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開(kāi)放教育研究投稿要求
開(kāi)放教育研究雜志投稿須知:
1、《開(kāi)放教育研究》題名應簡(jiǎn)明、具體、確切，概括文章的要旨，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，并有助選擇關(guān)鍵詞和分類(lèi)號。中文題名一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副題名。題名中應避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符、代號以及結構式和公式。
2、《開(kāi)放教育研究》摘要一般在300-500字之內，使用五號仿宋字體。英文摘要一般要求500-600個(gè)英文單詞，可不與中文摘要一一對應，著(zhù)重明確研究的背景、方法、過(guò)程、結論、建議等。
3、關(guān)鍵詞一般3-5個(gè)為宜，多個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號“；”分隔。中英文關(guān)鍵詞應一一對應，用五號仿宋字體。
4、正文使用5號宋體，英文使用TimesNewRoman字體。
5、大標題。居中，黑體加粗，小三號；一級標題居中、四號，楷體，加序號；二級標題縮進(jìn)兩格，排序為1、，2、，小四號，楷體；三級標題縮進(jìn)兩格，阿拉伯數字加點(diǎn)排序，如1.，2.，3；四級標題按需可采用多種格式，如1），2），3）；如行文中還需排序，可使用項目符號或①，②，③……
開(kāi)放教育研究雜志簡(jiǎn)介
《開(kāi)放教育研究》經(jīng)新聞出版總署批準，自1995年創(chuàng )刊，國內刊號為31-1724/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng )新，欄目設置及內容節奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《開(kāi)放教育研究》明確定位，在大教育的視野下，立足開(kāi)放遠程高等教育，以開(kāi)放的理念包容學(xué)派，以創(chuàng )新的思想總結理論，以務(wù)實(shí)的態(tài)度關(guān)注實(shí)踐。
開(kāi)放教育研究統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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熱門(mén)評論
程*** :
開(kāi)放教育研究雜志的工作人員效率奇高。審稿人的意見(jiàn)給的還是很中肯的，文章在修改后也確實(shí)更進(jìn)一步。最后校稿時(shí)，文章的語(yǔ)言和句式被非常非常認真的修改，以至于當我自己再看一遍時(shí)，仍是感慨編輯的細心~~
韓*** :
1月12號左右投稿，前通過(guò)1審2審，2月22號左右通過(guò)3審，2月27號左右發(fā)錄用通知，并要求修改格式后返回，說(shuō)是刊出，不過(guò)沒(méi)說(shuō)具體哪個(gè)月刊出。效率挺高，每一個(gè)環(huán)節在線(xiàn)投稿網(wǎng)站上都有更新，很不錯，希望能盡快順利刊出！
柳*** :
寫(xiě)了14頁(yè)，10月21號其實(shí)審稿人已經(jīng)審回，可是編輯到了月底才給退修，不知道編輯怎么這么慢，中間小修了一下，審稿人意見(jiàn)還可以吧，退修后一直沒(méi)有回信，一直處于終審階段，過(guò)了一個(gè)月才給結果，總之感覺(jué)就是慢，而且版面費很貴. 但是第一次投稿可能心態(tài)比較急吧！總之，接受還好似蠻開(kāi)心的！自己的心血得到 了認可，再說(shuō)開(kāi)放教育研究在國內期刊口碑也不錯！
計*** :
11月初投稿，11月中旬出外審結果，外審專(zhuān)家建議修改后錄用。第一次修改后再投，編輯部?jì)炔繉?zhuān)家再審，20號返修改意見(jiàn)，讓我繼續修改。第二次修改后再投，一周后給錄用通知，投稿、修改到最后錄用，接近1個(gè)月。還是挺快的。
南門(mén)*** :
開(kāi)放教育研究非常認真，講究細節。編輯會(huì )幫助修改終稿，英文摘要都會(huì )改，很多小細節帶著(zhù)放大鏡都難找出來(lái)，竟然也被標記出來(lái)了。從投稿到錄用三個(gè)月的時(shí)間，出刊速度有點(diǎn)慢。
樂(lè )正*** :
總體來(lái)說(shuō)，文章有創(chuàng )新，邏輯完善就可以接受~不錯的期刊，值得一投，審稿速度個(gè)人感覺(jué)不錯，編輯服務(wù)態(tài)度好~建議大家投稿前認真閱讀投稿須知和模版，盡可能完善自己的稿件，提升競爭力~
公皙*** :
就開(kāi)放教育研究雜志而言，雜志審稿速度確實(shí)一流，審稿人也相對專(zhuān)業(yè)，編輯很nice。編輯老師耐心的幫我反復審閱。在多次討論修改下，終于被雜志收錄。非常感謝！
褚*** :
收到雜志，應該很不錯，這個(gè)網(wǎng)站服務(wù)不錯，無(wú)論是信譽(yù)，質(zhì)量，價(jià)格都是值得信賴(lài)的?？爝f也很好，性?xún)r(jià)比挺高的，很贊。不錯，每都訂。非常感謝，我很喜歡，好評。
邊*** :
感覺(jué)開(kāi)放教育研究上文章質(zhì)量還不錯，投稿2個(gè)月之后兩個(gè)審稿人都給出修改后錄用的意見(jiàn)。已依照意見(jiàn)進(jìn)行修改，投稿后直接錄用，非常幸運！不過(guò)也特別感謝編輯老是在整個(gè)過(guò)程的協(xié)助與耐心講解！
巴*** :
盡管到貨晚了些，但每本書(shū)的質(zhì)量都非常的高。無(wú)論是紙張還是內容都是一流的！非常滿(mǎn)意的一次購物！而且印刷的次數都很多?？梢钥隙ǘ际欠浅Ｊ軞g迎的暢銷(xiāo)書(shū)！
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
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