微信在高校學(xué)生黨支部建設的應用

摘要：學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育的龍頭。在新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作模式背景下，高校學(xué)生黨務(wù)工作者需要結合學(xué)生學(xué)習和生活特點(diǎn)，正確認識微信的價(jià)值與功能，加強微信平臺在黨支部建設中的 應用研究，通過(guò)建立信息化管理體系，使微信應用真正能夠融入線(xiàn)下黨建工作中，促進(jìn)高校學(xué)生黨支部建設工作的創(chuàng )新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：微信；高校；學(xué)生黨支部；建設

作為微信主要使用群體之一的高校學(xué)生，微信已深度融入其日常生活、學(xué)習中，改變著(zhù)他們的生活方式、價(jià)值觀(guān)念和思想狀態(tài)，成為表達訴求、建言獻策、溝通交流的重要工具，成為行使知情權、參與權、表達權和監督權的重要渠道。因此，在高校學(xué)生黨支部建設 中，深入探索微信的應用，準確把握機遇，發(fā)揮微信新社交媒體的優(yōu)勢，對學(xué)生黨支部的微信平臺進(jìn)行有效的開(kāi)發(fā)、管理和運作，增強支部戰斗堡壘作用和黨員的歸屬感，使之成為黨支部工作新平臺、新方法、新載體和新抓手，促進(jìn)高校學(xué)生黨支部建設工作的創(chuàng )新發(fā)展 顯得尤為重要。

一、高校黨支部建設中微信的應用優(yōu)勢

（一）微信自身功能價(jià)值

對于微信的自身功能而言，立足于高校學(xué)生黨支部工作角度展開(kāi)分析，主要包含三點(diǎn)：一是信息發(fā)布功能。高校學(xué)生黨支部工作人員通過(guò)微信平臺的運用，將有關(guān)學(xué)生黨支部的信息與新聞第一時(shí)間發(fā)布，促進(jìn)信息同步交流與分享的實(shí)現，幫助學(xué)生把握輿論導向、了 解輿情；二是互動(dòng)交流功能。鑒于微信社交功能的緣故，用戶(hù)能夠與好友互動(dòng)，抑或是發(fā)表自身想法。而其融入高校學(xué)生黨支部建設后，成為了亮麗的風(fēng)向標，為師生、生生的交流溝通搭建了橋梁；三是服務(wù)功能。高校學(xué)生黨支部建設中融入微信之后，可將辦事指南發(fā) 布在微信平臺上，為學(xué)生排難解疑。采取發(fā)帖子的方式，廣泛征集學(xué)生有關(guān)黨務(wù)工作的建議，此類(lèi)新型“微窗口”的誕生，有利于黨務(wù)工作效果的提升。

（二）微信備受高校學(xué)生喜愛(ài)

目前，高校學(xué)生在思想交流、自我個(gè)性展示、日常生活記錄、自身壓力宣泄等過(guò)程中，基本上都是通過(guò)微信進(jìn)行的。同時(shí)，處于青春期的高校學(xué)生，身體與心理尚未發(fā)展成熟，其自身的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及世界觀(guān)稍有不慎便會(huì )被微信中良莠不齊的信息左右和影響，現 實(shí)生活中的交往能力也會(huì )被削弱。學(xué)生黨員作為高校學(xué)生中的精英和特殊群體，黨務(wù)工作者更應當有責任有義務(wù)主動(dòng)占領(lǐng)黨建工作陣地，通過(guò)積極推進(jìn)微信平臺在高校學(xué)生黨支部工作中的應用和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮學(xué)生黨員正面宣傳、教育引導和輻射帶動(dòng)作用，及時(shí)正確區分和 鑒別微信中的各類(lèi)信息，通過(guò)學(xué)生黨員示范帶頭作用，促使周?chē)膶W(xué)生形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及世界觀(guān)，積極向黨組織靠攏具有重要的現實(shí)意義。

