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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        大學(xué)服務(wù)的英國模式在美國——美國大學(xué)服務(wù)運動(dòng)發(fā)展的早期階段研究
        
						
        崔高鵬  首都經(jīng)濟貿易大學(xué)城市經(jīng)濟與公共管理學(xué)院; 北京100070
        

					
        
					
        摘要：大學(xué)服務(wù)的英國模式形成于19世紀70年代的英格蘭地區。19世紀90年代，經(jīng)約翰·霍普金斯大學(xué)歷史系教授赫·亞當斯大力宣傳，美國大學(xué)服務(wù)教學(xué)協(xié)會(huì )、威斯康星大學(xué)、芝加哥大學(xué)和堪薩斯大學(xué)將英國模式全部或部分地引入美國。在眾多著(zhù)名教授和大學(xué)校長(cháng)的熱情推動(dòng)下，大學(xué)服務(wù)的英國模式在引入美國后迅速繁榮發(fā)展起來(lái)，其影響力，尤其是巡回教學(xué)課程的影響力，迅速波及美國絕大部分地區。但是，由于英美兩國教育理念和社會(huì )文化背景存在差異，從19世紀末開(kāi)始，缺乏教育理念和社會(huì )文化支撐的大學(xué)服務(wù)的英國模式在美國逐漸喪失活力，并在財政、師資、引入策略和管理等眾多問(wèn)題的綜合作用下，自20世紀初開(kāi)始逐漸走向衰亡。1915年，全國大學(xué)服務(wù)協(xié)會(huì )成立，威斯康星模式形成，大學(xué)服務(wù)模式開(kāi)始美國化，從此，美國大學(xué)服務(wù)運動(dòng)步入一個(gè)全新的發(fā)展階段。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系現代大學(xué)教育雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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