對于看美劇《緋聞女孩》談美國的教育體系

論文摘要： 作者結合熱播美劇《緋聞女孩》劇情的發(fā)展談?wù)劽绹慕逃w制，主要從公私立學(xué)校、大學(xué)申請、大學(xué)招生、本科獎學(xué)金等方面闡述。

論文關(guān)鍵詞： 美國 美劇《緋聞女孩》 教育體制

熱播美劇《緋聞女孩》（Gossip Girl）的故事發(fā)生在美國紐約市曼哈頓的上東城（Upper East Side）的一所私立男、女學(xué)校，大部分學(xué)生都是富家子弟的學(xué)校會(huì )有怎樣的學(xué)校生活呢？本文主要結合《緋聞女孩》的相關(guān)情節談?wù)劽绹膶W(xué)校教育體制，主要以公私立學(xué)校、大學(xué)申請、SAT考試、大學(xué)招生和本科獎學(xué)金為切入點(diǎn)。

像世界其他國家一樣，教育在美國占有重要地位。美國是第一個(gè)推行大眾教育制度的國家。學(xué)校除了向學(xué)生灌輸知識外，更重要的作用還在于向學(xué)生傳遞傳統文化和價(jià)值觀(guān)念。

一、公私立學(xué)校

在美國，初等教育、中等教育和高等教育構成了美國教育體制的基本框架。小學(xué)為六年，通常三年初中加三年高中。但不是所有州都采用這種學(xué)制。在當今美國，人們認為各州應負責本州的教育事業(yè)。公立學(xué)校的比重很高，美國的公共教育主要由政府資助，但美國沒(méi)有一個(gè)全國范圍內集中實(shí)行的教育體制。私立學(xué)校占小部分。私立教育多是針對那些家庭經(jīng)濟條件比較好的學(xué)生。美國的私立中小學(xué)不是由政府或其他公共機構創(chuàng )建和經(jīng)營(yíng)的，而是獨立于政府之外的各種實(shí)體創(chuàng )建和管理的，其中最主要是宗教組織。有的學(xué)?？赡茈`屬于一個(gè)或多個(gè)組織，有的服務(wù)于固定人群。私立學(xué)校較少受政府干預，有一套較為完善的體系，有鮮明的教育思想和獨特的辦學(xué)模式，在招生、招聘教職員工和課程設置上有廣泛的自由度，聯(lián)邦政府只是設置法律法規對學(xué)校的稅收、學(xué)生及教職員工的健康和安全等方面進(jìn)行約束。在管理上，堅持小班，教學(xué)上主要實(shí)行“學(xué)分制”和“走課制”，每個(gè)學(xué)生都可以自行選課，根據自己的選課計劃來(lái)修讀自己的高中課程。高中階段各中學(xué)的待選課程差別不大，但課程難度上卻有所不同。

總之，與其他國家相比，美國的教育風(fēng)格看上去似乎很隨意。輕松的課堂氣氛是美國教育的顯著(zhù)特色，培養學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng )新精神是美國學(xué)校教育的一個(gè)重要目的。

