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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        普通高中培養目標的實(shí)踐偏離與現實(shí)校正
        
						
        李穎  遼寧教育研究院基礎教育研究所; 遼寧沈陽(yáng)110034
        

					
        
					
        摘要：本文通過(guò)對我國基礎教育培養目標的歷史回顧,梳理了普通高中培養目標制定的歷史缺憾和一以貫之的基本要求;以學(xué)校實(shí)際教育教學(xué)為切入,揭示了現實(shí)普通高中培養目標實(shí)踐偏離的具體表現。本文提出邊緣化的教育政策導向致使普通高中的培養目標在設定上不甚明晰,重點(diǎn)學(xué)校的發(fā)展戰略導向致使普通高中的培養目標在實(shí)施上偏離方向,注重選拔的學(xué)生評價(jià)導向致使普通高中的培養目標在達成上陷于片面。本文從校正與完善的視角出發(fā),對普通高中培養目標進(jìn)行了多向性思考和現實(shí)性構想,提出了普通高中培養目標的修訂表述。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系教育科學(xué)雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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