            ? 參考文獻:所列參考文獻只限作者親自閱讀過(guò)的近期公開(kāi)出版的主要文獻,按文中首次出現的次序編號,內部刊物或未公開(kāi)發(fā)表的資料均不列入。參考文獻置于注釋之后,標注文獻類(lèi)型。中文參考文獻須依次標明序號(外加方括號)、作者(年代久遠或作者確實(shí)不明時(shí)可以標注佚名)、書(shū)名、出版地、出版社、出版年份;外文參考文獻須依次標明序號(外加方括號)、作者姓、作者名、書(shū)名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文獻又有外文文獻的,請按中文在前、外文在后的順序分別排列,并以第一作者姓氏的漢語(yǔ)拼音及外文字母為序。同時(shí)出現多國文獻時(shí),按照中日西俄的順序排列;  若引用文章為電子資源,請注明網(wǎng)絡(luò )地址、更新或修改日期、引用日期。引自序言或扉頁(yè)題詞的頁(yè)碼,按實(shí)際情況著(zhù)錄。

          ?文獻類(lèi)型:以單字母標識(外加方括號),如專(zhuān)著(zhù)(普通圖書(shū))為[M],論文集(會(huì )議錄)為[C],匯編為[G],報紙文章為[N],期刊文章為[J],學(xué)位論文為[D],研究報告為[R],檔案為[A],輿圖為[CM],數據集為[DS],未說(shuō)明的文獻為[Z],數據庫為[DB],電子公告為[EB],聯(lián)機網(wǎng)絡(luò )為[OL],聯(lián)機網(wǎng)上數據為[DB/OL],網(wǎng)上電子公告為[EB/OL]。

        3.常用注釋和參考文獻標注舉例:

        [注釋?zhuān)?

               ①⑤石中英. 知識轉型與教育改革[M].北京:教育科學(xué)出版社,2001:40,48.

         ?、陉愑?我國職業(yè)資格證書(shū)制度的回顧與前瞻[J].教育與職業(yè),2004(1):46.

         ?、跦arris,Peter. Foundations of Public Administration:A Comparative Approach[M].Hong Kong:Hong Kong University Press,1990:43.

               ④Hindson,Colin E. Educational Planning in Vanuatu:An Alternative Analysis[J].Comparative Education,1995(31):327.

               ⑥李約瑟.題詞[M]∥蘇克福,管成學(xué),鄧明魯.蘇頌與《本草圖經(jīng)》研究.長(cháng)春:長(cháng)春出版社,1991:扉頁(yè).

        [參考文獻]

            [1]白書(shū)農.植物開(kāi)花研究[M]∥李承森.植物科學(xué)進(jìn)展.北京:高等教育出版社,1998.

            [2]陳桂生.教育學(xué)的迷惘與迷惘的教育學(xué)[J].華東師范大學(xué)學(xué)報:教育科學(xué)版,1989(3).

            [3]黃炎培.職業(yè)教育談[G]∥田正平,李笑賢.黃炎培教育論著(zhù)選.北京:人民教育出版社,1993.

            [4](美)庫恩.科學(xué)革命的結構:第4版[M].金吾倫,胡新和,譯.2版.北京:北京大學(xué)出版社,2012.

            [5]毛澤東選集:第2卷[M].北京:人民出版社,1964.

            [6]潘懋元.開(kāi)展高等教育理論的研究[N].光明日報,1978-12-07 .

            [7]吳云芳.面向中文信息處理的現代漢語(yǔ)并列結構研究[D/OL].北京:北京大學(xué),2003[2013-10-14].http://thesis,lib.pku.edu.cn/dlib/List.asp?lag=gb&type=Reader&DocCroupID=4&DocID=6328.

            [8]蕭鈺.出版業(yè)信息化邁入快車(chē)道[EB/OL].(2001-12-19)[2002-04-15].http://www/creader.com/news/20011219/2001121900.html.

            [9]中國社會(huì )科學(xué)院臺灣史研究中心.臺灣光復六十五周年暨抗戰史實(shí)學(xué)術(shù)研討會(huì )論文集[C].北京:九州出版社,2012.

           [10]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心.第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )發(fā)展現狀統計報告[R/OL].(2012-01-16)[2013-03-26].http://www.cnnic.net.cn/hlwxzbg/201201/P020120709345264469680.pdf.

           [11]CAPLAN P. Cataloging internet resources[J].The public access computer systems review,1993,4(2). 
           4.多作者文稿署名時(shí)須征得其他作者同意,排好先后次序,通知用稿后不再改動(dòng)。
           5.為便于稿件統一登記、防止丟失,請不要將稿件寄給個(gè)人。稿件一經(jīng)刊用即寄樣刊并付稿酬。來(lái)稿自寄出之日起,三個(gè)月內未刊用者,作者可自行處理。
            6. 投稿請采用電子郵件方式。來(lái)稿中請注明作者詳細通信地址(收件人姓名、單位、住所、郵編、電話(huà)、電子信箱等)以便郵寄樣刊與稿酬。

          紙稿請寄:北京市東城區永外安樂(lè )林路甲69號《教育與職業(yè)》雜志社收  郵編:100075

          電子稿件信箱:zazhi1917@263.net    稿件查詢(xún)電話(huà):(010)67214710    聯(lián)系人:李嵐

        教育與職業(yè)雜志簡(jiǎn)介

        《教育與職業(yè)》雜志由我國著(zhù)名教育家黃炎培先生于1917年創(chuàng )辦,中共中央統戰部主管,中華職業(yè)教育社主辦,全國中文核心期刊。本刊以刊登職業(yè)教育學(xué)術(shù)研究論文為主,為教育科學(xué)研究、教育理論創(chuàng )新和教育改革與發(fā)展服務(wù)。主要欄目有:研究與探索、教育管理、師資建設、德育研究、職業(yè)指導、教育史研究、比較教育、教學(xué)理論、教法研究、課程與教材、交流平臺等。凡欲投稿的作者,敬請閱讀此稿約?!?