（三）微信打破傳統媒介限制

以往高校黨建工作的傳統載體選擇與應用上存在載體吸引力不足、渠道豐富度不足、雙向互動(dòng)性不足等問(wèn)題，而微信可以擺脫傳統媒介的局限性，使得人們在信息傳達與交流時(shí)能夠通過(guò)圖片、語(yǔ)音及視頻等形式進(jìn)行，互動(dòng)性更高，影響范圍更廣。同時(shí)，微信憑借自 身即時(shí)性的特點(diǎn)，突破了傳統媒介受限于時(shí)空的弊端，能有效幫助學(xué)生黨員即時(shí)完成政治理論學(xué)習，不定期向黨組織交流思想匯報，使高校學(xué)生黨支部建設工作更具多樣性和靈活性，能為高校黨建工作載體的創(chuàng )新提供滿(mǎn)足需求，并能通過(guò)各種插件及載體合力，實(shí)現更立 體、鮮活的多元溝通。

二、高校學(xué)生黨支部建設中微信應用現狀

（一）信息化體系建設滯后

隨著(zhù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟和高校學(xué)生智能手機的普及化，微信已經(jīng)完全融入了高校學(xué)生的學(xué)習和生活中，以往學(xué)生黨支部工作傳統單一的線(xiàn)下模式已經(jīng)不能完全適應和滿(mǎn)足移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用背景下黨建工作長(cháng)遠發(fā)展需要。目前，很多高校已將“學(xué)習強國” 、“黨建先鋒”等手機app應用黨支部建設工作，但學(xué)生黨員作為高校中的特殊群體，微信平臺在學(xué)生黨支部工作的融合應用發(fā)展問(wèn)題依然很突出，信息化體系建設滯后。首先，主體不穩定性與分散性。高校學(xué)生在微信平臺中，通常是以自我為中心，通過(guò)對自身內心體驗的整合，延伸與周邊環(huán)境及世界的關(guān)系，在內容方面也對生活層面的邏輯十分注重，能夠融入至社會(huì )關(guān)系中交流互動(dòng)。此類(lèi)分散交互式信息傳播環(huán)境，盡管能夠應用于學(xué)生黨支部建設工作中，然而卻有一個(gè)較長(cháng)的適應過(guò)程；其次，缺乏完善的管理制度。多數高校盡管已 完成微信平臺的建設，但仍處于探索階段，未構建好完善規章制度，各二級學(xué)院黨組織與學(xué)生黨支部之間缺乏微信平臺上的聯(lián)動(dòng)機制；最后，資金投入不足，更新和開(kāi)發(fā)應用不到位，導致高校學(xué)生黨支部微信平臺建設無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生黨員日益增長(cháng)的學(xué)習教育需求。

（二）專(zhuān)業(yè)師資隊伍不強

黨和國家始終高度重視高校學(xué)生黨支部建設工作，各省組織部門(mén)都分別專(zhuān)門(mén)出臺了高校學(xué)生黨支部規范化建設標準或條例，明確指出要配齊配強從事學(xué)生黨支部工作的黨務(wù)工作者，規定每個(gè)院系按照黨員人數配備1至3名專(zhuān)職黨務(wù)工作者。然而，大部分高校中擔任學(xué) 生黨支部書(shū)記一職的幾乎都為專(zhuān)職輔導員，他們平日里忙于學(xué)生思想政治教育和學(xué)生事物管理服務(wù)工作，雖然與學(xué)生黨員一直走得很近，但沒(méi)有更多的時(shí)間和精力用在微信平臺應用。此外，多數高校存在黨建師資隊伍不足和黨務(wù)工作者身兼數職的情況，特別是在缺乏豐 富的黨建工作經(jīng)驗且了解信息技術(shù)維護的復合型人才的情況下，無(wú)法熟練運用微信資源帶來(lái)的便利，不能夠準確了解和掌握學(xué)生黨員思想動(dòng)態(tài)，并根據學(xué)生黨員的喜好和現實(shí)需求，及時(shí)調整黨建工作內容和更新形式。在一手抓業(yè)務(wù)和一手抓黨建的雙重工作壓力下，學(xué)生 支部書(shū)記只能保持線(xiàn)下黨支部日常工作的正常開(kāi)展，長(cháng)此以往，面對面的傳統黨建工作模式在今后面對日益增長(cháng)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用時(shí)，由于失去了微信資源在學(xué)生黨員中的潛在工作優(yōu)勢，將不能真正發(fā)揮學(xué)生黨支部的凝聚力、戰斗力和影響力，支部的先進(jìn)性進(jìn)一步 被弱化。