二、大學(xué)申請

在《緋聞女孩》熱鬧糾結的男女情事之外，不知不覺(jué)中，那些養尊處優(yōu)的上流富家女和公子哥們已經(jīng)到了和高中學(xué)堂說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，既然出身名門(mén)望族，或者長(cháng)輩花重金來(lái)到貴族學(xué)校接受教育，這些心高氣傲的年輕人可不想給家族丟臉、讓父母無(wú)奈。所以，一場(chǎng)入駐常春藤聯(lián)盟學(xué)校的師生見(jiàn)面會(huì )搞得“流言蜚女”們個(gè)個(gè)緊張兮兮。沒(méi)辦法，天下大同的世界里，誰(shuí)不想擠進(jìn)象牙塔的塔尖，一覽眾山小呢？什么是常春藤盟校（The Ivy League）呢？常春藤聯(lián)盟通常指美國東北部的8所私立高等教育機構，簡(jiǎn)稱(chēng)“常春藤”。這些都是全世界最頂尖學(xué)府，有布朗大學(xué)（Brown）、哥倫比亞大學(xué)（Columbia）、哈佛大學(xué)（Harvard）、普林斯頓大學(xué)（Princeton）、耶魯大學(xué)（Yale）、康奈爾大學(xué)（Cornell）、賓夕法尼亞大學(xué)（Pennsy lvania）、達特茅斯學(xué)院（Dartmouth）這八所學(xué)校。這些學(xué)校代表美國最古老學(xué)校秉承的教育思想，也隱含優(yōu)異的學(xué)術(shù)水平，以及嚴格的錄取條件和社會(huì )精英之意。自殖民地時(shí)期開(kāi)始，美國人就顯示出對教育的極大關(guān)注。每年有10萬(wàn)多名美國高中應屆畢業(yè)生申請常春藤聯(lián)盟學(xué)校，爭取那2.5萬(wàn)個(gè)左右的名額（實(shí)際入學(xué)人數是這個(gè)數字的50%—60%）。美國人將接受良好教育視為提高社會(huì )階層的方法及美國夢(mèng)的基本組成部分。美國大學(xué)也樂(lè )于將自己視為社會(huì )正義的推動(dòng)力。然而這種美化也有例外?！毒p聞女孩》中大少爺Chuck可不用為入學(xué)通知發(fā)愁，因為他的父親給予學(xué)校捐資。這些精英學(xué)校極盡可能錄取特權階層的子女，如果不能降低標準把他們從前門(mén)招收進(jìn)來(lái)，就背地從后門(mén)把他們弄進(jìn)來(lái)。這些特殊背景從父母為大富翁或為校友到申請人本人為體育特長(cháng)生（sporting prowess）等，不一而足。常春藤的8所大學(xué)在學(xué)術(shù)研究和教學(xué)方面都很突出，但校園內也充滿(mǎn)了貴族氣息。正是由于多元化評估，美國大學(xué)的錄取就顯得有很多不定因素，《緋》劇中少男少女們各顯神通的大學(xué)申請角逐才變得越來(lái)越離譜。美國現行高校招生模式關(guān)注學(xué)生整個(gè)高中階段各個(gè)方面的發(fā)展過(guò)程，既看高考成績(jì)，又看各方面素質(zhì)，是一個(gè)終結性評價(jià)與形成性評價(jià)相結合的招生選拔方式，這種招生模式值得其他國家借鑒。四年各科期末總評成績(jì)必須在B級以上，才能被本科大學(xué)和社區學(xué)院錄取。名牌大學(xué)基本上要求學(xué)生的高中各科成績(jì)是全優(yōu)，中國高考幾乎是“一卷定終身”。在美國為避免偶然性，突出了平時(shí)學(xué)習的重要性。學(xué)生必須認真對待平時(shí)的每一次考試和作業(yè)，打消臨時(shí)抱佛腳和碰運氣的僥幸心理。美國高中生的期末成績(jì)總評分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（中等）、D（中下）、F（不及格）五個(gè)等級。要獲得高中畢業(yè)證書(shū)和考上大學(xué)，美國高中生4年的各科期評的平均成績(jì)必須在B以上。一旦某門(mén)課的期評是C，就得用一個(gè)A平衡；如果得了一個(gè)D，就要用兩個(gè)A才能拉平。目前，被美國高校普遍認可的升學(xué)考試主要有兩種：“學(xué)術(shù)才能測驗”，即SAT（Scholastic Assessment Test）和“美國大學(xué)考試項目”，即ACT（American College Test）。前者側重于測試學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，每年舉辦7次：后者側重考查學(xué)生對中學(xué)階段知識的掌握程度，每年舉辦5次。兩種考試均被稱(chēng)為“美國高考”，它們既是美國大學(xué)的入學(xué)條件之一，又是大學(xué)發(fā)放獎學(xué)金的主要依據之一，還是對學(xué)生綜合能力測試的基本準繩。一般情況下，大多數高校都要求學(xué)生提交以上任意一種考試成績(jì)。想考入名牌研究型大學(xué)，必須擁有十分優(yōu)秀的SAT或ACT成績(jì)。 三、高校招生