        教育與職業(yè)統計分析

        影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數

        被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度

        他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度

        引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的

        平均引文數:在給定的時(shí)間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低

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        熱門(mén)評論


        貫丘*** :

        第一次評論期刊,《教育與職業(yè)》審理的確很快,專(zhuān)家所提意見(jiàn)也十分中肯,編輯態(tài)度極其友好,狀態(tài)更新十分快,周末也會(huì )處理稿件。也希望評論時(shí)大家可以發(fā)一下自己的審稿詳細流程(當然為了隱私可適當隱去某些內容),既是對投稿的一種自我紀念,也可以讓進(jìn)來(lái)參考的投稿人通過(guò)大家的流程了解稿件的審稿情況。最后希望大家論文百發(fā)百中,碩果累累??!

        2022-06-01 00:00:24

        湯*** :

        個(gè)人投稿感受:教育與職業(yè)雜志不是那么好中的,我的等了三個(gè)月左右了才有一審結果!二審又等了三個(gè)月!期刊質(zhì)量還是不錯的!編輯很認真!而且態(tài)度很好。

        2021-11-19 03:17:06

        公上*** :

        這是第三次投教育與職業(yè)了,之前兩篇都順利錄用,個(gè)人感覺(jué)編輯部的每位編輯老師效率都非常高,而且態(tài)度和藹,該刊物屬于要求較高的刊物,方法須有創(chuàng )新,數據處理要嚴謹,討論部分要強化。希望能夠幫助到大家。

        2021-07-12 16:56:00

        丁*** :

        剛收到錄用通知,審稿速度約兩個(gè)月。共修改了三次,投了這個(gè)雜志到錄用總共花了不到三個(gè)月??傮w來(lái)說(shuō)雜志對格式要求較高,編輯很認真負責,嚴謹。教育與職業(yè)是一本值得推薦的雜志。

        2020-11-30 16:40:22

        韶*** :

        教育與職業(yè)研究的內容不是很大眾,感覺(jué)比較好中,返修的不多,編輯和審核專(zhuān)家也很負責任,提出的意見(jiàn)很中肯,對此我表示非常感謝你們的辛勤付出,繼續支持。

        2020-10-18 00:40:17

        段干*** :

        教育與職業(yè)是一本非常好的書(shū),學(xué)到很多有用的東西,質(zhì)量也非常好!包裝較為嚴實(shí),運送時(shí)間很快,書(shū)籍品相尚好,印刷質(zhì)量較高,排版較為清晰。

        2020-05-19 09:30:02

        軒轅*** :

        教育與職業(yè)編輯很認真負責,兩個(gè)審稿專(zhuān)家意見(jiàn)很中肯,速度略慢,本人也不著(zhù)急,教育與職業(yè)雜志確實(shí)不好中,之前第一篇投時(shí)拒過(guò),東西要新,寫(xiě)的好可以,包裝要可以,運氣要可以。。。

        2019-11-24 11:38:35

        司徒*** :

        編輯速度很快,很快進(jìn)入了外審狀態(tài)。端午節后返回意見(jiàn),兩個(gè)審稿人都給的小修。逐條修改后前天晚上上傳修改稿,今天早上收到文章被接收的通知,感覺(jué)投這雜志,即使做的學(xué)術(shù)性差點(diǎn),但是如果能提出比較新穎的思路,文章有亮點(diǎn),還是有希望的。祝大家投稿成功。

        2019-09-06 07:02:53

        魯*** :

        教育與職業(yè)編輯部和審稿專(zhuān)家修改非常認真,反饋意見(jiàn)中肯,特別是編輯部的工作人員,修過(guò)的每一處地方都征求作者的意見(jiàn),對作者非常尊重,表現出良好的工作態(tài)度和人格素養,值得贊揚。

        2019-08-01 09:08:17

        公乘*** :

        教育與職業(yè)是特好的書(shū),物流遇到些問(wèn)題聯(lián)系這個(gè)網(wǎng)站的售后很迅速的得到了解決,為他家的高效工作態(tài)度點(diǎn)贊,質(zhì)量不錯,價(jià)格合適,家里大部分書(shū)都是在這個(gè)網(wǎng)站買(mǎi)的,值得信賴(lài)。

        2019-06-29 05:27:01

        常見(jiàn)問(wèn)題

        Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎?
        A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為,是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題,如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用,或者同時(shí)被兩家雜志社錄用,就會(huì )涉及到版權糾紛,作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益,到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。
        Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎?
        A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間,一般職稱(chēng)評審,各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以,大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日,所以,各個(gè)地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。
        Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分?
        A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的,任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險,但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站!
        Q:一般期刊需要提前多久準備?
        A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng )刊較早,認可度更高的熱門(mén)期刊,來(lái)稿量較大,發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備,意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。
        Q:核心期刊需要提前多久準備?
        A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。
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