（三）微信功能定位模糊

雖然學(xué)習強國、黨建先鋒等手機app的應用程序大大加強了高校學(xué)生黨支部的建設工作，但如何實(shí)現線(xiàn)上學(xué)生黨員自我教育管理和提高黨員歸屬感認同感的問(wèn)題未得到解決，部分高校學(xué)生黨組織和黨務(wù)工作者對微信的應用功能存在認識偏差，微信使用率偏低，各院系之間、學(xué)生黨支部之間發(fā)展不充分和不平衡。學(xué)院層面，少部分院系結合實(shí)際需要，制定優(yōu)惠政策，鼓勵所屬學(xué)生黨支部根據學(xué)生不同層次和需求，加快微信平臺開(kāi)發(fā)和應用，及時(shí)更新學(xué)生黨員學(xué)習教育模式，建立學(xué)生黨員民主監督機制；部分學(xué)院仍然停留在線(xiàn)下重發(fā) 展黨員，線(xiàn)上輕黨員自我教育與管理，微信只單純定義為會(huì )議群、通知群和任務(wù)群，未能將二者緊密結合。黨務(wù)工作者層面，部分黨務(wù)工作者認為微信不能完全取代線(xiàn)下的傳統黨建工作模式，黨員的發(fā)展、教育和管理沒(méi)有必要投入開(kāi)發(fā)；部分黨務(wù)工作者自行開(kāi)通學(xué)生黨 支部微信平臺，但平臺功能定位模糊，內容形式單一，更新頻率不高，學(xué)生參與率普遍偏低；部分黨務(wù)工作者直接利用微信平臺完全取代線(xiàn)下的傳統黨建工作模式，造成線(xiàn)上和線(xiàn)下黨建工作相互脫節，未能形成黨建工作的合力。因此，在高校學(xué)生黨建工作中，要正確處 理好微信資源開(kāi)發(fā)與傳統優(yōu)勢發(fā)揮之間的關(guān)系，合理定位微信應用功能，使之成為傳統黨建工作模式的有益補充，有效推進(jìn)高校學(xué)生黨支部建設的長(cháng)遠發(fā)展。

（四）娛樂(lè )化信息管控不足

微信的弊端有“不專(zhuān)注、不深刻、不負責”的特性，而娛樂(lè )性信息泛濫及文化消費恰好將其弊端突出。多數高校學(xué)生日常生活中，享受簡(jiǎn)單、淺表的愉悅，面對黨支部微信平臺內容難以提起興趣，往往沉溺于微信自媒體碎片化閱讀。從客觀(guān)的外在環(huán)境來(lái)看，娛樂(lè )化 信息泛濫導致黨支部微信平臺傳播空間遭受了較大程度的擠壓和沖擊，但從內在原因分析來(lái)看，會(huì )發(fā)現之所以高校學(xué)生黨支部建設工作實(shí)效性不足，主要還是因為高校學(xué)生黨支部未能結合黨員學(xué)習生活需求，深度開(kāi)發(fā)利用微信資源，豐富和完善微信形式、內容單一，充 分實(shí)現移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下黨員多元化的自我教育與管理。所以，為避免高校微信平臺被娛樂(lè )化信息侵蝕，必須加大對娛樂(lè )化信息的控制與引導，在深入挖掘黨員教育資源和形成一支部一特色基礎上，充分調動(dòng)學(xué)生黨員參與網(wǎng)上黨支部建設的積極性、主動(dòng)性，使微信平臺及時(shí) 得到維護和更新；同時(shí)，增強微信風(fēng)險防范能力，在學(xué)校和學(xué)院層面建立微信輿情突發(fā)應急處理機制。

