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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        任務(wù)類(lèi)型對中高級漢語(yǔ)二語(yǔ)者寫(xiě)作詞匯豐富性的影響
        
						
        肖莉  中國傳媒大學(xué)漢語(yǔ)國際教育中心; 100024
        

					
        
					
        摘要：為了更好地進(jìn)行中高級漢語(yǔ)寫(xiě)作課的教學(xué)設計,本文探討了兩種寫(xiě)作任務(wù)類(lèi)型（看圖作文和閱讀后縮寫(xiě)）對中高級漢語(yǔ)二語(yǔ)者寫(xiě)作詞匯豐富性的影響,并與漢語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行了對比。研究發(fā)現,寫(xiě)作任務(wù)類(lèi)型對二語(yǔ)者和母語(yǔ)者的詞匯多樣性和獨特性均有顯著(zhù)影響;相同任務(wù)類(lèi)型的不同題目,不會(huì )影響二語(yǔ)者寫(xiě)作的詞匯豐富性,但對母語(yǔ)者可能有影響。采用看圖作文作為練習形式,有利于二語(yǔ)者產(chǎn)出更多不同的詞,但他們所用的詞不一定是較難的;使用閱讀后縮寫(xiě)的形式,則可以在一定程度上推動(dòng)二語(yǔ)者使用平時(shí)不常用或掌握不好的詞。本文從詞語(yǔ)運用的角度提出了閱讀后縮寫(xiě)是中高級寫(xiě)作課值得采用的一種練習任務(wù)類(lèi)型。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系語(yǔ)言教學(xué)與研究雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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