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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        高中生元記憶監測準確性及其對學(xué)習時(shí)間分配的影響
        
						
        賈寧; 李聰慧; 代景華  河北師范大學(xué)教育學(xué)院; 石家莊050024; 河北中醫學(xué)院; 石家莊050200
        

					
        
					
        摘要：本研究以高中一年級學(xué)生為被試,以具體名詞詞對為聯(lián)結學(xué)習材 料,采用自控步調學(xué)習范式,通過(guò)兩個(gè)實(shí)驗分別考察高中生即時(shí)學(xué)習判斷 和延時(shí)學(xué)習判斷的準確性,特別是預見(jiàn)偏差,及其對學(xué)習時(shí)間分配的影響. 研究發(fā)現第一,高中生的即時(shí)學(xué)習判斷出現了預見(jiàn)偏差.第二,即時(shí)學(xué)習 判斷的預見(jiàn)偏差會(huì )影響學(xué)習時(shí)間的合理分配,降低學(xué)習效率.第三,延遲 判斷能消除預見(jiàn)偏差,進(jìn)而實(shí)現更為合理的學(xué)習時(shí)間分配.
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系應用心理學(xué)雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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