三、高校學(xué)生黨支部建設中微信的運用策略

當前，基于微信平臺提升學(xué)生黨建工作，高校應進(jìn)一步加強管理體系建設，健全完善各項工作制度措施，合理定位微信的“訂閱號、微信群、朋友圈”三大功能，使高校學(xué)生黨支部學(xué)習教育、思想對話(huà)、信息交流、形象展示、工作宣傳、民主監督等日常教育管理工 作“活”起來(lái)，從而更好地發(fā)揮線(xiàn)上和線(xiàn)下的學(xué)生黨建工作優(yōu)勢。

（一）優(yōu)化微信平臺管理體系的建設

首先，針對學(xué)生黨支部微信平臺建設，高校領(lǐng)導層應立足于本校學(xué)生黨建工作實(shí)際，從黨委組織部、黨委宣傳部、學(xué)生工作處、現代技術(shù)教育中心等部門(mén)組建一支具備牢固政治素質(zhì)、豐富的信息技術(shù)與技能經(jīng)驗的復合型隊伍，參與指導全校微信黨建平臺的管理運營(yíng) ，制定科學(xué)可行的微信黨建平臺應用管理方案，統一規范學(xué)生黨支部微信平臺建設標準，對全校微信平臺的應用進(jìn)行科學(xué)研判和作出合理決策，保障高校學(xué)生黨支部建設工作能夠在短時(shí)間內與微信時(shí)代的特點(diǎn)相適應；其次，遵循上下共聯(lián)動(dòng)原則，分級分類(lèi)建設微信平臺 ，層層抓管理，落實(shí)學(xué)校黨委平臺、院系黨委平臺、學(xué)生支部平臺的建立，由學(xué)校黨委平臺負責對各院系、學(xué)生支部微信號工作動(dòng)態(tài)進(jìn)行統籌管理、實(shí)時(shí)指導，細致劃分工作流程，為學(xué)生黨支部微信平臺的高效運轉提供技術(shù)支持保障，確保學(xué)生黨支部建設各項工作的順 利開(kāi)展。最后，微信平臺投入使用后，高校黨委組織部門(mén)每年需劃撥一定的工作專(zhuān)項獎勵和扶持資金，加強日常監督和年底考核工作，根據不同院系和專(zhuān)業(yè)，遴選出一批優(yōu)秀的微信運營(yíng)平臺進(jìn)行表彰獎勵，通過(guò)選樹(shù)學(xué)生黨支部先進(jìn)典型，在全校范圍推廣應用。

（二）完善學(xué)生黨支部微信訂閱號功能

學(xué)生黨支部微信號的開(kāi)設應當以實(shí)現學(xué)生黨員的自我教育和管理為黨建工作重點(diǎn)，使支部能夠在學(xué)院學(xué)生日常學(xué)習生活中發(fā)揮支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范帶頭作用。除利用學(xué)習強國、黨建先鋒教育資源外，所有黨員在微信訂閱號中既要成為建設主體，又要成 為其他黨員提供服務(wù)的客體。微信訂閱號可開(kāi)設“交流園地”一欄，下設專(zhuān)業(yè)學(xué)習、考研就業(yè)等子菜單欄目，讓黨員成為經(jīng)驗的分享者和參與者，促進(jìn)黨員養成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)風(fēng)氣，早日成長(cháng)成才；通過(guò)開(kāi)設先進(jìn)典型欄目，讓黨員努力發(fā)掘身邊的優(yōu)秀榜樣，樹(shù)立黨員良好形 象，形成自我約束和激勵機制，營(yíng)造學(xué)生黨支部健康向上的正能量；通過(guò)開(kāi)設“每周一課”欄目，按學(xué)期指定優(yōu)秀黨員，根據每周的國家政策、時(shí)事熱點(diǎn)、學(xué)校新聞等內容，采用圖文或視頻的方式，以微黨課形式進(jìn)行講授，增強黨員政治理論學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提 高黨員的思想覺(jué)悟和整體素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)設公開(kāi)承諾欄目，要求所有黨員公開(kāi)學(xué)期履職崗位及工作職責，實(shí)現黨員自我管理和監督，從而端正工作作風(fēng)，克服不思進(jìn)取思想。此外，微信推送時(shí)間可利用學(xué)生的課間、用餐及睡前或寒暑假時(shí)間，保障推送內容的閱讀量和及時(shí) 性。

