摘要：通過(guò)對初中'無(wú)活力'課堂的分析,提出在課堂中進(jìn)行互動(dòng)交往對話(huà)的必要性,并探索三個(gè)實(shí)踐途徑:與教科書(shū)對話(huà),構建'活動(dòng)性'課堂;與他人對話(huà),構建'合作性'學(xué)習;與自己對話(huà),構建'反思性'學(xué)習;以此來(lái)構建充滿(mǎn)活力的課堂。
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