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中國特殊教育
Chinese Journal of Special Education
中國特殊教育投稿要求
中國特殊教育雜志投稿須知:《中國特殊教育》來(lái)稿應能反映該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最新進(jìn)展與水平。論點(diǎn)明確,論據充分,數據可靠,條理清晰,題文相符,文字簡(jiǎn)明。綜述性稿件應內容新穎并有自己的觀(guān)點(diǎn),研究報告應為具有創(chuàng )新性研究的階段性成果。具體要求如下:1文題:限20字以?xún)?。能夠準確反映文章的主要內容。2《中國特殊教育》摘要:內容包括研究目的、方法、結果、結論。中文摘要限200字以?xún)?,應以第三人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)(不要用“本文”、“我們”等第一人稱(chēng))。一般稿件均應提供中英文題目、摘要、關(guān)鍵詞、作者工作單位,如需編輯部寫(xiě)的請在來(lái)稿中注明。3關(guān)鍵詞:須給出3-5個(gè)關(guān)鍵詞,置于摘要之后。4分類(lèi)號:采用中圖分類(lèi)號(參見(jiàn)中國圖書(shū)分類(lèi)法,也可由本刊填寫(xiě))。5標題層次:一級用“1”,二級用“1.1”,三級用“1.1.1”,標題僅限三級。6字母符號:請使用法定計量單位、符號和標準化、規范化的名詞、術(shù)語(yǔ)。常用的統計學(xué)符號規定如下:樣本數為n,平均數為M,標準差為SD,t檢驗為t,F檢驗為F,卡方檢驗為χ2,相關(guān)系數為r,顯著(zhù)性為p。以上符號均為斜體。7參考文獻;本刊采用順序編碼制,將參考文獻按在文中出現的先后順序排列編號,并用方括號標注在文中引用處的右上角(標點(diǎn)符號內)。
中國特殊教育雜志簡(jiǎn)介
《中國特殊教育》(月刊)創(chuàng )刊于1994年,是由中華人民共和國教育部主管,中央教育科學(xué)研究所主辦,中央教科所心理與特殊教育研究部編輯出版的教育類(lèi)學(xué)術(shù)刊物?,F為全國哲社類(lèi)核心期刊,全國中文類(lèi)核心期刊,是中國特殊教育領(lǐng)域唯一核心期刊。
《中國特殊教育》作為反映我國特殊教育研究最高水平的主要窗口,不僅在中國特殊教育界享有很高的聲譽(yù),在國際上也有一定影響。本刊以特殊需要人群為服務(wù)對象,所刊載的文章主要反映我國特殊兒童心理與教育研究、教學(xué)領(lǐng)域的最新成果與進(jìn)展,以展示我國特殊教育研究領(lǐng)域最高水平學(xué)術(shù)成果為宗旨,保持學(xué)術(shù)刊物的正規性和指導性。
中國特殊教育統計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數:在給定的時(shí)間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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8月1日投稿,8月8日退稿,這速度真快,還好,不會(huì )拖拉,這樣還可以改投,效率的雜志。
之前投稿一篇,審稿后說(shuō)數據論證不充分,建議大修,自己直接當做被拒。編輯還是很?chē)乐數?,找的審稿人比較負責,提出的問(wèn)題比較犀利!
5月初投稿,兩周后說(shuō)是修改后再審,評審意見(jiàn)基本是一段肯定的話(huà)(只有一個(gè)審稿人),待修改的地方是文中一處統計分析需要校核。我仔細修改后提交,4天后即收到通知錄用,隔不久把錄用通知書(shū)寄過(guò)來(lái)了。期刊工作效率非常高,編輯老師特別好,尤其是校稿時(shí),一絲不茍的態(tài)度讓人印象深刻。
這本書(shū)多于工程設計類(lèi)的非常實(shí)用且有幫助,這里原來(lái)不懂的,看過(guò)后都明白了,實(shí)在是很喜歡,闡述的簡(jiǎn)明扼要,方便記憶。
中國特殊教育的編輯老師特別負責任,打電話(huà)都會(huì )熱心答復,只是可能是編輯處理流程的原因,同時(shí)也可能是稿件太多,編輯都感覺(jué)好忙呀,不過(guò)整體來(lái)說(shuō)還是相當不錯的。
中國特殊教育雜志審稿人的建議也很專(zhuān)業(yè),比較中肯,有參考價(jià)值,文章只要自己有信心寫(xiě)的有新意、有水平,錄用概率還是挺高的。雜志很不錯,值得推薦。
中國特殊教育雜志在國內雜志中質(zhì)量是比較高的,審稿流程比較規范、嚴謹!我投了一篇關(guān)于室內設計的文章,兩個(gè)專(zhuān)家意見(jiàn)一致,給予好評,外審10天,很快進(jìn)行終審,終審不到20天。投稿還算順利,審稿較快。
中國特殊教育雜志一如既往地堅持辦刊宗旨,加強自身建設,更好地服務(wù)于讀者和作者,為推進(jìn)我國高等教育事業(yè)發(fā)展提供信息交流服務(wù)。投稿網(wǎng)的客服服務(wù)態(tài)度很好,值得信賴(lài)!
一審一個(gè)月沒(méi)消息,聯(lián)系編輯催告,一周之后返回修改稿。對文章內容給予肯定的同時(shí)審稿很細致。一審21條審稿意見(jiàn),審稿專(zhuān)家帶著(zhù)討論態(tài)度要求我說(shuō)明文章中幾處內容,同時(shí)非常確定的指出了幾處不足。寫(xiě)了長(cháng)長(cháng)的回復《審稿意見(jiàn)書(shū)》將21條審稿意見(jiàn)一一回復。
9月4號投稿,3個(gè)月錄用。寫(xiě)的時(shí)候很趕,很多問(wèn)題都沒(méi)做到位,等待審稿意見(jiàn)的過(guò)程幾乎要放棄了,因為知道做的內容不夠,當時(shí)投的時(shí)候有點(diǎn)心存僥幸。果然,返修意見(jiàn)直中要害,但是慶幸的是沒(méi)有直接拒稿,返修時(shí)間一周,達不到要求將被拒稿或者增刊。時(shí)間緊迫,連續熬夜趕內容。最后終于按時(shí)交稿錄用,感謝調研世界雜志,感謝編輯老師!
常見(jiàn)問(wèn)題
Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為,是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題,如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用,或者同時(shí)被兩家雜志社錄用,就會(huì )涉及到版權糾紛,作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益,到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎? |
A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間,一般職稱(chēng)評審,各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以,大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日,所以,各個(gè)地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分? |
A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的,任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險,但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng )刊較早,認可度更高的熱門(mén)期刊,來(lái)稿量較大,發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備,意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |