以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心的網(wǎng)絡(luò )課程質(zhì)量保證體系——美國Quality Matters核心競爭力及啟示
摘要:網(wǎng)絡(luò )課程質(zhì)量保證是我國網(wǎng)絡(luò )教育領(lǐng)域最受關(guān)注卻一直難以解決的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò )課程的多元性與技術(shù)的快速發(fā)展使得對其進(jìn)行系統評估和質(zhì)量保證更難。本研究旨在通過(guò)對美國Quality Matters的深度探討,分析其成為美國網(wǎng)絡(luò )課程評價(jià)與質(zhì)量保證領(lǐng)軍者的核心競爭力:獨特的課程質(zhì)量評價(jià)標準體系、專(zhuān)家同行評審機制、多元的認證項目和扎根于院校的理念。QM具有寬廣的國際視野并以教育技術(shù)研究為堅實(shí)基礎,可為我國網(wǎng)絡(luò )課程評價(jià)的順利開(kāi)展提供新思路。
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