（三）延伸學(xué)生黨支部工作微信群功能

學(xué)生黨支部工作微信群具有私密性，但不應只定義為通知群和任務(wù)群，需要延伸和分擔線(xiàn)下傳統黨建工作的一部分職責。除及時(shí)發(fā)布高校和各二級學(xué)院工作通知、督促落實(shí)任務(wù)的完成情況外，高校學(xué)生黨支部的黨務(wù)工作者可以充分利用微信群即時(shí)信息的功能，面向 所有學(xué)生黨員公開(kāi)征求和聽(tīng)取支部建設意見(jiàn)，探討活動(dòng)的內容與開(kāi)展形式，通過(guò)采用集體討論和民主決策相結合的方式，增強支部工作科學(xué)決策能力，從而提高全體黨員的工作執行力；根據學(xué)生黨建工作需要，黨務(wù)工作者充分利用微信群語(yǔ)音功能，組織學(xué)生黨員適時(shí)開(kāi) 展組織生活會(huì )和主題黨日活動(dòng)，調動(dòng)支部學(xué)生黨員參與的積極性和主動(dòng)性，增強生生、師生間的互動(dòng)能力，認真領(lǐng)會(huì )和全面貫徹上級黨組織會(huì )議、文件精神，增強學(xué)生黨員的思想覺(jué)悟和政治理論水平；依托支部微信群，黨務(wù)工作者可以定期對入黨積極分子、預備黨員開(kāi) 展線(xiàn)上實(shí)時(shí)培養考察工作，及時(shí)幫助解決思想學(xué)習中存在的突出問(wèn)題，保證黨員發(fā)展質(zhì)量，有效控制數量，把好黨員入口關(guān)；因在外實(shí)習或流動(dòng)的高年級黨支部學(xué)生黨員不能親自到場(chǎng)參加下線(xiàn)支部“三會(huì )一課”活動(dòng)，黨支部可以讓他們通過(guò)微信群充分發(fā)表意見(jiàn)或委托現 場(chǎng)的其他黨員進(jìn)行表決；通過(guò)支部微信群，黨支部可以定期公開(kāi)黨員黨費收繳、黨員發(fā)展轉正公示和黨員民主測評等情況，及時(shí)收到反饋意見(jiàn)。

（四）精心打造學(xué)生黨員先進(jìn)性微窗口

朋友圈作為微信的一個(gè)社交功能，已經(jīng)成為高校學(xué)生傳播信息的一種重要渠道。作為學(xué)生中的中堅力量與骨干隊伍，學(xué)生黨員的微信朋友圈并非是一個(gè)私密空間，閱讀的對象不只是家人和好友，還有可能包括陌生人，如果不及時(shí)設置隱私權限，將會(huì )具有相當的公開(kāi) 性，特別是隨意在朋友圈刷存在感，轉發(fā)不真實(shí)的信息，妄加猜測和評論，甚至出現違法亂紀的言行時(shí)，將會(huì )給高校造成惡劣影響，破壞黨組織的形象。因此，高校學(xué)生黨支部要主動(dòng)出擊占領(lǐng)微信朋友圈陣地，使黨員能盡職盡責履行好黨員義務(wù)和充分發(fā)揮出先鋒模范帶 頭作用，把朋友圈打造成為展示支部先進(jìn)性，傳遞黨員正能量的微窗口。一是要增強黨員在朋友圈講規矩、守紀律的責任感教育。采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式，加強黨員《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨紀黨規教育；同時(shí)，在學(xué)生黨支部范 圍內，要求全體黨員成為對方的微信好友，在朋友圈內對全體黨員不設置隱私權限，便于全體黨員相互監督和共同管理好朋友圈。二是要使黨員在朋友圈起示范帶頭作用。加強支部在朋友圈的宣傳教育作用，通過(guò)發(fā)揮黨員的輻射作用，以大學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的圖文或視頻形 式，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐或現身說(shuō)法，增進(jìn)大學(xué)生對黨的了解，激發(fā)大學(xué)生對黨的情感，鞏固主流意識形態(tài)在大學(xué)生群體中的優(yōu)勢地位，強化大學(xué)生加入黨組織的意識。三是通過(guò)朋友圈實(shí)現學(xué)生黨建工作與德育工作的有機結合。黨員在學(xué)校、教師和學(xué)生的聯(lián)系上起著(zhù)橋梁與紐 帶作用，通過(guò)積極發(fā)揮黨員在朋友圈的影響力，及時(shí)了解廣大學(xué)生中的思想動(dòng)態(tài)和利益訴求，努力化解同學(xué)間矛盾，引導正確輿論導向，凝聚和帶動(dòng)廣大學(xué)生形成積極健康向上氛圍，從而提升黨員服務(wù)群眾能力，樹(shù)立黨員正面形象。

