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Comparative Education Review
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比較教育研究雜志投稿須知:
1、稿件篇幅：全部版面字符（包括腳注、尾注和中外文字符）控制在1萬(wàn)字以?xún)取?/p>
2、《比較教育研究》中文摘要（不超過(guò)200字）、關(guān)鍵詞（3-5個(gè)詞）。中文摘要避免寫(xiě)“大話(huà)”、“空話(huà)”和“套話(huà)”，杜絕寫(xiě)“對某某的特點(diǎn)、內容等進(jìn)行介紹，將對我國有什么樣的啟示”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，要概括性地寫(xiě)文章的主要內容及結論。
3、《比較教育研究》英文題目、摘要、關(guān)鍵詞。
4、如果文章有基金項目，必須注明基金項目的名稱(chēng)和編號。
5、文中的外文人名、外文機構名應同時(shí)有中文翻譯及外文原文。
6、請仔細核對文中表格中的數據，并注明數據來(lái)源。
7、請在文中使用實(shí)引，即文中所引用的資料必須標注。如[1][2]等，同時(shí)，必須和文后的“參考文獻”[1][2]等一一對應；文后沒(méi)有與文中引用相對應的參考文獻一律刪除；引用的圖表必須注明資料來(lái)源，格式參照參考文獻的格式。
8、請參照參考文獻的格式將您文章的［參考文獻］標準化。
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《比較教育研究》經(jīng)新聞出版總署批準，自1965年創(chuàng )刊，國內刊號為11-2878/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng )新，欄目設置及內容節奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《比較教育研究》質(zhì)量不斷提高，成為教育界公認有一定影響的刊物。
比較教育研究統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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比較教育研究參考文獻
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熱點(diǎn)詞
韓國大學(xué)考試招生制度多樣化選日本共通考試扎實(shí)學(xué)力成績(jì)等級制英語(yǔ)社會(huì )化考日本學(xué)力三要素貫通式人才培多樣化高等教育教育制教育現代化全球教育治理全球可持續發(fā)展教育目
熱門(mén)評論
鄭*** :
比較教育研究雜志的工作效率挺高的。編輯很認真負責，嚴謹。校稿非常仔細，雜志對格式要求較高。審稿老師的意見(jiàn)也很是中肯，對文章的不足之處批注得非常詳細。這次稿件被收錄，還是非常感謝審稿老師和編輯！
霍*** :
比較教育研究雜志的編輯非常仔細，也是很好的學(xué)習的過(guò)程。編輯很nice,很和藹，有耐心，點(diǎn)贊！很棒的雜志。審稿人認真負責，提了很多建設性的意見(jiàn)。值得學(xué)習，推薦給大家的好雜志！
東方*** :
比較教育研究初審還是比較快的，就是需要兩次外審挺費時(shí)間的。外審專(zhuān)家的建議比較中肯。就是文章外審結束后說(shuō)是作為備用稿，到排刊的時(shí)候才會(huì )給主編做最后確定。不過(guò)一般到最后了問(wèn)題都不大的。還有編輯老師比較負責，注釋會(huì )跟作者溝通一一校對。期刊比較公正，重視文章質(zhì)量。
南榮*** :
總體感覺(jué)比較教育研究雜志編輯和審稿專(zhuān)家都非常Nice，初審將近1個(gè)月，審稿意見(jiàn)很中肯，感覺(jué)看得很仔細，對文章方向分析很透徹。另外，針對老師的建議，修的時(shí)候認真些編輯一般會(huì )很快接受，贊一個(gè)。比較教育研究還是一個(gè)很好的雜志，推薦投稿！
鮮于*** :
比較教育研究雜志真的是好期刊，審稿速度還挺快，從最初投稿到被拒，三個(gè)月零四天，還給提了幾條意見(jiàn)，還是自己水平不夠，審稿人的意見(jiàn)直戳要點(diǎn)，自己再修改下投其他期刊吧。
吳銘*** :
去投了兩篇到這個(gè)期刊，都錄用了，不過(guò)據說(shuō)這個(gè)期刊要求越來(lái)越高，個(gè)人感覺(jué)植物誘變育種的相對比較好中，但期刊的要求都有所提高，而且和之前要求的方面有所不同，各位可以下幾篇近的文章和前幾的比較一下就可以看出來(lái)了。
翁*** :
投了兩篇，一個(gè)悲劇一個(gè)接收。第一篇剛開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)的比較亂，半個(gè)月通知悲劇了。第二篇自己認真的改了好幾遍。.7月投稿，退回修改了兩次。10月通知錄用，建議投稿前先自行檢查一下。該雜志現在越來(lái)越注重文章的質(zhì)量，如果文章很具有創(chuàng )新性和新穎性可以投往該雜志。
薛*** :
初審十四天左右，外審專(zhuān)家審閱了一天就結束，但是網(wǎng)站上都沒(méi)有顯示編審委員和外審專(zhuān)家的意見(jiàn)，這是什么原因呢？是被拒的節奏嗎？我用不用發(fā)郵件問(wèn)下情況…
陳*** :
實(shí)際上是3個(gè)月就給了錄用通知了，2.15投稿，一星期之內返回意見(jiàn)修改，審稿意見(jiàn)只有兩條，小修，五天后修改好返回編輯部，兩星期后編輯部通知按照要求修改文獻格式，5.20通知被錄用.
公戶(hù)*** :
3.11投稿，4.22返回修改意見(jiàn)，審稿人的審稿評價(jià)都很高。27號修回，5月26號給錄用通知，反復送審3次，審稿人很認真，意見(jiàn)很中肯，有價(jià)值。編輯態(tài)度也很好。比較教育研究雜志很正規，希望越辦越好！
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
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