淺議怎樣改革中學(xué)政治課堂教學(xué)

【摘要】思想政治課的教學(xué)改革必須適應我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的形勢，針對中學(xué)生的思想實(shí)際，圍繞思想政治課的教學(xué)任務(wù)，切實(shí)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針，徹底改變應試教育的模式，把教學(xué)真正轉入素質(zhì)教育的軌道。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)政治；改革

在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，中學(xué)生的思想狀況有許多新的變化，他們關(guān)心國內外大事，渴望了解我國改革開(kāi)放、建設有中國特色社會(huì )主義的重大方針政策。思想政治課的教學(xué)改革必須適應我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的形勢，針對中學(xué)生的思想實(shí)際，圍繞思想政治課的教學(xué)任務(wù)，切實(shí)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針，徹底改變應試教育的模式，把教學(xué)真正轉入素質(zhì)教育的軌道。

一、轉變傳統應試教育觀(guān)念

當前中學(xué)生思考的問(wèn)題已遠遠超出了教材的范圍，最可珍貴的是他們對國家前途命運的關(guān)心和對現實(shí)人生的思考。我們面臨著(zhù)提高全民族素質(zhì)的問(wèn)題。只有整個(gè)民族素質(zhì)提高了，才能推動(dòng)生產(chǎn)力飛速發(fā)展。

因此，思想政治課教學(xué)的著(zhù)眼點(diǎn)不應該是升學(xué)，而應該是全體學(xué)生思想認識水平的提高。從升學(xué)教育的軌道轉向素質(zhì)教育的軌道，對教師來(lái)說(shuō)，不是降低了教學(xué)要求，而是提高了教學(xué)要求，需要教師花大力氣去了解學(xué)生，改進(jìn)教法，把教材知識真正轉化為學(xué)生的知識和能力。

二、平等對待學(xué)生，變封閉式教學(xué)為開(kāi)放式教學(xué)

當代中學(xué)生的突出特點(diǎn)是思想上的開(kāi)放和追求人格的平等。他們不滿(mǎn)足于從課堂上獲取知識，渴望接觸社會(huì )，了解社會(huì )，尤其是社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，以此來(lái)增加自己的歷史責任感。與此同時(shí)，他們渴望老師理解自己，平等待人，盡管學(xué)生之間的智力有高低之分，但他們卻反對教師的偏愛(ài)，要求師生間的平等，希望自己的觀(guān)點(diǎn)得到老師中肯的評價(jià)并能夠對老師和同學(xué)產(chǎn)生影響。教學(xué)中心轉移到學(xué)生身上，會(huì )加速其認識水平和思辨能力的提高。以課本為基礎，向學(xué)生的生活和社會(huì )生活輻射——有目的有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查，運用第一手資料來(lái)增加理論的信度和活力，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感，增強學(xué)生建設有中國特色社會(huì )主義的信心和責任感。

三、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則

理論不能束之高閣，她根植于轟轟烈烈的人民群眾的建設實(shí)踐中，才顯示出旺盛的生命力和不可思議的力量。中學(xué)生對思想政治課的教學(xué)產(chǎn)生厭煩心理的一個(gè)重要因素，就是理論和實(shí)際相脫節，教師置學(xué)生的疑惑于不顧而高談闊論。雖然教材在講述基本理論時(shí)，引用了大量的事實(shí)材料進(jìn)行剖析，但是學(xué)生并不滿(mǎn)足于此。理論聯(lián)系實(shí)際是生動(dòng)活潑的實(shí)實(shí)在在的心靈交融，是增強理論信度和感染力的必備條件。

四、增加信息量，開(kāi)拓學(xué)生的視野

從對學(xué)生的問(wèn)卷調查中，我們可以看到，他們是思想敏銳的一代，視野的觸角延伸到校園以外的廣闊世界，尤其是對國內外的熱點(diǎn)問(wèn)題懷有莫大的興趣。而且，他們不再像小學(xué)生那樣在老師面前處于被動(dòng)地位，講什么聽(tīng)什么，老師怎樣說(shuō)都是對的。在思維方面，他們開(kāi)始進(jìn)入抽象思維的境界，凡事先問(wèn)個(gè)為什么，學(xué)了理論就與現實(shí)相對照，有的甚至對教材里某些知識產(chǎn)生懷疑，對老師的講課評頭論足，大膽質(zhì)疑。只要教師能夠準確地捕捉住學(xué)生思想方面的熱點(diǎn)問(wèn)題，巧妙地質(zhì)疑解惑，學(xué)生就會(huì )對思想政治課產(chǎn)生濃厚的興趣，較好地掌握科學(xué)的理論觀(guān)點(diǎn)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

總之，思想政治課要起到學(xué)校德育工作的主渠道作用，完成培養“四有”新人的任務(wù)，就必須適應時(shí)代發(fā)展和學(xué)生進(jìn)步的要求，把升學(xué)教育轉到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)。