淺析對如何加強青少年網(wǎng)絡(luò )道德建設的幾點(diǎn)建議

論文關(guān)鍵詞：青少年；網(wǎng)絡(luò )；網(wǎng)絡(luò )道德；網(wǎng)絡(luò )道德教育

論文摘要：隨著(zhù)信息網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò )給人們帶來(lái)了許多方便，有助于開(kāi)闊視野和獲得知識，也有利于改善和豐富學(xué)習與生活、當然，也給我們帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò )道德的問(wèn)題，特別是青少年網(wǎng)絡(luò )道德更是令人關(guān)注。本文首先對青少年網(wǎng)絡(luò )道德的重要性進(jìn)行了分析，然后對如何加強青少年網(wǎng)絡(luò )道德建設提出了自己的看法。

隨著(zhù)信息網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò )給青少年的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及思維心理、行為方式等各方面都帶來(lái)了深刻的影響:青少年通過(guò)上網(wǎng)可以開(kāi)闊視野和獲取更多的知識，豐富和改善學(xué)習和生活;然而，也有青少年沉迷于網(wǎng)上不能自拔，沉醉于“虛擬時(shí)空”不愿直面現實(shí)生活，給青少年網(wǎng)絡(luò )道德教育帶來(lái)了前所未有的挑戰。中共中央國務(wù)院頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》中明確指出，“互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，給未成年人學(xué)習和娛樂(lè )開(kāi)辟了新的渠道。與此同時(shí)，腐朽落后文化和有害信息也通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播，腐蝕未成年人的心靈……因此青少年網(wǎng)絡(luò )道德建設便成了一個(gè)迫切的問(wèn)題。

一、青少年網(wǎng)絡(luò )道德不容忽視

網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性對干精力充沛、求知欲強、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力，而網(wǎng)絡(luò )的隱蔽性和無(wú)約束性所帶來(lái)的有害信息的泛濫，對于自我監控能力不強的青少年則極易導致網(wǎng)絡(luò )道德缺失?？偟膩?lái)看，主要表現在以下幾個(gè)方面:

1.不利于青少年樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)

由于網(wǎng)絡(luò )上信息內容所產(chǎn)生的地域性與信息傳播方式的超地域性之間存在矛盾，使青少年在獲得信息和知識的同時(shí)，也面臨大量西方文化思潮和價(jià)值觀(guān)念的沖擊，面臨某些腐朽沒(méi)落生活方式的侵蝕，產(chǎn)生了一些不容忽視的負面影響，導致一些青少年不同程度地存在政治信仰迷茫，理想信念模糊，價(jià)值取向扭曲，艱苦奮斗精神淡化，團結協(xié)作觀(guān)念較差，心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題，并引發(fā)青少年的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的沖突和失范。

2.不利于青少年道德人格的培養

在網(wǎng)絡(luò )上，為適應網(wǎng)絡(luò )生存需要，青少年會(huì )形成了新的網(wǎng)絡(luò )行為方式和交往方式，在這個(gè)過(guò)程中，實(shí)際也形成了新的文化模式。而反過(guò)來(lái)，新的文化模式又在培養造就新一代的網(wǎng)絡(luò )人。網(wǎng)絡(luò )人按照網(wǎng)絡(luò )生活的樣式形成了與網(wǎng)絡(luò )相適應的網(wǎng)絡(luò )人格。隨著(zhù)青少年上網(wǎng)時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，就會(huì )對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)性逐漸增強，從而出現“網(wǎng)絡(luò )上癮癥”、“網(wǎng)絡(luò )綜合癥”等現象。并且由于人機交往的頻繁，人際現實(shí)接觸很少，也容易導致青少年之間感情關(guān)系淡薄，對社會(huì )認識的扭曲。

3.引發(fā)青少年犯罪

電腦技術(shù)帶給人們的一些游戲使辨別能力差的青少年沉浸其中，游戲中充斥著(zhù)暴力以及色情的東西，無(wú)時(shí)不在教唆孩子們。對于認識能力、法律意識和控制能力不強而模仿能力較強的青少年來(lái)說(shuō)，就極易走上犯罪的道路。

因此，如何引導青少年正確地利用網(wǎng)絡(luò )資源、信息資源，為其創(chuàng )造一個(gè)健康安全的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，培養其健康的網(wǎng)絡(luò )道德觀(guān)，是全體社會(huì )成員的共同責任，也符合社會(huì )發(fā)展的長(cháng)遠利益。

二、對如何加強青少年網(wǎng)絡(luò )道德建設的幾點(diǎn)建議

青少年網(wǎng)絡(luò )道德建設是一個(gè)復雜的工程，需要考慮到各種因素，也需要從多方面人手，本文認為，應采取的措施中下:

1.加強網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)

網(wǎng)絡(luò )作為一種新的技術(shù)，自身還有許多不完善的地方，由于受到技術(shù)發(fā)展程度的限制，網(wǎng)絡(luò )的安全水平遠不夠成熟，因而解決技術(shù)上的難題是網(wǎng)絡(luò )道德建設面臨的首要問(wèn)題。如果網(wǎng)絡(luò )自身的安全建設能夠走在技術(shù)的前面，有效地阻止“有害數據”的入侵，就可以避免許多不必要的麻煩。如防火墻和過(guò)濾技術(shù)。這種技術(shù)在防止網(wǎng)民接受色情和暴力信息，防御網(wǎng)絡(luò )病毒時(shí)是非常有效的。一般的過(guò)濾軟件會(huì )有效地將與色情和暴力有關(guān)的網(wǎng)站或搜索關(guān)鍵字自動(dòng)封鎖，防火墻技術(shù)對進(jìn)入系統的文件進(jìn)行檢側，發(fā)現病毒會(huì )提示用戶(hù)并進(jìn)行殺毒處理。如口令設置和數據加密。所謂口令設置就是對一些重要的軟件和文檔實(shí)行口令保護，同時(shí)也可以用加密技術(shù)對郵件保密以防止非授權者閱讀，或給你的郵件加上數字簽名從而使你的收信人可以確信郵件是你發(fā)來(lái)的。加強互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)上的安全性對于網(wǎng)絡(luò )道德建設是至關(guān)重要的一步。

2.完善網(wǎng)絡(luò )法規，努力做到有法可依，依法治網(wǎng)

為了從根本上解決網(wǎng)絡(luò )有害信息的問(wèn)題，必須盡快制定和完善網(wǎng)絡(luò )法律、法規用以規范網(wǎng)絡(luò )行為。由于互聯(lián)網(wǎng)本身發(fā)展不成熟，缺少一套相應的規范體系，網(wǎng)民在上網(wǎng)時(shí)高度的自我卷入，所以在不太友好的氣氛中，不道德的行為就會(huì )表現出來(lái)。目前，國外一些計算機和網(wǎng)絡(luò )組織為其用戶(hù)制定了一系列相應的規則。比較著(zhù)名的是美國計算機倫理協(xié)會(huì )為計算機倫理學(xué)所制定的“你不應用計算機去傷害別人”等十條戒律，國外有些機構還明確規定了被禁止的網(wǎng)絡(luò )違規行為，如南加利福尼亞大學(xué)網(wǎng)絡(luò )倫理協(xié)會(huì )指出了六種網(wǎng)絡(luò )不道德行為類(lèi)型。其實(shí)，完整的網(wǎng)絡(luò )行為規范應該包括網(wǎng)絡(luò )行為的各種責任主體行為的規則，包括入網(wǎng)者、站點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò )服務(wù)提供商、網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品制遣者、網(wǎng)絡(luò )社團、各國政府、審查機構、網(wǎng)絡(luò )管理國際組織等等。目前網(wǎng)絡(luò )法律的制定已得到了各國政府的密切關(guān)注，如1986年美國國會(huì )通過(guò)了《計算機詐騙和濫用條例以及電子通信隱私權法》，1997年12月我國公安部頒發(fā)了《計算機信息網(wǎng)絡(luò )國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》。2000年12月8日全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )通過(guò)了《關(guān)于維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》。而現在，又開(kāi)通了“網(wǎng)絡(luò )道德法庭”網(wǎng)站，專(zhuān)門(mén)對各種不道德的網(wǎng)絡(luò )行為進(jìn)行揭露和曝光，同時(shí)設有電子信箱接受廣大網(wǎng)民投訴。這將與其他措施一起促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )道德教育的最終目標的實(shí)現，即促使、引導人們形成良好的、自覺(jué)的網(wǎng)絡(luò )道德一觀(guān)，自覺(jué)約束自己的網(wǎng)絡(luò )行為，切實(shí)履行維護網(wǎng)絡(luò )空間秩序的社會(huì )(包括現實(shí)的和虛擬的)責任和義務(wù)。 3.建立網(wǎng)絡(luò )行為監督機制，保證網(wǎng)絡(luò )道德標準和法律規定的切實(shí)執行

