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教學(xué)與研究投稿地址
教學(xué)與研究詳細信息
教學(xué)與研究
CSSCI北大核心國家級
Teaching and Research
教學(xué)與研究投稿要求
一、本刊是教育部委托中國人民大學(xué)主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。1953年創(chuàng )刊，辦刊宗旨是為高校馬克思主義理論教學(xué)和研究服務(wù)，同時(shí)兼顧相關(guān)領(lǐng)域的人文社會(huì )科學(xué)研究。本刊秉持教學(xué)與研究相結合、理論與實(shí)踐相結合以及“思想性、理論性、學(xué)術(shù)性、前沿性、創(chuàng )新性”的學(xué)術(shù)品位、學(xué)術(shù)風(fēng)格、學(xué)術(shù)特色。
二、本刊鼓勵原創(chuàng )性的研究成果，倡導扎實(shí)和嚴謹的學(xué)風(fēng)，注重學(xué)術(shù)規范。來(lái)稿如出現學(xué)術(shù)不端現象（如侵犯了他人著(zhù)作權、一稿多投、抄襲等），其所產(chǎn)生的一切后果，均由作者自負。
三、本刊實(shí)行雙向匿名審稿制度。來(lái)稿時(shí)請作者將姓名、所在單位、職務(wù)、職稱(chēng)、研究方向、通訊地址、郵編、電話(huà)、電子郵箱等單放一頁(yè)，正文中不得出現任何反映以上個(gè)人情況的信息。
四、來(lái)稿以10000字為宜。來(lái)稿請附：中英文論文題目全稱(chēng)，要求中文題目用漢語(yǔ)，不得用英文及縮寫(xiě)。中英文摘要（200字以?xún)龋?，要求客觀(guān)闡釋論文的主要觀(guān)點(diǎn)，不加主觀(guān)評論和價(jià)值判斷。最能反映論文主要內容的中英文關(guān)鍵詞3-5個(gè)。
五、來(lái)稿如系課題基金資助的研究成果，須列示課題基金項目名稱(chēng)和編號，采用統一標識格式示例為：本文系國家社會(huì )科學(xué)基金重點(diǎn)項目“新中國成立60年基本歷史經(jīng)驗研究”（項目號：08ADJ003）的階段性成果（或“結項成果”）。所列示的基金項目不得超過(guò)兩項。
六、文獻采用頁(yè)下注格式，文獻出處必須是正式出版物。引文文獻格式：正文中格式，①每頁(yè)編排序號，一般用①、②…；同頁(yè)文獻重復的羅列，如①②③。
（一）中文頁(yè)下注
1.著(zhù)作
①趙曜等主編：《科學(xué)社會(huì )主義新論》，中共中央黨校出版社，1996年，第5頁(yè)。
2.雜志
②張鳳陽(yáng)：《在“民主”與“共和”之間——關(guān)于現代西方政制模式的一項邏輯分析》，《南京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)·人文科學(xué)·社會(huì )科學(xué))》2006年第6期。
3.報紙
③《彭真闡述理想、民主和法制》，《人民日報》1986年11月27日。
4.論文集
④里查德·達格：《共和主義公民權》，載[英]恩靳·伊辛、布雷恩·特納主編：《公民權研究手冊》，王小章譯，浙江人民出版社，2007年，第200頁(yè)。
⑤《馬克思恩格斯選集》，第1卷，人民出版社，1995年，第277頁(yè)。
⑥《中國大百科全書(shū)·社會(huì )學(xué)卷》，中國大百科全書(shū)出版社，1991年。
⑦張三：《…》，中國人民大學(xué)學(xué)位論文，2016年。
（二）外文頁(yè)下注
1.著(zhù)作
①AlastairIainJohnston,SocialStates:ChinainInternationalInstitutions,1980-2000,PrincetonUniversityPress,2007,pp.24-25.
2.雜志
②MarthaFinnemoreandKathrynSikkink,“InternationalNormDynamicsandPoliticalChange”,InternationalOrganization,1998，52（4）：887-917.
3.論文集
③PeterGourevitch,“DomesticPoliticsandInternationalRelations”,inWalterCarlsnaes,ThomasRisse,BethSimmons（eds.）,HandbookofInternationalRelations,Sage,2003,p.318.
（三）電子文獻
①徐琦：《把生態(tài)文明建設放在突出地位》，2012年11月12日，http://www.zhb.gov.cn/zhxx/hjyw/201211/t20121112_241815.htm.