中國學(xué)生憑借高考成績(jì)進(jìn)入國內各所大學(xué)。那么美國同齡人呢？美國人通過(guò)“申請”（applying）而非參加全國性的考試（take a nationwide exam）進(jìn)入大學(xué)。美國大學(xué)看重發(fā)展潛力、人格魅力和綜合素質(zhì)。美國招生，是一個(gè)完整的對學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習和全面發(fā)展的全面考衡過(guò)程?！毒p聞女孩》中SAT的考試即將來(lái)臨，眾人緊張備考。Blare為了打敗優(yōu)等生Nelly無(wú)所不用，在謊言和下藥的計謀下破壞S和Don的復習約會(huì )和SAT的考試。除了高中學(xué)生平時(shí)成績(jì)和SAT成條件外，他們還要有與眾不同的推薦信。推薦信由教師或社會(huì )組織。這一點(diǎn)在《緋聞女孩》劇情有精彩展現，比如對于繼承了家庭優(yōu)良基因的優(yōu)等生Blair而言，哈佛是兒時(shí)就有的夢(mèng)想。在學(xué)術(shù)傳統濃郁的古堡學(xué)堂中舞弄風(fēng)雅、鉆研真知，怎一個(gè)愜意了得，更何況，眼見(jiàn)最近好友Serena到處耀武揚威，鐵了心和自己強硬到底，那么拿到全世界最頂尖學(xué)府的通知書(shū)大概就是最好的“安慰自己、打擊對手”的方式。Blair和Serena在哈佛的辦公樓里的面試較量精彩上演。期待入駐哈佛殿堂的又豈止金枝玉葉，即使是生活稍顯拮據的Dan也同樣有顆進(jìn)取的心。與富家公子們靠著(zhù)背后強大的財力做堅實(shí)后盾不同，孑然一身的寂寞男孩只能靠自己的真本事打拼，Dan為了找推薦人寫(xiě)推薦信只有靠成績(jì)和才華，生動(dòng)反映了美國大學(xué)面試的重要性。美國大學(xué)的錄取要經(jīng)過(guò)和考查以下方面：①成績(jì)冊：在美國，分數也很重要，在申請材料中成績(jì)單是不可缺少的。申請人高中時(shí)期的所有成績(jì)單，大學(xué)入學(xué)測試（即SAT考試）成績(jì)、課外活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)、體育藝術(shù)特長(cháng)、自己的入學(xué)申請文章、面試表現和老師的推薦信都是大學(xué)招生辦公室決定是否錄取的重要因素。美國教育比較注重學(xué)生的全面發(fā)展。②個(gè)人學(xué)術(shù)能力。學(xué)術(shù)優(yōu)秀是美國大學(xué)選拔人才的一個(gè)首要條件。學(xué)術(shù)潛力表現為超出一般課業(yè)水平的學(xué)術(shù)能力。③個(gè)人課外成就。招生辦在申請的校內和社會(huì )活動(dòng)項中，尋找能夠證明申請人的責任心、領(lǐng)導才能的證據。④人格天賦魅力。這是美國各大學(xué)在錄取中極為強調的一點(diǎn)。此外，有著(zhù)卓越天賦的學(xué)生，可以由大學(xué)的專(zhuān)業(yè)教師或教練來(lái)進(jìn)行評價(jià)。⑤個(gè)人藝術(shù)特長(cháng)。申請人的藝術(shù)作品，如視覺(jué)藝術(shù)、舞蹈、戲劇或音樂(lè )，可以由大學(xué)的教師進(jìn)行評價(jià)，并決定是否在評審錄取時(shí)對申請人的特長(cháng)進(jìn)行特殊考慮?？傮w看美國各大學(xué)獨立招生，學(xué)生與大學(xué)實(shí)行雙向選擇。學(xué)生可以同時(shí)申請多所大學(xué)，在陸續收到各種大學(xué)錄取通知書(shū)后，結合各校的具體情況和獎學(xué)金等素來(lái)綜合考慮，再進(jìn)行選擇和決定。一般來(lái)說(shuō)，所有修完高中學(xué)分順利畢業(yè)的高中生基本上都能上大學(xué)，升學(xué)壓力并不大，除非是想進(jìn)入美國的一些名牌大學(xué)，比如常春藤大學(xué)。

四、大學(xué)的獎學(xué)金

年輕人終究是要面對升學(xué)和人生的選擇。常春藤名校的大門(mén)向每一個(gè)可望成功的貴族學(xué)生敞開(kāi)。常春藤學(xué)校每年兩萬(wàn)多美元的學(xué)費，外加每年一萬(wàn)美元左右的食宿、零花費用，不是一般美國家庭所能夠擔負得起的。幾乎90%以上的學(xué)生都會(huì )受到學(xué)校各式各樣的資助。有人將這些資助稱(chēng)為是學(xué)費正式標價(jià)的折扣?？偟膩?lái)說(shuō)，按明碼實(shí)價(jià)交納學(xué)費的學(xué)生不多，但也沒(méi)有幾個(gè)人完全不交學(xué)費。劇中有不為上名牌大學(xué)擔心，不在乎大學(xué)文憑的富家子弟Chuck，但也有平民子弟、好學(xué)有才的Dan為上大學(xué)四處拼搏，卻最終失去了拿到耶魯大學(xué)獎學(xué)金的機會(huì )。談到獎學(xué)金，美國本科獎學(xué)金大致分為三類(lèi)，即Need-based獎學(xué)金，Merit-based獎學(xué)金和Need-Blind獎學(xué)金。

Need-based獎學(xué)金的發(fā)放標準是根據學(xué)生家庭的經(jīng)濟收入高低，Need-based獎學(xué)金對于美國本國申請者來(lái)說(shuō)非常豐厚。

Merit-based獎學(xué)金是以申請人自身具備的學(xué)術(shù)成績(jì)、思想品質(zhì)、發(fā)展潛力等實(shí)力因素來(lái)決定，并不考慮經(jīng)濟上是否需要幫助，該獎學(xué)金并不局限于美國本土的學(xué)生申請。

Need-Blind獎學(xué)金是指美國很多資金實(shí)力雄厚的私立大學(xué)，在錄取的時(shí)候不考慮學(xué)生是否需要學(xué)校提供資助，如果學(xué)校認為申請人符合錄取標準，就根據學(xué)生的家庭情況做出判斷：該學(xué)生家庭能夠承擔多少費用，其余全部由學(xué)校設法提供。美國的很多私立名牌學(xué)校的入學(xué)非常激烈，凡得到入學(xué)許可的都有獎學(xué)金，例如哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)等。

美國教育有許多優(yōu)點(diǎn)，中國的教育改革正在進(jìn)行當中，還有許多不盡如人意的地方。希望通過(guò)變革教育理念，改善教學(xué)方法，完善課程設置、考試等具體制度，中國的教育會(huì )在探索和借鑒中找到適合自己的出路。