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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        美國反標準化考試運動(dòng)的過(guò)去、現在和未來(lái)
        
						
        周險峰  湖南科技大學(xué)教育學(xué)院; 湘潭411201
        

					
        
					
        摘要：美國反標準化考試運動(dòng)是美國標準化考試制度實(shí)施過(guò)程的伴生物并將與之相始終。百余年的反標準化考試運動(dòng)大致可以劃分為兩大階段:19世紀末到20世紀70年代末為一個(gè)階段,這一階段主要反標準化考試的種族歧視;20世紀80年代至今為一個(gè)階段,主要反"考試統治",也就是試圖消除考試左右教育活動(dòng)的不良影響,特別是反對單純以考試成績(jì)作為教育問(wèn)責的依據。作為美國"基于標準的教育改革"的傳動(dòng)器,未來(lái)的標準化考試只會(huì )發(fā)生技術(shù)性改良而不會(huì )被取消。美國反標準化考試運動(dòng)有多方面的訴求,但追求考試的公開(kāi)、公平、有效及多元是其主要目標。反標準化考試運動(dòng)對市場(chǎng)化時(shí)代的教育改革富有多方面的啟發(fā),特別是在如何科學(xué)地看待考試及其對社會(huì )和教育的公平影響方面能給我們諸多的借鑒。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系全球教育展望雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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