文教學(xué)通訊.jpg)
語(yǔ)文教學(xué)通訊投稿地址
語(yǔ)文教學(xué)通訊詳細信息
語(yǔ)文教學(xué)通訊
Bulletin of Chinese Language Teaching
語(yǔ)文教學(xué)通訊投稿要求
語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志投稿須知:
1、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》摘要與關(guān)鍵詞:文章要提供100-200字的摘要,客觀(guān)反映論文的主要內容;提供3-5個(gè)關(guān)鍵詞,用分號隔開(kāi);撰寫(xiě)的文章字數以4000-4500字為宜。
2、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》作者簡(jiǎn)介:姓名(出生年月)、性別、工作單位、郵政編碼、職稱(chēng)、職務(wù)、學(xué)歷、主要研究方向等(研究生須注明博士研究生或碩士研究生)。
3、注釋?zhuān)鹤⑨屝蛱枺ㄉ蠘耍┯脦A圈的阿拉伯數字表示,附于文末。
4、非正式出版物(如博士或碩士學(xué)位論文)、未正式發(fā)表的講話(huà)等不能作為參考文獻引用,參考報紙、期刊:[序號]作者.文題.報刊名,出版年,卷(期、版次),其止頁(yè)碼(具體情況可以參照國家GB7714-87“文后參考文獻著(zhù)錄規則”)。
5、資助項目需注明資助者、項目編號。
6、體例要求:以“一”、“1”、“(1)”作為文章層次,(1)之下以小標題方式提煉主要觀(guān)點(diǎn)。
7、圖表要求:表格:將表名置于表上方居中;圖:將圖名置于圖下方居中。表、圖內文字統一用楷體。
8、為便于稿件的修改及聯(lián)絡(luò ),請作者提供聯(lián)系方式:通信地址:郵編、電話(huà)、手機、電子信箱等。
9、來(lái)稿一律通過(guò)電子郵件(WORD文檔附件)發(fā)送,嚴禁抄襲,文責自負,來(lái)稿必復。
語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志簡(jiǎn)介
《語(yǔ)文教學(xué)通訊》經(jīng)新聞出版總署批準,自1978年創(chuàng )刊,國內刊號為14-1017/G4,由山西師范大學(xué)主管,山西師大教育科技傳媒集團有限公司與山西師大資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司聯(lián)合主辦。
《語(yǔ)文教學(xué)通訊》一家專(zhuān)門(mén)針對初中語(yǔ)文教師的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)刊物。其主要內容為:探求初中語(yǔ)文教學(xué)規律,展示最新教學(xué)成果,傳遞教學(xué)信息,介紹名師成長(cháng)經(jīng)歷,結合新課程、新課標開(kāi)展與其密切結合的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
語(yǔ)文教學(xué)通訊統計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數:在給定的時(shí)間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
相關(guān)推薦
更多語(yǔ)文教學(xué)通訊參考文獻
初中課堂多聲對話(huà)的研究
通過(guò)對初中'無(wú)活力'課堂的分析,提出在課堂中進(jìn)行互動(dòng)交往對話(huà)的必要性,并探索三個(gè)實(shí)踐途徑:與教科書(shū)對話(huà),構建'活動(dòng)性'課堂;與他人對話(huà),構建'合作性'學(xué)習;與自己對話(huà),構建'反思性'學(xué)習;以此來(lái)構建充滿(mǎn)活力的課堂。
誠直論——語(yǔ)文學(xué)科德育的哲學(xué)立意
語(yǔ)文育人價(jià)值深厚而多元,本有之德育似不必贅言,但當前的語(yǔ)文教育令人憂(yōu)慮:一則應試應制,不辨言偽;二則穿靴戴帽,附貼標簽。二弊害莫大焉.從哲學(xué)高度所論'誠''直'乃語(yǔ)文本有之德,人格必建之基。
錢(qián)鍾書(shū)小說(shuō)教學(xué)淺談——以《從寧波到溪口》閱讀教學(xué)為例
《圍城》是一部風(fēng)靡海內外的文學(xué)名著(zhù),也是教育部指定的中學(xué)生名著(zhù)閱讀書(shū)目之一。課例《從寧波到溪口》節自《圍城》,在理解其藝術(shù)成就和主題思想的基礎上,嘗試錢(qián)鍾書(shū)小說(shuō)閱讀教學(xué),并為探索'整本書(shū)閱讀與研討'提供一點(diǎn)參考。
現代語(yǔ)文教師的角色喚醒
就像從考試大綱向課標的演進(jìn),無(wú)論我們對語(yǔ)文教師這個(gè)行業(yè)持有怎樣的懷疑,其漸進(jìn)發(fā)展的趨勢是無(wú)可否認的。當我們從初級的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識、心理學(xué)與教育學(xué)知識進(jìn)入到課堂,這種粗放式的教育實(shí)踐也許并未影響我們將知識傳授給學(xué)生;但同樣無(wú)可否認的是.
