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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        中小學(xué)課堂中數學(xué)教師講解行為有效性探究
        
						
        起士元  蘇州市吳中區教學(xué)研究室; 215104
        

					
        
					
        摘要：筆者曾對某區域小學(xué)四年級共6895人,初中二年級共5317人以及高中二年級共1733人作過(guò)一次關(guān)于數學(xué)教師教學(xué)行為的問(wèn)卷調查,問(wèn)卷涉及教師講解、自主探究、交流互助等七大方面的內容,調查結果誘發(fā)我對數學(xué)教師教學(xué)行為的一些思考.
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系數學(xué)通報雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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