②ThePewCenter,“FaithontheMove:TheReligiousAffiliationofInternationalMigrants”,March8,2012,http://pewresearch.org/pubs/2214/religion-religious-migrants-christians-muslims-
jews?src=prc-newsletter.
七、本刊來(lái)稿一律不退，敬請作者諒解。若作者投稿之后三個(gè)月內未收到本刊用稿通知，作者可自行處理。
八、本刊不收取任何形式的版面費。來(lái)稿一經(jīng)刊發(fā)，即致稿酬及樣刊兩本。
九、本刊對擬采用的稿件有酌情刪改權，如不同意刪改者，請在來(lái)稿時(shí)特別聲明。凡刊發(fā)于本刊的稿件，其著(zhù)作權均由本刊和作者共同享有，作者著(zhù)作權的使用費已在稿酬中一次性給付，本刊不再另行支付。如作者不同意刊發(fā)的稿件被本刊所授權的相關(guān)轉載、摘編、收入論文集以及數字化方式上網(wǎng)、下載、復制、匯編、發(fā)行、傳播等用途，請在來(lái)稿時(shí)作特別聲明。無(wú)特別聲明者，作者向本刊投稿的行為，即視為同意本刊上述規定。
教學(xué)與研究雜志簡(jiǎn)介
《教學(xué)與研究》是教育部委托中國人民大學(xué)主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。辦刊宗旨是為高校馬克思主義理論教學(xué)和研究服務(wù)，同時(shí)兼顧相關(guān)領(lǐng)域的人文社會(huì )科學(xué)研究。
《教學(xué)與研究》創(chuàng )刊于1953年5月。其創(chuàng )設的一個(gè)重要歷史背景，就是此前一年中共中央做出了以中國人民大學(xué)為主要基地，重點(diǎn)培養高校馬克思主義理論師資的決定，同時(shí)，開(kāi)始在全國高校中正式開(kāi)設馬克思主義思想政治理論教育課程，對高校學(xué)生進(jìn)行全面、系統的馬克思主義理論教育。所以，《教學(xué)與研究》一創(chuàng )立，即確定了為高校馬克思主義理論教學(xué)和研究服務(wù)的辦刊宗旨，為馬克思主義在新中國的普及以及在意識形態(tài)領(lǐng)域指導地位的確立和鞏固，為20世紀50年代和60年代前期高校馬克思主義思想政治理論課程體系的建立和課程建設、教材建設，起到了積極的推動(dòng)作用?！督虒W(xué)與研究》在當時(shí)還組織并刊發(fā)了一系列產(chǎn)生了重大學(xué)術(shù)影響和社會(huì )影響的學(xué)術(shù)論文，如關(guān)于“邏輯”問(wèn)題的大討論，就引起了毛澤東的高度重視和贊賞。
由于特殊的政治原因，《教學(xué)與研究》在1964—1978年間被迫?？?4年。從1979年開(kāi)始復刊。1980年，教育部做出決定，正式確立《教學(xué)與研究》為教育部委托中國人民大學(xué)主辦的為高校馬克思主義理論教學(xué)和研究服務(wù)的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。在新時(shí)期，《教學(xué)與研究》恢復并繼續堅持為高校馬克思主義理論教學(xué)和研究服務(wù)的辦刊宗旨，為20世紀八九十年代以及新世紀“05方案”馬克思主義思想政治理論教育課程體系的改革和建設，起到了積極的推動(dòng)作用。
近幾年，《教學(xué)與研究》為配合國家實(shí)施的“馬克思主義理論研究與建設工程”和馬克思主義理論的“三化”工程，配合中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì )科學(xué)的意見(jiàn)》、《關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì )主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》等精神，配合高校馬克思主義理論一級學(xué)科的設立，積極投入到高校馬克思主義理論以及相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)教學(xué)、公共思想政治理論課教學(xué)、學(xué)科建設和學(xué)術(shù)研究的建設和發(fā)展中，精心組織和大力刊發(fā)相關(guān)的學(xué)術(shù)研究成果，努力提高《教學(xué)與研究》的辦刊質(zhì)量和辦刊水平，努力擴大《教學(xué)與研究》的學(xué)術(shù)影響和社會(huì )影響，日益成為高校馬克思主義理論教學(xué)和研究領(lǐng)域的一個(gè)重要的輿論陣地和學(xué)術(shù)交流平臺，成為高校馬克思主義類(lèi)綜合性學(xué)術(shù)理論刊物中的一面旗幟。
近幾年，《教學(xué)與研究》始終堅持為高校馬克思主義理論教學(xué)和研究服務(wù)的辦刊宗旨，堅持教學(xué)與研究相結合、理論與實(shí)踐相結合以及“思想性、理論性、學(xué)術(shù)性、前沿性、創(chuàng )新性”的學(xué)術(shù)品位、學(xué)術(shù)風(fēng)格、學(xué)術(shù)特色。