熱點(diǎn)詞
初中課堂多聲對語(yǔ)文德育誠直哲學(xué)之圍城用小說(shuō)打敗小說(shuō)整本書(shū)閱現代語(yǔ)文教師語(yǔ)文教學(xué)角色定
熱門(mén)評論
這本雜志還沒(méi)細看,但感覺(jué)做研究的人有必要看的,了解一下別人的大作,拜讀一下。印刷很好,內容不錯,對以后從事研究特別有幫助。
語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志的審稿過(guò)程較快,編輯部工作人員認真負責,意見(jiàn)具體,有針對性,最重要的是容許作者對審稿人意見(jiàn)提出異議。審稿專(zhuān)家意見(jiàn)也相當給力,審稿流程比較很規范的,屬于同類(lèi)期刊中較權威的期刊!
5月中下旬投稿,10天左右審稿意見(jiàn)返回,經(jīng)一天修改后上傳,小修了參考文獻的格式,內容無(wú)大改動(dòng),第二天直接錄用,隔了一段時(shí)間進(jìn)行校稿,今底見(jiàn)刊,從投到見(jiàn)刊大約六七個(gè)月吧。個(gè)人覺(jué)得還是非常不錯的。
初審很快,不到兩個(gè)月就通知錄用了,2月初投的,4月給出修改意見(jiàn)。已錄用??偟脕?lái)說(shuō)在工程科技里屬于比較好中的一本雜志,并且不怎么排外,審稿,投稿流程超簡(jiǎn)單,沒(méi)那么多繁雜的程序。
語(yǔ)文教學(xué)通訊審稿速度較快,而且編輯工作負責,校稿非常細致,對文章疑問(wèn)點(diǎn)還會(huì )主動(dòng)打電話(huà)與作者溝通。個(gè)人認為,雜志對創(chuàng )新性要求還是很高的,光是首創(chuàng )都不行,你必須證明你的文章非常有意義。一個(gè)很不錯的雜志,大家可以試試。
許文勝之家服務(wù)態(tài)度超好,超耐心的!《語(yǔ)文教學(xué)通訊》雜志很不錯。內容豐富!包裝的很仔細??头姆?wù)態(tài)度很好,講解的很細致,很滿(mǎn)意的一次購物。以后有需要再來(lái)。
編輯部初審,接著(zhù)送外審;外審結束,退修,只給了一些編輯建議,提出一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和符號要按照國內標準;主編終審意見(jiàn)返回,小修;提交修改稿后,系統顯示編輯加工,只接收到編輯接收郵件,等待排版見(jiàn)刊。就是還不知道需要多久能見(jiàn)刊,希望過(guò)來(lái)人可以給說(shuō)明一下。
7月12號投的,然后過(guò)了兩天送外審。8月15日外審修改,21號才提交修改。兩天后提示編審然后終審。10月25日錄用,一定要按格式修改,有創(chuàng )新,還可以,挺好的雜志,沒(méi)有傳說(shuō)中那么態(tài)度不好。
只要數據分析真實(shí)充分,錄用可能性很大。我的修改兩次后直接錄用了,都不是大問(wèn)題,主要是格式。編輯人很好,效率高,投了這個(gè)雜志到直接錄用大概2個(gè)月。但是錄用以后就沒(méi)有消息了,真正出版貌似還要等一段時(shí)間。
終于修成正果,整整3個(gè)月,外審專(zhuān)家還是很犀利的,句句都是一針見(jiàn)血,對文章分析非常透徹。編輯部老師效率也很高,電話(huà)溝通也非常耐心,針對退修意見(jiàn)還給予有效的指導。都給贊,哈哈!語(yǔ)文教學(xué)通訊非常不錯!
常見(jiàn)問(wèn)題
Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為,是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題,如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用,或者同時(shí)被兩家雜志社錄用,就會(huì )涉及到版權糾紛,作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益,到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎? |
A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間,一般職稱(chēng)評審,各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以,大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日,所以,各個(gè)地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分? |
A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的,任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險,但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng )刊較早,認可度更高的熱門(mén)期刊,來(lái)稿量較大,發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備,意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |