通報.jpg "數學(xué)通報封面")
數學(xué)通報投稿地址
數學(xué)通報詳細信息
數學(xué)通報
北大核心SCD目錄國家級
Mathematical Bulletin
數學(xué)通報投稿要求
數學(xué)通報雜志投稿須知
1、.來(lái)稿要求：文稿應具有科學(xué)性、實(shí)用性，資料可靠，數據準確，文字精煉。
2、．文題：簡(jiǎn)明確切地反映論文的核心內容、主要觀(guān)點(diǎn)和論點(diǎn)，一般不用副標題，中文文題以不超過(guò)20個(gè)漢字為宜。
3、．作者：作者姓名在文題下按序排列，作者單位名稱(chēng)及郵政編碼列于作者姓名下方。需提供第一作者簡(jiǎn)歷，包括姓名、性別、出生年、民族、籍貫、職務(wù)、職稱(chēng)、最高學(xué)歷、主要研究方向。如作者單位為2個(gè)或2個(gè)以上者，按順序分別以“1、2、3……”標注于相應作者姓名的右上角，單位全稱(chēng)及所在科室用相同序號列于作者姓名下方。摘要和關(guān)鍵詞文稿須附中英文摘要，中英文摘要的文意要一致。摘要形式盡量采用結構式，即目的、方法、結果和結論4個(gè)部分，不超過(guò)300字。關(guān)鍵詞一般為3-8個(gè)。
4、．標題層次：采用阿拉伯數字連續編碼，兩個(gè)數字符號之間加下圓點(diǎn)相隔，最末數字后面不加標點(diǎn)。一、二級標題需單獨列出，標題層次劃分一般不超過(guò)4節。文內接排的序號一律用圈碼，如①、②……表示。
5、．圖和表圖：表均應有簡(jiǎn)明的圖題和表題，不超過(guò)20個(gè)漢字。表格一律用“三線(xiàn)式”表，勿用斜線(xiàn)、豎線(xiàn)、邊線(xiàn)。
6、．參考文獻：僅限作者親自閱讀過(guò)的主要文獻。按其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字在右上角用方括號注明，如［1，3~5］。應引用公開(kāi)發(fā)表的原著(zhù)，勿引用文摘、轉載及內部資料。文獻列于文末，嚴格按要求書(shū)寫(xiě)，其著(zhù)錄格式為：［雜志］作者姓名.文題［J］.刊名（外文刊名可縮寫(xiě)），年，卷（期）：起~止頁(yè).［書(shū)籍］主編姓名.書(shū)名［M］.版次（第1版可省略）.出版地：出版者，年：起~止頁(yè).［報紙］作者姓名.文題［N］.報紙名，出版日期（版次）.［網(wǎng)絡(luò )］作者姓名.文題［電子文獻及載體類(lèi)型標識］.電子文獻出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期.7．來(lái)稿要求：稿件無(wú)一稿兩投、不涉及保密、署名無(wú)爭議等。8.作者來(lái)稿文責自負：依照《著(zhù)作權法》規定，本刊可對來(lái)稿做文字修改、刪節。請作者修改的稿件逾1個(gè)月不寄回者，視為作者自動(dòng)撤稿。
數學(xué)通報雜志簡(jiǎn)介
本站主要從事期刊訂閱及增值電信業(yè)務(wù)中的信息服務(wù)業(yè)務(wù)（互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)），并非《數學(xué)通報》官方網(wǎng)站。辦理業(yè)務(wù)請聯(lián)系雜志社。
《數學(xué)通報》經(jīng)新聞出版總署批準，自1936年創(chuàng )刊，國內刊號為11-2254/O1，本刊積極探索、勇于創(chuàng )新，欄目設置及內容節奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
數學(xué)通報統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
相關(guān)推薦
更多.jpg)
生物教學(xué).jpg)
地理教學(xué)參考.jpg)
教學(xué).jpg)
教育.jpg)
.jpg)
數學(xué)通報參考文獻
基于本原性問(wèn)題發(fā)展數學(xué)核心素養的實(shí)踐與思考——以蘇科版七上《6.1線(xiàn)段射線(xiàn)直線(xiàn)》教學(xué)為例
數學(xué)核心素養是人們通過(guò)數學(xué)的學(xué)習建立起來(lái)的,認識、理解和處理周?chē)挛飼r(shí)所具備的能力和品格.史寧中教授將其概括為“會(huì )用數學(xué)的眼光觀(guān)察現實(shí)世界.會(huì )用數學(xué)的思維思考現實(shí)世界,會(huì )用數學(xué)的語(yǔ)言表達現實(shí)世界,而數學(xué)的眼光就是抽象,數學(xué)的思維就是推理,數學(xué)的語(yǔ)言就是模型”,抽象、推理和模型就是數學(xué)的基本思想.
中小學(xué)課堂中數學(xué)教師講解行為有效性探究
筆者曾對某區域小學(xué)四年級共6895人,初中二年級共5317人以及高中二年級共1733人作過(guò)一次關(guān)于數學(xué)教師教學(xué)行為的問(wèn)卷調查,問(wèn)卷涉及教師講解、自主探究、交流互助等七大方面的內容,調查結果誘發(fā)我對數學(xué)教師教學(xué)行為的一些思考.
