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當代教師教育
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Contemporary Teacher Education
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一、本刊執行《中國高等學(xué)校社會(huì )科學(xué)學(xué)報編排規范》（修訂版），作者應對稿件做規范處理。
二、本刊極力維護學(xué)術(shù)尊嚴，反對學(xué)術(shù)腐敗，來(lái)稿文責自負。本刊維護首發(fā)權，不受理一稿多投稿件。來(lái)稿一律不退，請作者自留底稿。如稿件投出3月內未接到采用通知者，作者可自行處理。
三、本刊對采用稿件有權做文字刪改，凡不愿改動(dòng)者，請來(lái)稿時(shí)予以說(shuō)明。稿件一經(jīng)發(fā)表，均按規定支付稿酬，并贈送樣刊。
四、本刊已入編《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）》、中國期刊網(wǎng)和萬(wàn)方數據庫，相應稿酬與印刷版稿費一并支付。如不愿加入以上電子出版物，請書(shū)面聲明，以便做出處理。
五、歡迎作者登錄網(wǎng)絡(luò )采編平臺投稿。通訊地址：西安市陜西師范大學(xué)1信箱《當代教師教育》編輯部收郵政編碼：710062
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當代教師教育雜志簡(jiǎn)介
《當代教師教育》是中華人民共和國教育部主管，陜西師范大學(xué)主辦的教師教育理論刊物，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)和“習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想”為指導，堅持四項基本原則，堅持社會(huì )主義辦刊方向，努力為教師教育與基礎教育的改革與發(fā)展服務(wù)，為中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供理論指導與實(shí)踐指南。原中央政治局常委、國務(wù)院副總理李嵐清題寫(xiě)刊名；原教育部副部長(cháng)陳小婭致題為“加強教師教育研究，促進(jìn)優(yōu)秀教師和教育家成長(cháng)”的創(chuàng )刊詞；中國教育學(xué)會(huì )榮譽(yù)會(huì )長(cháng)顧明遠先生擔任學(xué)術(shù)顧問(wèn)，并且題寫(xiě)了“實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化由教育家來(lái)辦教育”的題詞。
《當代教師教育》立足西部，面向全國，放眼世界，廣納名家名作，擢拔學(xué)術(shù)新秀，主要圍繞教師教育與基礎教育改革與發(fā)展中的重要理論與實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行選題、策劃、組稿以及出版和發(fā)行工作。期刊設置有“名家訪(fǎng)談?wù)搲薄艾F代教育評論”“教師教育理論”“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”“課程教學(xué)改革”“國際教育視野”“基礎教育研究”“西部教育研究”“教育調查研究”“職后繼續教育”等欄目。
當代教師教育統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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當代教師教育參考文獻
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學(xué)界比較公認的四類(lèi)全球大學(xué)排名指標體系夸克奎瑞利西蒙茲（QS）世界大學(xué)排名、《泰晤士報高等教育》世界大學(xué)排名、《美國新聞與世界報道》全球最佳大學(xué)排名與軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名,分析發(fā)現它們在主客觀(guān)指標的權重、教學(xué)和科研指標的權重以及對國際化的重視程度等層面都既有差異,也有共同性。據此對我國的＂雙一流＂建設提出相應建議。
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熱門(mén)評論
令狐*** :
6月12號投的，第二天就退修說(shuō)是因為沒(méi)有和的參考文獻，然后我修改后再投，還是在外審中，不淡定啊~~~之前投過(guò)一次當代教師教育雜志，初審后直接被拒。希望這次好運。
司寇*** :
從投了當代教師教育雜志到正式錄用大概3個(gè)多月，5月投的文章，8月12錄用，投了這個(gè)雜志后一個(gè)月專(zhuān)家給了審稿意見(jiàn)，非常中肯有見(jiàn)解。對文章小修了一次，審稿速度算比較快的。這是我第一篇被錄用的文章，還是比較開(kāi)心的。
段干*** :
當代教師教育雜志初審，外審，周期很短，編輯人很好，很認真，態(tài)度也很好，總體來(lái)看這個(gè)雜志還是不錯的。如果我以后還要發(fā)文章，那么一定選擇這個(gè)雜志。
丁*** :
看了讓人心潮澎湃的一本書(shū)，太有力量了。個(gè)人能從這本書(shū)上學(xué)到很多東西，我們辦公室內也在傳閱，值得一看。每隔一般時(shí)間看，思維不一樣。翻翻書(shū)，還有一股很好聞的味道。
繆*** :
總體來(lái)講，當代教師教育評審稿速度很快！從投稿到錄用一個(gè)月 ！審稿專(zhuān)家意見(jiàn)中肯！只要文章有一定新意，基本錄用無(wú)壓力！推薦投稿??！祝大家好運！
百里*** :
12月27日投稿，2月28日通知錄用，并附了一堆修改意見(jiàn)。修改意見(jiàn)我沒(méi)全改，詳細解釋了沒(méi)改部分的理由。3月27日責編單獨聯(lián)系再給意見(jiàn)，修改再返回。5月4日通知交版面費，排在6月份刊出。應該算比較快的了，我師姐說(shuō)，被拒的稿子一周之內就給你拒回來(lái)，不耽誤你改投他刊，如果能過(guò)了第一周或者前兩周，稿子接收的幾率就會(huì )大增。
公儀*** :
投稿10天被拒 沒(méi)有專(zhuān)家一家 建議改投其他刊 真是悲劇哦
程*** :
作者思考的切入點(diǎn)和展開(kāi)的內容都極其有意思，可以說(shuō)是充滿(mǎn)著(zhù)理性的宏觀(guān)學(xué)術(shù)。投稿網(wǎng)非常給力，學(xué)到很多。推薦?。?！
貝*** :
提供一些本人投此刊的經(jīng)歷，供各位參考。.4.8投稿；當天開(kāi)始初審；.4.15完成初審，中間經(jīng)過(guò)一次初審退修；.4.16送外審；.5.5退修；.5.7提交修改稿；.5.12錄用。從投稿到錄用一個(gè)月多一點(diǎn)吧，總的來(lái)說(shuō)還是很快的。不過(guò)之后，就很慢了，到9月份才通知交版面費，準備網(wǎng)絡(luò )出版。
公皙*** :
當代教師教育的審稿速度確實(shí)挺快的，9月14號投稿，投稿后10天就有了修改意見(jiàn)，關(guān)于論文內容本身的意見(jiàn)只有一兩點(diǎn)，主要還是字數以及單位統一等格式問(wèn)題，按照審稿老師的意見(jiàn)修改之后，約10天左右的時(shí)間就通過(guò)了終審審查，最后10月5號收到了編輯部的錄用通知。
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
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