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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        核心素養:敢問(wèn)路在何方
        
						
        朱立明; 馬云鵬  唐山師范學(xué)院教育學(xué)院; 唐山063000; 東北師范大學(xué)教育學(xué)部; 長(cháng)春130024
        

					
        
					
        摘要：核心素養成為我國當前課程改革的新指向,越來(lái)越受到人們的重視。本文針對核心素養的"問(wèn)"主要集中在以下四個(gè)方面:(1)他山之石,可攻玉乎?(2)舍本逐末,可得真乎?(3)革故鼎新,可求進(jìn)乎?(4)參差不齊,可度量乎?基于以上問(wèn)題得到相應的啟示與建議:(1)他山之石,可以攻玉--結合我國教育現狀,實(shí)現國際核心素養的本土化轉變;(2)逐本清源,以求真諦--加強學(xué)科核心素養建設,通過(guò)學(xué)科核心素養落實(shí)學(xué)生核心素養的發(fā)展;(3)守正求新,道器同進(jìn)--完善從三維目標到核心素養的繼承,基于學(xué)科本質(zhì)完成立德樹(shù)人目標;(4)因地制宜,并舉不悖--完善核心素養評價(jià)體系,構建以表現性評價(jià)為主的多元評價(jià)模式。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系全球教育展望雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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