民國時(shí)期中學(xué)幾何作圖教科書(shū)發(fā)展及其特點(diǎn)
1引言民國時(shí)期是我國數學(xué)教育發(fā)展的一個(gè)非常重要的時(shí)期,是中國數學(xué)教育走向現代化的重要過(guò)渡階段.中學(xué)幾何作圖教科書(shū)經(jīng)歷了清末以翻譯為主、自編為輔的蹣跚起步后到民國時(shí)期基本上實(shí)現了自編為主的蓬勃發(fā)展.清末,伴隨著(zhù)新學(xué)制的呱呱墜地和科舉制的壽終正寢[1],現代數學(xué)進(jìn)入中國的學(xué)堂,現代意義下的數學(xué)教育也在西方思想文化、科學(xué)技術(shù)的廣泛傳...
點(diǎn)幾何的解題應用:恒等式篇
尋找一個(gè)通法來(lái)解決千變萬(wàn)化的幾何題,這是很多數學(xué)家都思考過(guò)的問(wèn)題.數學(xué)家笛卡爾曾對此提出了一個(gè)宏偉的設想:先將任何類(lèi)型的問(wèn)題化歸為數學(xué)問(wèn)題,然后將任何類(lèi)型的數學(xué)問(wèn)題化歸為代數問(wèn)題,最后將任何代數問(wèn)題化歸為單個(gè)方程的求解.此稱(chēng)為笛卡爾之夢(mèng).
研究三角形的數學(xué)思維方式
1三角形在中學(xué)數學(xué)中的地位三角形是最簡(jiǎn)單的幾何圖形,但它是最重要的.正如項武義所說(shuō),“三角形是僅次于線(xiàn)段和直線(xiàn)的基本幾何圖形,而空間的大部分基本性質(zhì)都已經(jīng)在三角形的幾何性質(zhì)中充分體現.三角形之所以成為古希臘幾何學(xué)所研究的主角,其原因也就是:三角形既簡(jiǎn)單而又能充分反映空間的本質(zhì).”
更多文獻
熱點(diǎn)詞
數學(xué)素養本原性教學(xué)直數學(xué)教師中小學(xué)高中二年級課堂教學(xué)行民國時(shí)期幾何作圖教科書(shū)中學(xué)數學(xué)教幾何題解題應用恒等式數學(xué)問(wèn)題代數問(wèn)三角形數學(xué)思維方式幾何圖形幾何性質(zhì)中學(xué)數
熱門(mén)評論
壤駟*** :
不收取審稿費，文章修改了3次被發(fā)表，謝謝審稿老師，期刊在錄用文章的時(shí)候通知作者簽署版權協(xié)議，很規范。
獨孤*** :
文章7月中旬投稿，8.10返回意見(jiàn)，修改后副主編終審，9.11日晚修回，10.22早上收到接收通知，已經(jīng)錄用。雜志處理的速度比較快，審稿人的建議也很專(zhuān)業(yè)。是值得投稿的雜志！
谷梁*** :
6月初投了這個(gè)雜志，6月中旬告知需要修改，6月底修改完畢，返修后錄用，前前后后1個(gè)月，而且編輯還是挺好的。這個(gè)雜志是中國的為數不多的好雜志，力挺，加油?。?！
壤駟*** :
數學(xué)通報雜志的審稿嚴，各項工作規范，在線(xiàn)通告系統可實(shí)時(shí)知道審稿進(jìn)度，編輯很認真負責，有郵件必回，收到稿件后迅速送審，而且需要補充，不錯。
鄔*** :
.1月18號投出，2月15號發(fā)的錄用通知。此雜志審稿過(guò)程較快，意見(jiàn)具體，有針對性，最重要的是容許作者對審稿人意見(jiàn)提出異議。數學(xué)通報雜志社還是很不錯的，效率很高。
田*** :
編輯對全文進(jìn)行了細致標注，對格式要求較為嚴格。11月29日上午上傳修改稿，第二天下午便通過(guò)終審，發(fā)來(lái)錄用通知。希望對大家有用！
顧*** :
投稿后不到十天就回復了， 您的論文已通過(guò)我刊初審，請等待終審結果！半月的時(shí)候審稿專(zhuān)家來(lái)電話(huà)對論文進(jìn)行了小小的修改，修改后直接錄用，該雜志對文章質(zhì)量要求比較高。
王*** :
11月15號投的該雜志，編輯部第二天就處理完進(jìn)入外審階段，外審第一個(gè)老師9天就返回了，第二個(gè)老師比較慢，花了將近三周，1月10日退修完提交修改稿。終審階段比較慢，顯示送主編已經(jīng)是兩周過(guò)去了，到1月25日，送主編返回，當天就直接進(jìn)入終審后責編和已錄用狀態(tài)?？傮w來(lái)說(shuō)，稿件外審和終審比較花時(shí)間，編輯部編輯老師很負責很耐心，一旦稿件審理回來(lái)會(huì )立刻進(jìn)入下一階段。
南榮*** :
數學(xué)通報雜志的處理速度很快的。感謝編輯和審稿人，都非常認真負責，審稿人很細致，意見(jiàn)也非常中肯，根據他們的意見(jiàn)修改后，文章得到很大的提升，個(gè)人從中學(xué)到很多寫(xiě)作技巧。
南宮*** :
感覺(jué)莫名其妙，退稿沒(méi)有任何的評審意見(jiàn)。于是乎 打電話(huà)問(wèn)了一下，第一個(gè)電話(huà) 編輯說(shuō)給我查一下 等了大概十分鐘左右 又打過(guò)去 編輯說(shuō)現在正忙過(guò)會(huì )給你查 后來(lái) 不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間 收到郵件說(shuō)是我的方向和雜志方向不符 可能是我的水平不佳 但也不能這樣忽悠人啊 也可能是根本沒(méi)有外審 終審 。。。希望大家選擇好方向
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
于我們.jpeg)