（五）完善黨支部微信應用監管機制

微信正能量是巨大而不可或缺的，但微信平臺出現的不當言論和有害信息等所產(chǎn)生的負面作用也不容小視。鑒于高校學(xué)生黨員尚不具備成熟的思想，同時(shí)微信具備自由開(kāi)放性的特點(diǎn)，或許會(huì )有部分高校學(xué)生黨員將不恰當或錯誤言論通過(guò)微信傳至網(wǎng)絡(luò )中的情況發(fā)生， 因此，高校相關(guān)職能部門(mén)需要建立完善網(wǎng)絡(luò )風(fēng)險防范和化解機制，加強微信平臺風(fēng)險防控工作組織領(lǐng)導，進(jìn)一步明確風(fēng)險防控工作職責，規范二級學(xué)院和學(xué)生黨組織在微信平臺發(fā)布信息規則和流程，定期分析和研判校園范圍內微信平臺輿情，有效化解輿情風(fēng)險。同時(shí)， 學(xué)生黨支部黨務(wù)工作者作為微信平臺的日常管理者，負有第一直接責任，要及時(shí)豐富黨建風(fēng)險防范工作技能，教育、引導黨員嚴格遵守法律法規和紀律規定，帶頭規范線(xiàn)上自身的言行舉止；要致力培養一批具備引導輿論方向、影響網(wǎng)絡(luò )輿論等作用的高覺(jué)悟網(wǎng)絡(luò )意見(jiàn)領(lǐng)袖 ，通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)及網(wǎng)絡(luò )交流溝通能力系列專(zhuān)題培訓，促進(jìn)他們輿論引導能力和控制能力的不斷提升，成為稱(chēng)職的網(wǎng)絡(luò )評論員和輿情防控員，當發(fā)生輿情時(shí)，發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用，在第一時(shí)間辟謠和清除不當言論和有害信息。此外，高校黨員領(lǐng)導干部也應當積極開(kāi) 通個(gè)人微信，重視自身粉絲隊伍的積累和擴建，正確引導輿論走向，有效降低輿情風(fēng)險。

四、結束語(yǔ)

微信的誕生，為高校學(xué)生黨支部建設帶來(lái)了全新的機遇與挑戰，憑借其自身傳播方面的優(yōu)勢對高校學(xué)生黨員產(chǎn)生了巨大的影響。而在高校學(xué)生黨支部建設中應用微信，是與社會(huì )發(fā)展及變革相適應的關(guān)鍵舉措，也是滿(mǎn)足現階段高校學(xué)生黨支部工作多樣化需求的主要方 式。為了保證高校學(xué)生黨支部充分發(fā)揮自身職能與責任，幫助高校學(xué)生樹(shù)立正確三觀(guān)，各高校應當正確認識微信的優(yōu)勢與特點(diǎn)，將其靈活融入學(xué)生黨支部建設中，開(kāi)辟新時(shí)代學(xué)生黨支部建設工作新篇章。

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