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《中國職業(yè)技術(shù)教育》經(jīng)新聞出版總署批準，自1993年創(chuàng )刊，國內刊號為11-3117/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng )新，欄目設置及內容節奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
中國職業(yè)技術(shù)教育統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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中國職業(yè)技術(shù)教育參考文獻
基于“三教改革”的職業(yè)教育人才培養與評價(jià)改革創(chuàng )新路徑
人才培養與評價(jià)改革是職業(yè)教育改革的核心問(wèn)題,是彰顯職業(yè)教育類(lèi)型教育特征的重要著(zhù)力點(diǎn)。"三教改革"則是職業(yè)教育人才培養與評價(jià)的核心內容,旨在系統解決人才培養與評價(jià)"誰(shuí)來(lái)教""教什么""怎么教"的問(wèn)題。以"三教改革"為分析框架,當前我國職業(yè)教育人才培養與評價(jià)的問(wèn)題癥結表現為:教師方面,來(lái)源固化、結構惰化、單兵作戰、成長(cháng)緩慢;教材方面,學(xué)...
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熱門(mén)評論
文*** :
感覺(jué)還是相對比較容易命中的，小修就錄用了。但發(fā)表周期很長(cháng)，因為期刊每的發(fā)行量大概也就100多篇，搞得一大堆的論文在排隊，我估計要到5月之后才能發(fā)表了
南榮*** :
有一個(gè)好的創(chuàng )新點(diǎn)，編輯為論文花了較長(cháng)時(shí)間找了好幾個(gè)審稿專(zhuān)家，終于有專(zhuān)家愿意審了，5天后就回了意見(jiàn)，主要是論文的創(chuàng )新點(diǎn)專(zhuān)家說(shuō)我們沒(méi)有解釋清楚，于是仔細的修改，三天后上傳仔細的修改稿，并一一回復了專(zhuān)家的意見(jiàn)，當天下文就主編終審，7天后錄用。祝中國職業(yè)技術(shù)教育雜志越辦越好！
宰父*** :
大概兩個(gè)月就給出修改意見(jiàn)，總體還是肯定的，雖然只是小修，但我還是仔仔細細地改了一些，幾乎算是大修了，花了十天的時(shí)間，然后返回去就被錄用了。關(guān)鍵還是好好寫(xiě)論文吧，論文寫(xiě)好了，外審、退修速度都能提上去。
司空*** :
審稿周期一般，但主要是因為審稿人審稿慢的原因，不過(guò)從審稿意見(jiàn)來(lái)看，確實(shí)是本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行評審的，要求也很高，我覺(jué)得該刊水平可以，專(zhuān)家意見(jiàn)比較到位，對于文章修改以及提高修水水平均有好處。
孫*** :
中國職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部工作人員很熱心和耐心，給的建議很中肯和詳細。審稿專(zhuān)家意見(jiàn)也相當給力，對文章有很大幫助，審稿流程也比較規范的。值得推薦！
元*** :
第一次向該刊投了中國職業(yè)技術(shù)教育雜志，半個(gè)月內接到終審通過(guò)的郵件通知，隨后收到用稿通知。真的很高興，該雜志社編輯都很好，每次郵件咨詢(xún)都有回應。特別編輯部有位老師人真的很好、很熱情，每次電話(huà)垂詢(xún)都耐心解答，真心感謝該編輯部，以后會(huì )自己常投了這個(gè)雜志。
上官*** :
書(shū)是全新的，編寫(xiě)的很好，有興趣的朋友可以看看。還是很不錯的，講解很詳細，也有很多拓展。有幫助，很好的文筆和思想。此書(shū)是目前為止讀到的最值得推薦給所有人看的好書(shū)。
幸*** :
初審加外審一個(gè)多月， 直接錄用， 沒(méi)有專(zhuān)家評審意見(jiàn)，就是最后編輯讓改格式，壓縮篇幅弄得有點(diǎn)煩，自己感覺(jué)一些蠻重要的圖表格式不得已都刪掉了， 不過(guò)態(tài)度蠻好的。
向*** :
非常棒的一個(gè)雜志，5月6日投了中國職業(yè)技術(shù)教育雜志，6月2日郵箱通知通過(guò)終審，7月20日通知錄用。尤其值得一提的是編輯部的態(tài)度非常非常好，認真負責并且沒(méi)有學(xué)歷歧視，完全以文章質(zhì)量為依據。
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
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