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福建中學(xué)數學(xué)投稿地址
福建中學(xué)數學(xué)詳細信息
福建中學(xué)數學(xué)
省級
Fujian Middle School Mathematics
福建中學(xué)數學(xué)投稿要求
福建中學(xué)數學(xué)雜志投稿須知:文稿格式要求
1、基本要求來(lái)稿要求題材新穎、內容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。文章一般不超過(guò)5000字。投稿請寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過(guò)電子郵件形式投稿。。
2、文題文題要準確簡(jiǎn)明地反映文章內容，一般不宜超過(guò)20個(gè)字，作者姓名排在文題下。。
3、作者與單位文稿作者署名人數一般不超過(guò)5人，作者單位不超過(guò)3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱(chēng)、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。。
4、摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱(chēng)撰寫(xiě)，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實(shí)質(zhì)性?xún)热?，?50字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。。
5、標題層次一級標題用“一、二、……”來(lái)標識，二級標題用“1、、2、、……”來(lái)標識，三級標題用“1.2.”來(lái)標識，四級標題用“（1）、（2）”來(lái)標識。一般不宜超過(guò)4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點(diǎn)。。
6、計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。。
7、參考文獻限為作者親自閱讀、公開(kāi)發(fā)表過(guò)的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著(zhù)錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書(shū)寫(xiě)格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁(yè).網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。為保證本刊的權威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責由作者自負，編輯部有權作必要的修改。文稿在3個(gè)月內未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。
福建中學(xué)數學(xué)雜志簡(jiǎn)介
《福建中學(xué)數學(xué)》經(jīng)新聞出版總署批準，自1958年創(chuàng )刊，國內刊號為35-1084/O1，本刊積極探索、勇于創(chuàng )新，欄目設置及內容節奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《福建中學(xué)數學(xué)》是面向中學(xué)數學(xué)教學(xué)的普及性的學(xué)術(shù)性期刊，辦刊宗旨是開(kāi)展中學(xué)數學(xué)教學(xué)理論研究和實(shí)踐探索，介紹數學(xué)教學(xué)改革的新理論、新成果、新經(jīng)驗、交流數學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗；探索初等數學(xué)，交流研究成果。
福建中學(xué)數學(xué)統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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福建中學(xué)數學(xué)參考文獻
高中數學(xué)概率教學(xué)的模式研究
概率是研究隨機現象規律的科學(xué),在日常生活中隨處可見(jiàn),它為人們認識客觀(guān)世界提供了重要的思維模式和解決問(wèn)題的方法,概率的基礎知識已經(jīng)成為一個(gè)未來(lái)公民的必備常識,學(xué)習概率的基本性質(zhì)和簡(jiǎn)單的概率模型,加深對隨機現象的理解,學(xué)會(huì )用科學(xué)的方法觀(guān)察世界,可以消除日常生活中的一些錯誤認識.因此概率教學(xué)的核心問(wèn)題是讓學(xué)生了解隨機現象與概率的意...
培養學(xué)生助教群體實(shí)現有效學(xué)習
新課程背景下,基礎教育改革的核心理念是以學(xué)生的發(fā)展為本,注重學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和情感體驗,充分發(fā)揮其主體作用,還學(xué)于生.教學(xué)活動(dòng)關(guān)注的重點(diǎn)則從教師傳遞知識轉到學(xué)生有效學(xué)習,評價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量高低的根本標準,變成學(xué)習者能否在課堂教學(xué)中進(jìn)行積極有效地學(xué)習.筆者發(fā)現,培養學(xué)生助教群體正是響應新課程改革的要求,是實(shí)現有效、高效學(xué)習很好的途徑...
基于落實(shí)數學(xué)核心素養導向下的教學(xué)設計——以“余弦定理”為例
1引言當前,核心素養是當前我國教育領(lǐng)域最關(guān)注的熱點(diǎn).眾所周知,數學(xué)核心素養是具有數學(xué)基本特征的適應個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì )發(fā)展需要的人的關(guān)鍵能力與思維品質(zhì).數學(xué)學(xué)科核心素養包括:數學(xué)抽象、邏輯推理、數學(xué)建模、直觀(guān)想象、數學(xué)運算和數據分析.《普通高中數學(xué)課程標準(2017年版)》中要求“高中數學(xué)教學(xué)以發(fā)展學(xué)生數學(xué)學(xué)科核心素養為導向,創(chuàng )設合...