堅持以開(kāi)放的心態(tài)、開(kāi)闊的視野，關(guān)注當代中國馬克思主義理論創(chuàng )新以及馬克思主義中國化、時(shí)代化、大眾化的新成果、新進(jìn)展，關(guān)注當代中國高校馬克思主義理論以及相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)、公共思想政治理論課教學(xué)、學(xué)科建設與學(xué)術(shù)研究的新成果、新進(jìn)展，堅持實(shí)事求是、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的理論意識、學(xué)術(shù)意識、問(wèn)題意識、前沿意識，力求所刊發(fā)的文章可以及時(shí)而準確且全面、系統、深入地反映當代中國高校馬克思主義理論以及相關(guān)學(xué)科之學(xué)科建設與學(xué)術(shù)研究的最新動(dòng)態(tài)和思想流變，反映當代中國高校馬克思主義理論以及相關(guān)學(xué)科之專(zhuān)業(yè)教學(xué)、公共思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐和改革的最新形態(tài)和信息，并努力嘗試著(zhù)對其中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行有針對性的探討和闡釋。
《教學(xué)與研究》目前的主要欄目有：馬克思主義基本理論研究、經(jīng)典著(zhù)作研讀、哲學(xué)問(wèn)題探索、政治經(jīng)濟學(xué)前沿、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、思想政治教育研究、中國近現代史基本問(wèn)題研究、當代中國社會(huì )發(fā)展研究、當代資本主義研究、世界社會(huì )主義理論與實(shí)踐、當代中國與世界、西方思潮評介、研究述評、教學(xué)難點(diǎn)解析、動(dòng)態(tài)?信息等。
《教學(xué)與研究》早在1996年即建立和制訂了比較健全的各項管理制度及工作條例，并于2000年以后逐步形成了比較完備的內部考評制度。從2004年開(kāi)始，《教學(xué)與研究》創(chuàng )設了特約編審制度，即邀請相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家擔任《教學(xué)與研究》的特約編審，請他們參與《教學(xué)與研究》的選題策劃以及疑難稿件的審閱等工作。從2007年起，《教學(xué)與研究》又建立了匿名評審制度。目前，為保障發(fā)表論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量，《教學(xué)與研究》對所有稿源實(shí)行嚴格的內部三審制和稿件的外請專(zhuān)家匿名評審制。
《教學(xué)與研究》是CSSCI來(lái)源期刊、全國中文核心期刊、中國人文社會(huì )科學(xué)核心期刊、中國期刊方陣“雙效期刊”。2005年，《教學(xué)與研究》的“當代中國社會(huì )發(fā)展研究”欄目入選“教育部高校哲學(xué)社會(huì )科學(xué)學(xué)報首批名欄工程 ”。在南京大學(xué)中國社會(huì )科學(xué)研究評價(jià)中心發(fā)布的1999年、2000—2002年、2003年、2004—2005年、2006—2007年、2008—2009年、2010—2011年的CSSCI來(lái)源期刊目錄公告中，《教學(xué)與研究》在馬克思主義類(lèi)排名分別為第八、第五、第五、第五、第三、第二、第一。在中國人民大學(xué)書(shū)報資料中心與中國人民大學(xué)人文社會(huì )科學(xué)學(xué)術(shù)成果評價(jià)研究中心聯(lián)合舉辦并發(fā)布的“《復印報刊資料》轉載排名”（后改稱(chēng)“《復印報刊資料》轉載學(xué)術(shù)論文指數排名”）中，《教學(xué)與研究》在2007年《復印報刊資料》轉載排名→學(xué)科分類(lèi)（馬克思主義類(lèi)）排名（按全文轉載量）中位列第五、2008年位列第二。在2009年《復印報刊資料》綜合性學(xué)術(shù)期刊按全文轉載量總排名中位列第十、按全文轉載率總排名位列第十三；在2009年《復印報刊資料》馬克思主義理論學(xué)科分類(lèi)期刊按全文轉載量和按全文轉載率總排名均位列第十。在2010年《復印報刊資料》綜合性期刊按全文轉載量總排名位列第六、按全文轉載率總排名位列第七、按綜合指數總排名位列第四；在2010年《復印報刊資料》馬克思主義理論學(xué)科分類(lèi)期刊按全文轉載量總排名位列第七、按全文轉載率總排名位列第二、按綜合指數總排名位列第五。在中國學(xué)術(shù)期刊文獻計量評價(jià)研究中心所發(fā)布的《中國學(xué)術(shù)期刊綜合引證年度報告》中，《教學(xué)與研究》2005—2010年的總被引頻次分別為497、628、777、602、2687、2182，影響因子分別為0.515、0.62、0.74、0.446、0.601、0.514。
《教學(xué)與研究》不收取任何版面費，不涉及任何具有商業(yè)性質(zhì)的活動(dòng)。
教學(xué)與研究統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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教學(xué)與研究參考文獻
馬克思美德倫理思想探賾
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論馬克思詮釋歷史的新視域
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熱門(mén)評論
沃*** :
教學(xué)與研究是領(lǐng)域內很優(yōu)秀的雜志。第一次投稿該雜志，感覺(jué)編輯部老師答疑時(shí)的態(tài)度好以及處理稿件時(shí)認真負責。8月中旬投的稿件，初審約一個(gè)星期，外審約1個(gè)半月。我根據返回的外審意見(jiàn)修改，一個(gè)月后提交修改稿。很快收到收錄信息！推薦投稿!
