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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        試論職業(yè)教育作為類(lèi)型教育的基本特征
        
						
        萬(wàn)達; 杜怡萍; 吳晶; 李小娃; 李海  廣東省教育研究院; 廣東廣州510035; 廣州市教育研究院; 廣東廣州510030; 廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院; 廣東廣州510507
        

					
        
					
        摘要：職業(yè)教育是現代國民教育體系的重要組成部分,是一種教育類(lèi)型,這一定位對職業(yè)教育發(fā)展具有重大意義。它明確了職業(yè)教育在目標定位、性質(zhì)特征、體系結構、實(shí)施路徑、功能范疇等方面與普通教育的不同:職業(yè)教育以培養數以?xún)|計的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才為目標定位;以契合教育和職業(yè)雙重屬性為性質(zhì)特征;以構建內部銜接、外部對接的現代職業(yè)教育體系為基本結構;以堅持產(chǎn)教融合、校企合作為實(shí)施路徑;以學(xué)歷教育和職業(yè)培訓并舉為功能范疇。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系中國職業(yè)技術(shù)教育雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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