把道德監督和法律約束機制引入電子空間，使網(wǎng)絡(luò )的各責任主體與其網(wǎng)絡(luò )行為具有可追尋的一一對應關(guān)系。這要求，第一，入網(wǎng)者應該以自己的真實(shí)姓名和真實(shí)身份登記入網(wǎng);第二，入網(wǎng)者的登錄密碼應該保密并且具有必要的復雜性，以保證網(wǎng)絡(luò )行為有唯一的網(wǎng)絡(luò )主體負責;第三，網(wǎng)絡(luò )各服務(wù)器具有對該訪(fǎng)問(wèn)者的地址、訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間和操作行為記錄的功能，形成“若想人不知，除非己莫為”的客觀(guān)條件。有關(guān)機構能夠而且有責任對網(wǎng)絡(luò )責任主體的網(wǎng)上行為進(jìn)行檢查。然后是健全有關(guān)電子信息網(wǎng)絡(luò )的法律規定，對違規者進(jìn)行必要的處罰。

4.組建網(wǎng)絡(luò )管理組織，提高網(wǎng)絡(luò )執法隊伍的管理、執法水平

電子信息網(wǎng)絡(luò )將在人們的社會(huì )生活中扮演越來(lái)越重要的角色，電子空間的有序性和道德水平將直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì )的穩定和文明水平，因此，組建精干的網(wǎng)絡(luò )管理組織，提高網(wǎng)絡(luò )執法隊伍的管理、執法水平是非常必要的。

5.下大力氣建立和發(fā)展專(zhuān)門(mén)的青少年網(wǎng)站

目前，針對青少年的網(wǎng)站也有不少，如有些學(xué)校的網(wǎng)站，教育系統的網(wǎng)站，一些青少年團組織的網(wǎng)站。但是，這些網(wǎng)站都太專(zhuān)門(mén)化，信息量少，信息范圍狹窄，綜合性的、信息十分豐富的青少年網(wǎng)站基本還沒(méi)有，不能滿(mǎn)足學(xué)生攝取信息及娛樂(lè )的要求。因此，建立充分針對青少年特點(diǎn)和喜好、適合青少年各個(gè)年齡層次、內容豐富、能滿(mǎn)足青少年的各種需要的綜合性網(wǎng)站，已是十分緊迫的任務(wù)。毋庸諱言，要創(chuàng )辦這樣的網(wǎng)站是有一定的難度的，比如其收益就可能暫時(shí)難以保證。所以國家應該從社會(huì )效益的角度考慮，在投資及其它政策上給予大力的支持，比如可以由國家專(zhuān)門(mén)進(jìn)行投資，并立法允許這樣的網(wǎng)站可以無(wú)償地摘錄其它所有網(wǎng)站的某些信息而不受版權的約束等。

6.把網(wǎng)絡(luò )道德教育寫(xiě)進(jìn)教材、引進(jìn)課堂

計算機網(wǎng)絡(luò )化、數字化技術(shù)容易使人只見(jiàn)其科技性要求，看不見(jiàn)其中包含的倫理道德要求。青少年的認識水平和能力有限，更容易見(jiàn)物不見(jiàn)人，形成單純追求技術(shù)操作知識的片面觀(guān)念，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò )行為的非道德取向。這就要求學(xué)校改變計算機網(wǎng)絡(luò )課程只講網(wǎng)絡(luò )科技知識，不探討網(wǎng)絡(luò )道德問(wèn)題的偏向，主動(dòng)將青少年難以直觀(guān)認識的網(wǎng)絡(luò )道德知識引入課堂，以科學(xué)的態(tài)度和人文的情懷，引導青少年從科技理性與倫理理性的結合上獲得相關(guān)的網(wǎng)絡(luò )道德知識。學(xué)校應將信息時(shí)代所需要的網(wǎng)絡(luò )道德教育當作比毒品教育、性教育更為重要的教育引入課堂，向學(xué)生提示各類(lèi)媒體(包括計算機互聯(lián)網(wǎng))必然存在的各種社會(huì )性間題，培養學(xué)生對各類(lèi)媒體進(jìn)行批判選擇的理性觀(guān)念和能力。

7.完善校紀校規，加強青少年的日常管理與自律教育

學(xué)校為適應網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的新形勢，把對學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)習、生活的基本要求納入學(xué)生管理規定之中，在日常管理和教育中加強對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )法制和網(wǎng)絡(luò )道德教育。學(xué)校應充分發(fā)揮教師的指導、主導作用，以“導”代“堵”，通過(guò)講座、論壇、對話(huà)、培訓、報刊、廣播站、黑板報等宣傳教育，努力增強青少年上網(wǎng)的法治意識、責任意識、政治意識、自律意識和安全意識，培養健全人格和高尚情操，樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò )道德。