核心素養理念下的高中數學(xué)運算能力的培養
數學(xué)運算能力是數學(xué)學(xué)習的重要內容,是數學(xué)應用的基本工具.對高中數學(xué)的運算教學(xué),要教會(huì )學(xué)生相應的運算方法.2017年教育部《普通高中數學(xué)課程標準》提出了包括運算能力的六大核心素養,其中數學(xué)運算能力作為三大能力之一,其地位不可忽視.反觀(guān)當前高中,學(xué)生的數學(xué)運算能力普遍較差.這已成為提升高中數學(xué)教學(xué)有效性的障礙之一,不利于調動(dòng)高中生學(xué)習...
一個(gè)三角不等式的空間移植
本文將從一道平面幾何中的三角不等式證明出發(fā),進(jìn)行分析探索,對于其證明方法予以分析,探索該命題移植到空間的可能性,同時(shí)我們試圖揭示一種平面幾何命題如何向空間移植的方法,供感興趣的讀者品評.
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熱點(diǎn)詞
概率教學(xué)高中數學(xué)隨機現象客觀(guān)世界思維模學(xué)生群體培養新課程改革課堂教數學(xué)抽象素養余弦定理教學(xué)設計數學(xué)課程標高中數學(xué)運算能力素養培養數學(xué)課程標三角不等式移植空間平面幾何幾何命
熱門(mén)評論
夏侯*** :
審稿速度很快，可以直接通過(guò)刊內郵箱投稿，很不錯的期刊，不歧視碩士，編輯老師態(tài)度也很好。6月份投稿，9月份收到用稿電話(huà)，小修，剛給發(fā)了用稿通知，很高興
胡*** :
之前投了一篇關(guān)于臨床診療的文章，該期刊的編輯認真負責，效率很高，還給了很詳細的修改意見(jiàn)，并耐心地電話(huà)溝通修改。感覺(jué)這個(gè)雜志的審稿人專(zhuān)業(yè)水平挺高的，提的意見(jiàn)也都很中肯。
龐*** :
速度非?？?，初審一周就有結果了，前后修改了三次才用了1個(gè)月就接受了，福建中學(xué)數學(xué)雜志編輯很負責啊，很油耐心，為我解決遇到的問(wèn)題。這個(gè)雜志值得大家來(lái)投了這個(gè)雜志啊。
公乘*** :
每一次的審稿過(guò)程基本都不會(huì )拖過(guò)1個(gè)月，審稿過(guò)程很正規，編輯部老師和審稿專(zhuān)家，提的問(wèn)題也直中要害，如果有創(chuàng )新性會(huì )給與更多的考慮機會(huì )。這個(gè)期刊比較喜歡有基金支持。
公仲*** :
審稿周期很快，編輯很負責，只是修改一些基本的小錯誤，還有格式問(wèn)題，畢竟文章內容已經(jīng)差不多，因為自己的不細心，還是有錯誤存在的。審稿人也是很仔細的，對于一些問(wèn)題也很直接的指了出來(lái)?？傊?，這個(gè)北大核心很不錯。
段干*** :
審稿專(zhuān)家很認真，意見(jiàn)很中肯，我人品好，一個(gè)月就審完了，強調創(chuàng )新，編輯速度較快，較負責，總體來(lái)講，福建中學(xué)數學(xué)在核心雜志里面相對來(lái)說(shuō)還是很不錯的，審稿速度快，編輯態(tài)度好！
宰*** :
第一次投福建中學(xué)數學(xué)雜志過(guò)了好幾天給退回來(lái)，格式審查沒(méi)過(guò)，改了一周再投，過(guò)了一周給斃了，說(shuō)不在其雜志范圍內，建議改投實(shí)用性較強的期刊。感覺(jué)編輯效率不高。
子桑*** :
雖然講解非常淺顯，3-4個(gè)小時(shí)就能讀完，但讓人有意猶未盡之感，但是他的方法論和觀(guān)察點(diǎn)卻非常精辟，可讀性很強，道理深入淺出，學(xué)渣也能讀懂并理解我們所說(shuō)的論點(diǎn)，好書(shū)。值得推薦！
梁丘*** :
6.17 投稿，6.19 初審，6.26 復審，7.6 復審部分審回，7.8 修改后再審，7.16 修回，8.17 已被采用。福建中學(xué)數學(xué)雜志的編輯老師都挺負責，審稿專(zhuān)家的意見(jiàn)也和專(zhuān)業(yè)很仔細，按照修改意見(jiàn)修改后感覺(jué)論文提升了很多。挺好挺負責的期刊，推薦。
諸葛*** :
福建中學(xué)數學(xué)雜志速度真的很快，投稿后，大概三個(gè)月左右就行了，挺不錯的，并且是統計源核心，因為學(xué)校規定要求統計源核心，所以非常開(kāi)心，坐等出刊。
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
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