文*** :
審稿速度很快，內審過(guò)了就收了審稿費，之后外審兩個(gè)專(zhuān)家，一改后在送審，就退稿了，雖然沒(méi)有接受，但是審稿速度確實(shí)快，被拒的也很快，不耽誤轉投其他期刊，但是多少感覺(jué)白白扔審稿費！
狄*** :
內容上看，這本書(shū)還是不錯的，專(zhuān)業(yè)性強。包裝上看，感覺(jué)還行，可能這樣的裝訂方式也是正版的一種新的裝訂方法，整體評價(jià)還是比較滿(mǎn)意的。
皇甫*** :
教學(xué)與研究審稿速度還是很快的，在我投的幾篇中是最快的，編輯很好，打電話(huà)咨詢(xún)的時(shí)候，態(tài)度非常好，還打電話(huà)告訴修改的內容?？吹狡渌恼f(shuō)教學(xué)與研究的不收，一直擔心被拒，不過(guò)結果是好的。
方*** :
投稿三個(gè)多月便收到修改說(shuō)明，有十來(lái)條意見(jiàn)。逐一修改后返回，編輯打了幾次電話(huà)確認幾個(gè)符號后，再等一個(gè)月。個(gè)人覺(jué)得編輯很負責，也很專(zhuān)業(yè)，提的問(wèn)題也很到位。
謝*** :
9月4號投稿，交完審稿費第二天就送審，因為是簡(jiǎn)訊，只有一位外審專(zhuān)家，9月17號就給了結果，小修后當天提交退修稿，10月8號給錄用通知，11月就能見(jiàn)刊了吧，挺效率的，給個(gè)贊~值得推薦！
靳*** :
10個(gè)通知審稿結果，但下拉列表里沒(méi)有10個(gè)月，很不科學(xué)。審稿意見(jiàn)一般，感覺(jué)審稿人并沒(méi)有仔細看。有的審稿意見(jiàn)稿子里已經(jīng)體現了但還是作為意見(jiàn)反饋了回來(lái)。還有的意見(jiàn)讓人無(wú)法實(shí)現，事實(shí)上讓審稿人實(shí)現他自己也實(shí)現不了，感覺(jué)審稿人就是想卡掉你。
莫*** :
是同事介紹來(lái)的，從投稿到收書(shū)都很順利，省了很多心思。從投稿到錄用總計2個(gè)月，中間修改過(guò)兩次，專(zhuān)家給的意見(jiàn)很中肯，按要求修改后錄用，感覺(jué)該刊還不錯。
司徒*** :
已投被拒，審稿速度較快！意見(jiàn)一個(gè)中肯，一個(gè)感覺(jué)沒(méi)有好好看我的文章。感覺(jué)像是研究生審的。不過(guò)覺(jué)得該刊很正規，但是比較難中！大家繼續加油！
陶*** :
感覺(jué)審稿人特別專(zhuān)業(yè)，非常仔細和認真，從審稿到錄用差不多一時(shí)間，目前已出版，期刊免費頁(yè)數是9頁(yè)，稿件超過(guò)九頁(yè)，要交額外費，還好主編全免。感覺(jué)能從審稿人的評語(yǔ)學(xué)到很多東西，受益匪淺。
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
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