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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        反饋時(shí)間、反饋類(lèi)型和掩蔽類(lèi)型對概率類(lèi)別學(xué)習的影響
        
						
        邢強; 王家慰; 黃秀青  廣州大學(xué)心理學(xué)系; 廣州510006
        

					
        
					
        摘要：通過(guò)操縱反饋時(shí)間（即時(shí),延遲）、反饋類(lèi)型（簡(jiǎn)單,豐富）和掩蔽類(lèi)型（塔羅牌,空白矩形）,考察概率類(lèi)別學(xué)習的學(xué)習機制。結果發(fā)現：（1）被試的學(xué)習成績(jì)在即時(shí)反饋條件下顯著(zhù)優(yōu)于在延遲反饋條件下;（2）在即時(shí)反饋條件下,僅給予簡(jiǎn)單反饋,被試雖能出色地完成天氣預報任務(wù),但是不能正確地判斷卡片預測晴天的概率,傾向內隱學(xué)習;（3）在其他條件下,被試能正確地判斷卡片預測晴天的概率以及各卡片在天氣預報任務(wù)中預測天氣的重要程度,表明被試能外顯地意識到這些線(xiàn)索的作用。綜上,概率類(lèi)別學(xué)習采用的是雙系統學(xué)習機制,既依賴(lài)內隱學(xué)習,又依賴(lài)外顯學(xué)習。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系心理學(xué)探新雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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